procesos didacticos de ciencia y tecnologia

2. PROF. María Antonieta
Zambrana Aguilar 2

3. CONSTRUIMOS UN
CASTILLO
Organizados en grupos
y utilizando los
materiales facilitados
construya un castillo
Tiempo: 25 min
3

4. ¿Cuál es el
mejor castillo?
¿Porqué?
4
Para poder afirmar ¿Cuál es
el mejor castillo? ¿Que
necesitamos?
¿Qué es un criterio de
evaluación?

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11
COMPETE
NCIA
CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE
EVALUACION
ACTIVIDA
DES
PRODUCT
O
Indaga
mediante
métodos
científicos
para
construir
conocimie
ntos.
Problematiza
situaciones
Diseña estrategias
para hacer una
indagación.
Genera y registra
datos e información.
Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultados
de su indagación.
Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno
u objeto natural o tecnológico para delimitar el problema
por indagar. Determina
el comportamiento de las variables,
y plantea hipótesis basadas en conocimientos
científicos, en las que establece
relaciones de causalidad entre las variables que serán
investigadas. Considera las variables intervinientes que
pueden influir en su indagación y elabora los objetivos.
Propone y fundamenta, sobre la base
de los objetivos de su indagación e información
científica, procedimientos
que le permitan observar, manipular
y medir las variables y el tiempo por
emplear, las medidas de seguridad,
Obtiene datos cualitativos/cuantitativos
a partir de la manipulación de la variable
independiente y mediciones repetidas de
la variable dependiente.
Compara los datos obtenidos (cualitativos
y cuantitativos) para establecer relaciones
de causalidad, correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia
u otros. Identifica regularidades o tendencias
Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus
conclusiones, procedimientos,
mediciones, cálculos y ajustes
realizados, y si permitieron demostrar su hipótesis y lograr
el objetivo. Comunica su
indagación a través de medios virtuales o presenciales.
Enuncia un problema o
pregunta de investigación
en forma clara y pertinente.
Identifica correctamente las
variables (independiente,
dependiente y controladas)
La información de
referencia es adecuada y
mejora la comprensión del
contexto de la
investigación.
Plantea su hipótesis en
forma clara.
Presenta sus materiales
completos.
Explica el procedimiento en
forma clara.
Presenta los resultados en
forma clara.
El informe es claro.
Enuncia una conclusión y
la justifica basándose en
los resultados.
Actividad 2:
Nos
informamos
sobre los
tipos de
preguntas y
sus
característica
s.
Actividad 3:
Importancia
de las
variables en
la indagación
Actividad 4:
Efecto del
tipo de suelo
en el
crecimiento
de la cebada.
Informe de
indagación
sobre el
efecto del tipo
de suelo en el
crecimiento de
las plantas

12. Tiempo: 15 min 12
Planteamos los
criterios de
evaluación por
área según la
matriz propuesta
y lo presentamos
en un papelote
para socializar
con los colegas.