8. LA INFORMACIÓN LA VAMOS ORGANIZANDO EN EL CORCHO SEGÚN LA VAMOS TRABAJANDO
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22. BUSCAMOS EN LOS PERIÓDICOS LAS CARTELERAS Y ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN QUE DAN
23. - TRABAJAMOS LA PUBLICIDAD COMO TIPO DE TEXTO
- VIENDO MUCHOS ANUNCIOS ENTRESACAMOS LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS MISMOS EN UNA CONVERSACIÓN
DE GRAN GRUPO
- RECONOCEMOS LOS CARTELES DE CINE COMO ANUNCIOS
PARA VER PELÍCULAS
- VOTAMOS EN ASAMBLEA LA PELÍCULA QUE MÁS NOS
GUSTA PARA HACER SU CARTEL
- LO HACEMOS INDIVIDUALMENTE CON FOTOS TRAIDAS DE
CASA EN FOLIO A 3
5 AÑOS
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25. LLEVAMOS ENTRADAS A CLASE Y ANALIZAMOS CÓMO SON, QUÉ TIENEN Y QUÉ SIGNIFICA CADA COSA
69. TOMANDO COMO BASE EL CÓMIC (Texto que se trabaja en E.I.) RECONOCEMOS LOS PLANOS EN LAS PELÍCULAS
70. NOS FUIMOS DE EXCURSIÓN AL CINECLUB DE ARANDA, Y
NOS CONTARON ENTRE OTRAS COSAS LA HISTORIA DEL CINE,
VIMOS CORTOS…Y COMO ERA UN CINE ANTIGUO
71. EN ASAMBLEA RECORDAMOS ORALMENTE TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO,
LA PROFE LO ESCRIBE Y LO METE EN EL DOSSIER
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79. EXCURSION DE FIN DE CURSO AL CINE DE ARANDA DE DUERO
COMPRAMOS LAS ENTRADAS Y VEMOS LAS TAQUILLAS
Y LA CARTELERA
SE LAS DAMOS AL ACOMODADOR Y NOS DA UNA PARTE
80. POR GRUPOS VEMOS LA SALA DESDE DONDE SE PROYECTA LA PELÍCULA, NOS EXPLICAN COMO FUNCIONA EL PROYECTOR
81. POR ÚLTIMO VEMOS CÓMO ES LA SALA Y DESPUÉS VEMOS LA
PELÍCULA. ESTAS SON LAS DOS QUE HEMOS VISTO, DEPENDIENDO
DEL NIVEL
