Pensamiento Gerencial.pdf

1
FUNDAMENTOS CLÁSICOS DEL
PENSAMIENTO GERENCIAL
EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO GERENCIAL
… PERFIL DEL GERENTE DE HOY
… ROLES Y RESPONSABILIDADES
… RESPONSABILIDAD SOCIAL

2
ADMINISTRACIÓN RECURSOS
OBJETIVOS

3
ADMINISTRACIÓN
‘LA TAREA DE CONDUCIR EL ESFUERZO Y EL
TALENTO DE LOS DE LOS DEMAS PARA EL
LOGRO DE RESULTADOS’
Fuente: Garza Treviño, ‘Administración Contemporanea’

4
ADMINISTRACIÓN
ENFOQUES
 COMO FILOSOFIA
 SIGNIFICADO A LO QUE HACEMOS
 COMO MÉTODO
FORMA APRENDIDA DE CONSEGUIR RESULTADOS
 COMO PROCESOS
ACTIVIDADES CONTINUAS QUE IMPLICAN MÚLTIPLES
PROCESOS
 COMO TEORÍA ADMINISTRATIVA
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS EN TORNO A LA
DISCIPLINA
¿MEJORAS?

5
ADMINISTRACIÓN
ENFOQUES
 COMO FILOSOFIA
 SIGNIFICADO A LO QUE HACEMOS
 COMO MÉTODO
FORMA APRENDIDA DE CONSEGUIR RESULTADOS
 COMO PROCESOS
ACTIVIDADES CONTINUAS QUE IMPLICAN MÚLTIPLES
PROCESOS
 COMO TEORÍA ADMINISTRATIVA
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS EN TORNO A LA
DISCIPLINA
¿MEJORAS?
¿ROLES Y RESPONSABILIDADES
DEL GERENTE ?

6
FORMAS DE GOBIERNO
FILÓSOFOS
GRIEGOS
NEGOCIO
OCIO
NO-OCIO
División del trabajo y
productividad

7
FORMAS DE ADMINISTRACIÓN
 PRINCIPIOS DE:
 AUTORIDAD
 JERARQUÍA
 OBEDIENCIA

8
FORMAS DE ADMINISTRACIÓN
 PRINCIPIOS DE:
 AUTORIDAD
 CONTROL
 RESPONSABILIDAD
 OBEDIENCIA
EJÉRCITOS

9
CONCEPTOS DE GUERRA
ESTRATEGIA

10
ADMINISTRACIÓN GERENCIA
OBJETIVOS POSICIONAMIENTO

11
SIGLO XX
CLÁSICOS
FAYOL
TAYLOR
MAYO
WEBER

12
ENFOQUE
CLÁSICO
TAYLOR
 ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
NO EXISTÍA CONCEPTO CLARO DE
RESPONSABILIDADES
NO EXISTÍAN ESTÁNDARES DE TRABAJO
LOS TRABAJADORES NO TENÍAN ‘HABILIDAD’ PARA
LOS PUESTOS QUE DESEMPEÑABAN
…..
1846-1915

13
ENFOQUE
CLÁSICO
TAYLOR
 PROPUESTAS
APLICAR MÉTODOS CIENTÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
REDUCIR COSTOS UNITARIOS E INCREMENTAR
SALARIOS
SELECCIONAR LOS MEJORES
ADIESTRAR
…..
1846-1915

14
ENFOQUE
CLÁSICO
 ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO - PRINCIPIOS
DIVISIÓN DEL TRABAJO
AUTORIDAD
DISCIPLINA
UNIDAD DE MANDO
UNIDAD DE DIRECCIÓN
….
1841-1925
FAYOL

15
ENFOQUE
CLÁSICO
 ACTIVIDADES DE LA EMPRESA
1. FINANCIERA (OBTENCIÓN / UTILIZACIÓN DEL
CAPITAL)
1841-1925
FAYOL

16
ENFOQUE
CLÁSICO
CAPITAL)
2. TÉCNICA (PRODUCCIÓN)
1841-1925
FAYOL

17
ENFOQUE
CLÁSICO
CAPITAL)
3. COMERCIAL (COMPRA/VENTA)
1841-1925
FAYOL

18
ENFOQUE
CLÁSICO
CAPITAL)
4. CONTABILIDAD (ESTADÍSTICAS)
1841-1925
FAYOL

19
ENFOQUE
CLÁSICO
CAPITAL)
5. ADMINISTRACIÓN (PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN,
DIRECCIÒN Y CONTROL)
1841-1925
FAYOL

20
ENFOQUE
CLÁSICO
CAPITAL)
5. ADMINISTRACIÓN (PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN,
DIRECCIÒN Y CONTROL)
6. SEGURIDAD (PROTECCIÓN DE LOS ACTIVOS)
1841-1925
FAYOL

21
SIGLO XX
ENFOQUE
BUROCRÁTICO
WEBER

22
ENFOQUE
BUROCRÁTICO
 MODELO BUROCRÁTICO (‘ORDEN’)
1. ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS
2. REGLAS
3. CONDICIONES ESTABLES
4. AUTORIDAD
1864-1920
WEBER

23
 MODELO BUROCRÁTICO (‘ORDEN’)
1. ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS
2. REGLAS
3. CONDICIONES ESTABLES
4. AUTORIDAD
ENFOQUE
BUROCRÁTICO
1864-1920
WEBER
‘ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS DE LAS
INSTITUCIONES SOCIALES’

24
SIGLO XX
ENFOQUE
HUMANÍSTICO
MAYO

25
ENFOQUE
HUMANÍSTICO
 APORTACIONES
1. LA EMPRESA ES UNA ‘ENTIDAD SOCIAL’
MAYO 1880-1949
HAWTHORNE

26
ENFOQUE
HUMANÍSTICO
 APORTACIONES
2. EL PERSONAL TIENE NECESIDADES DE
RECONOCIMIENTO Y MOTIVACION
MAYO 1880-1949
HAWTHORNE

27
ENFOQUE
HUMANÍSTICO
 APORTACIONES
3. LA PRODUCTIVIDAD DEPENDE DE FACTORES
SOCIALES Y PSICOLÓGICOS
MAYO 1880-1949
HAWTHORNE

28
ENFOQUE
HUMANÍSTICO
 APORTACIONES
3. LA PRODUCTIVIDAD DEPENDE DE FACTGORES
SOCIALES Y PSICOLÓGICOS
4. IMPORTANCIA DEL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN
5. ….
MAYO 1880-1949
HAWTHORNE

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