La integración Didáctica de las nuevas Tecnologías.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educación MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y Nombres: Gómez Romero Rómulo Fernando Centro Universitario: CUENCA Periodo Académico Noviembre 2010- Mayo 2011 Nombre del Módulo TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Docente: Msc. Franklin Miranda Lugar y Fecha: Cuenca 15 de Febrero 2011 LOJA-ECUADOR

2. La Integración Didáctica de las nuevas Tecnologías EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTAN CON ESTOS RECURSOS DIDACTICOS -TECNOLOGICOS Durante el transcurso de estos últimos años se a podido notar como la tecnología a evolucionado a un ritmo vertiginoso del tal forma que la comunicación es la que mas ventaja a sacado ya que ahora para podernos comunicar con un lugar a otro en distintas partes del mundo con mandar un mensaje ya se por mail o celular uno se puede comunicar con otra persona en cuestión de minutos algo que en algunos años atrás era imposible Todo este proceso de comunicación a tenido un impacto profundo dentro de la educación, por lo que cada dia se va insertado nuevas formas de y estrategias en el campo educativo con lo cual el proceso de enseñanza aprendizaje se ve muy enriquecido por todo estos aportes que hace la tecnología con lo cual los estudiantes pueden lograr desarrollar aprendizajes significativos.

3. Pero todo este camino no es fácil por muchos factores ya sea de tipo técnico o humano, muchas de las veces se puede notar que dentro del sistema educativo existe cierto temor a lo que se refiere a las NNTT ya que puede ser que los establecimientos educativos no cuenten con los recurso económicos suficientes para esta implementación, o a su vez los docentes no quieren participar de los mismo porque no quieren capacitarse , y a su vez piensan que es darles demasiada facilidad a los estudiantes. Muchas de las veces la velocidad con las que ocurre los avances tecnológicos hacen que todo lo que se aprende este obsoleto en unos pocos meses. Por lo que se debe organizar un esquema que posibilite la dotación de las nuevas tecnologías

4. La primera actividad seria creando conciencia en los padres de familia, estudiantes, docentes , mediante charlas , conferencias de la necesidad de estar actualizados con la tecnología. Analizar la posibilidad de la implementación con lo necesario y realizar un inventario de algún equipo existente Organizar actividades que permitan la adquisición de equipos informáticos y convenios con instituciones que apoyen a la educación, como gobiernos seccionales, ONG y instituciones privadas Capacitación permanente al personal docente y administrativo en el uso de TICs

5. Organizar un P O A en la cual este inmerso la tecnologías Crear un modelo a seguir de cómo ir insertando las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje. La institución estaría integrada al uso de las Tics para que sus estudiantes logre aprendizajes significativos. Por lo cual la institución estaría mejor orientada para ofrecer una educación de calidad a sus estudiantes tanto en gestión, investigacion, y docentes

9. Bibliografía. MARTÍNEZ S. Francisco, PRENDES M aPaz. 2004 Nuevas Tecnologías y Educación. Pearson Educación S .A. Madrid MARTINEZ S, M Francisco. (2010) “Guía didáctica Tecnología Educativa para la gestión.”. Universidad Técnica Particular de Loja. Loja, Ecuador. MEJÍA, Guillermo. (2010) “Comunicación e Información” La comunicación como binomio de la educación”. El Salvador. blogspot.com/…/la-educación-como.