Clase lenguaje

1. Lenguaje y
Comunicación
4°Básico

2. El perro Samy corre
agradecido junto a
Manuel, el niño que lo
rescató de la calle,
ahora Manuel es su
súper héroe.
.

3. Leer y comprender una fábula extrayendo
información explícita. Reconociendo el valor
de la gratitud.
Objetivo:

4. 1.- Leer una fábula.
Ruta de trabajo.
2.- Extraer información explícita.
3.- Desarrollar guía de trabajo.
4.- Revisión de guía de trabajo.

5. La paloma y la hormiga.
La pequeña hormiga cayó al
manantial.
Temía por su vida y
desesperada pidió ayuda a la
sorprendida paloma.

6. Momento de la lectura.
-Lectura individual y silenciosa.
-Puedes usar la regla lectora.
Escuchamos la lectura de la
profesora.

7. La paloma y la hormiga.
Aquel día, el sol estaba bastante intenso. Una pequeña hormiga estuvo a
punto de desmayarse de la sed que tenía. Decidió entonces bajar hasta
un tranquilo manantial, para hidratarse y reponer sus energías. Se inclinó
para beber un poco de agua. Sin darse cuenta se cayó al agua y la
corriente comenzó a arrastrarla.
-¡Auxilio! ¡Auxilio! ¡Qué alguien me ayude! – Dijo la hormiga muy asustada.
En las alturas, se encontraba una paloma observando lo que allí ocurría.
Al ver a la pobre hormiguita en peligro, buscó velozmente cortar una
rama con su pico y enseguida la lanzó. Le angustiaba que la pequeña
hormiga se pudiera ahogar y pensó que una ayuda nunca
esta demás. La hormiga subió a la rama y la usó como salva-
vidas hasta llegar a la orilla.

8. Al cabo de un rato, la hormiguita escuchó un sonido misterioso. Se trataba de
un cazador preparando su arma para disparar a la bondadosa paloma. La
hormiga sin dudar, le dio un fuerte mordisco en el tobillo, y al éste
gritar…alertó a la paloma para que se fuera del lugar . La paloma, miró a la
hormiga con total agradecimiento y alzó inmediatamente su vuelo hacia otro
lugar.
Moraleja: Debemos ser siempre agradecidos.
No sólo con nuestras palabras, sino que también con
nuestros actos.

9. Práctica independiente.
-Escucha las instrucciones.
-Desarrolla guía de trabajo.
-Revisión de guía de trabajo

10. 1.- Leer una fábula.
Ruta de trabajo.
2.- Extraer información explícita.
3.- Desarrollar guía de trabajo.
4.- Revisar guía de trabajo.