Este documento describe cómo integrar didácticamente las nuevas tecnologías en la educación. Discuten tres campos en los que las nuevas tecnologías pueden intervenir: enseñanza, administración e investigación. También propone pasos para insertar las nuevas tecnologías como herramientas útiles para docentes y estudiantes, aunque reconoce que no todas las instituciones ecuatorianas cuentan con estas herramientas y sugiere autogestionarse con empresas u otros colegios.

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION TUTOR: FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE MAESTRANTE: MARCELA PAZMIÑO PARRA PERIODO MAYO-OCTUBRE 2011

2. Esquema sobre cual seria la forma que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías La era de la comunicación y la información a evolucionado notablemente creando nuevas necesidades a nuestra sociedad y específicamente en la educación que esta ligada al desarrollo tecnológico, estableciendo nuevos medios en la innovación educativa con recursos didácticos apropiados en el que intervienen en tres campos:

3. -Puerta de entrada en la enseñanza de las nuevas tecnologías. -Abre posibilidades y control del centro administrativo. Favorece la participación de los padres en la vida académica. ADMINISTRACIÓN -Agiliza los trabajos propios de investigación -Permite estudios comparativos evolutivos e históricos facilita y planificar la administración de la enseñanza. -Permite la aplicación de la información mediante sistemas telemáticos en un tiempo mínimo. Forma de integrar didácticamente las nuevas tecnologías INVESTIGACIÓN En la relación de las NNTT. Con la docencia en el proceso de enseñanza contempla: -Medios de gestión -Herramientas de trabajo -Medios didácticos -Medios de colaboración DOCENCIA

4. Pasos que posibilitan la inserción de las nuevas tecnologías *La aplicación de la Nuevas Tecnologías es una herramienta que es útil a los docentes en todas las áreas de estudio y los debemos emplear en el proceso de enseñanza aprendizaje pero lamentablemente en todas las instituciones del Ecuador no se cuenta con estas herramientas -Si el estado no lo proporciona entonces: Lo direccionaría por medio de la autogestión a empresas, colegios que tengan más posibilidades , tratar que las clases sean mas interactivos haciendo uso de las nuevas innovaciones tecnológicas, con el aporte significativo de toda la comunidad educativa.

5. BIBLIOGRAFÍA * FRANCISCO MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Guía Didáctica, Tecnología Educativa para la Gestión, editorial Universidad Técnica Particular de Loja. * FRANCISCO MARTÍNEZ SANCHEZ, M.PAZ PRENDES ESPINOSA, Nuevas Tecnologías y Educación, Pearson Educación, S.A. Madrid España 2007.

6. G R A C I A S