El documento habla sobre diferentes estilos educativos, estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje. Menciona teorías como las de Fisher sobre varios métodos de enseñanza y Martínez Mut sobre las relaciones entre elementos del proceso comunicativo. También describe conceptos como estilos cognitivos, procesos mentales de deducción e inducción, y cualidades como reflexibilidad, nivelamiento, control y dependencia/independencia.

1. 118125323626400118013723876000160591521590EL ESTILO0EL ESTILO<br />226250513652500<br />2262505222885004272915147955Acerca de la forma como actúan las personas00Acerca de la forma como actúan las personas son<br />162496582550 conclusiones 00 conclusiones <br />2910840831850040824158318500 que obtenemos <br />147256592075PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA00PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA<br />116548816739900<br />238696521082000<br />1548765109855Características estilísticas00Características estilísticas<br />39554152794000047104301270Peculiares cualidades de la mente00Peculiares cualidades de la mente23768058826500<br />238633021272500 son <br />168211557785Indicadores de superficie00Indicadores de superficie<br />395598497571004711065198120Sistema total de pensamiento00Sistema total de pensamiento 314833010033000314833010033000niveles<br /> <br /> <br />652208559055Confirman 00Confirman 216852555245ESTILOS EDUCATIVOS00ESTILOS EDUCATIVOS <br />563435515494006520180154940Modifican 00Modifican se<br />6567804222250Adaptan00Adaptan3662680749300 <br />36569652355850 son <br />-6475473176401001149350249872500-64770026409650044151553338830006234430333883000791654532899350062572902510155006167756251015500442468025101550072345553539490Estimula, da confianza00Estimula, da confianza72332852750820PERMISIVO O MIXTO 00PERMISIVO O MIXTO 54756053615055Abandona, calla 00Abandona, calla 36614103623945Impone, protege00Impone, protege54692552817495NO DIRECTIVO O ANÁRQUICO 00NO DIRECTIVO O ANÁRQUICO 36588702806065DIRECTIVO O AUTOCRÁTICO00DIRECTIVO O AUTOCRÁTICO-4705352753995FISHER: modo de acercarse a las personas que estudian con varios métodos de enseñanza00FISHER: modo de acercarse a las personas que estudian con varios métodos de enseñanza54686202121535CLASES00CLASES627351517890360011334751789430003403602114550DEFINICIONES00DEFINICIONES1139190178308000365643916163160025006301224280ESTILOS DE ENSEÑANZA00ESTILOS DE ENSEÑANZA3662680814705002166620144145Aprendidos en la interacción con los demás00Aprendidos en la interacción con los demás<br />-6521455842000<br />-471170276225MARÍNEZ MUT: formas que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso comunicativo.00MARÍNEZ MUT: formas que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso comunicativo.<br />-64706511366500<br />274269671865ESTILOS EDUCATIVOS 00ESTILOS EDUCATIVOS <br />41609362040320<br />3027045102366ESTILOS DE APRENDIZAJE00ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />416091410939500451113111694<br />3603625281940NATURALEZA00NATURALEZA-61595254000APRENDIZAJE00APRENDIZAJE<br />4165708247606289969524760645603918881400670560041275Espacio correcto00Espacio correctov<br />-6477025971500471805259737002383155240030Tipos de estilos cognitivos 00Tipos de estilos cognitivos 4708525219710Funcionamiento cognoscitivo00Funcionamiento cognoscitivo es<br /> <br />14492671178030028996951178030012443151214160028996958627200683895202828DURADERO00DURADERO7558164164115Sentidos 00Sentidos -667385203200Proceso de adquisición de una disposición00Proceso de adquisición de una disposición<br />4477385177800Cualidades espaciales00Cualidades espaciales106934013508000<br />363855295275Cambiar la conducta como resultado de una experiencia 00Cambiar la conducta como resultado de una experiencia 2899454307581006778012188726Espacio abstracto00Espacio abstractopara <br />4479290209550Tiempo es contralado por el orden y estructuración de las realiadades 00Tiempo es contralado por el orden y estructuración de las realiadades <br />7797802142490Reflexibilidad-impulsibilidad00Reflexibilidad-impulsibilidad404757865526Nivelamiento-agudización00Nivelamiento-agudización36372802191385Control restrictivo-flexible00Control restrictivo-flexible21126451368425Dependencia–independencia de campo00Dependencia–independencia de campo4525645580390 Procesos mentales de deducción e inducción00 Procesos mentales de deducción e inducción7499327209134Inteligencia, emociones, intuición00Inteligencia, emociones, intuición45307251545590Las relaciones 00Las relaciones <br />