Actividades educativas-recreativas (Período vacacional - Centros de Informática - CIT)

1. FICHA PEDAGOGICA – TIPOS DEAPRENDIZAJES
Ficha Pedagógica
Nombres y apellidos del
participante:
LUDYS MACHADO
Título del material: Orientaciones generales para elaborar actividades
educativas-recreativas (Período vacacional - Centros de
Informática - CIT)
A quién está dirigido: A tutores CIT (Centros de Informática y Telemática) de todo
el país.
Conocimientos previos: Conocimientos básicos del contenido en diferentes niveles
del sistema educativo: educación inicial, escuela y liceo
educativo; herramientas educativas en la Web; elaboración
de recursos didácticos y manejo de Internet.
Propósito Presentar una muestrade actividades educativas, haciendo
uso de los recursos de los CIT, que pueden ser utilizadas
por los tutores durante el período de vacaciones escolares
y que sirvan de referencia para el desarrollo de las
planificaciones correspondientes.
Objetivo general: Recibir orientaciones generales que sirvan como recursos
de apoyo para el diseño de actividades educativas-
recreativas, haciendo uso de los recursos de los CIT.
Objetivos Específicos:
 Conocer los elementos básicos necesarios para
elaborar las planificaciones.
 Propiciar que el CIT sea un lugar de reunión donde se
aprende de manera divertida.
Breve argumentación (uno
o dos párrafos) de la
fase(s) de la secuencia
instructiva en la que se
ubica el recurso
seleccionado.
Los Centros de Informática y Telemática (CIT) son espacios
educativos dotados de recursos basados en las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están
orientados a la formación integral y permanente de
estudiantes, docentes y la comunidad en general. Para
lograr lo expuesto, el CIT cuenta con dos ambientes: "Aula
de Computación" (con 20 equipos de computación y un
servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software
Libre. Ideado para el desarrollo de actividades formativas
sobre la computadora y recursos didácticos apoyados en
las TIC) y "Aula Interactiva" (con mobiliario y equipos
audiovisuales para desarrollar en actividades pedagógicas
con énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento,
los valores, el trabajo y el respeto a la Tierra).
El recurso es bastante completo, que se puede utilizar
hasta en la fase de desempeño, al resolver los problemas
de máximos y mínimos.Además presenta unos marcadores
que ilustran la solución de los problemas como
“retroalimentación”.
Referencia Web http://fundabit.me.gob.ve/proyectos/cbit