1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL GESTION EDUCATIVA AUTORA: Lcda. Nalda Yaguana Luzón DOCENTE: Dr. Franklin Miranda

2. INCORPORACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ENTORNOS DONDE NO CUENTAN CON RECURSOS DIDÁCTICO - TECNOLÓGICOS La enseñanza no puede estar al margen de la tecnología y de la comunicación Hay que buscar nuevos caminos didácticos acordes a las nuevas posibilidades Las NNTT son canales de comunicación y en algunos casos medios Las NNTT son herramientas que aportan nuevas posibilidades para la comunicación y el aprendizaje Manejar información es básico en la tarea de enseñanza aprendizaje

3. Las tecnologías facilitan la comunicación y favorecen la acción didáctica de los docentes. Las NNTT, han tenido un impacto directo en la sociedad y en la educación y son de vital importancia en la enseñanza – aprendizaje. La enseñanza es básicamente una situación de comunicación Hay unas variables a considerar en la incorporación de las nuevas tecnologías Variables evolutivas Variables fisiológicas Variables culturales Variables socioeconómicas Variables educativas

4. ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR LAS RECURSOS DIDÁCTICOS-TECNOLÓGICOS EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTA CON ESTOS MEDIOS DIRECTIVOS Son los primeros responsables de la implementación de las NNTT en la institución educativa, la cabeza de la institución debe estar consciente de la importancia de integrarlos en la institución educativa. INFRAESTRUCTURA Lograr que las instalaciones sean aptas para el aprendizaje e implementarlo de laboratorios de computación con internet. Analizar el ambiente, los espacios internos y externos de la escuela. Lo que tiene y lo que le falta. Aprovechar al máximo los recursos existenciales de la escuela.

5. DOCENTES Capacitarlos con las nuevas tecnologías para servirse de ellas en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Que los docentes elaboren Objetos de Aprendizaje que le sirva de recursos en sus clases. El profesor es el tutor, creador de materiales y evaluador. El docente debe poseer habilidades que le permitan al alumno la autonomía adecuada y participar en la construcción del conocimiento. Que esté en capacidad de dar opiniones y aportar al aprendizaje cuando se lo requiera. ALUMNOS El alumno es el diseñador, planificador y responsable de su aprendizaje. El alumno debe estar en capacidad de autoevaluarse.

6. MATERIALES Y RECURSOS Instalar la tecnología requerida No es imprescindible la última tecnología, se puede realizar la tarea educativa con equipos de generaciones anteriores Creación de materiales de investigación e intercambio de materiales con otras escuelas Utilizar medios flexibles y de fácil adecuación en contextos diferentes.. Tener en cuenta los costos económicos de los materiales de acuerdo a la realidad de la escuela

7. PASOS A SEGUIR EN LA IMPLEMENTACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DONDE NO SE CUENTA CON ESTOS RECURSOS La sociedad actual, llamada de la información, demanda en los sistemas educativos, cambios flexibles, accesibles y menos costosos. Promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza – aprendizaje según las NNTT. Elaborar el proyecto institucional y el currículo acorde con las nuevas tecnologías. Diseñar un modelo académico y tecnológico con las NNTT en el aula. Incorporar la enseñanza virtual a través de aulas virtuales.

8. Solicitar ayudas a instituciones públicas o privadas Gestionar con el gobierno ayuda económica para implementar laboratorios de computación con internet. Comunicación e interacción con el material, con el docente y con otros alumnos Ayudarse de material escrito, audiovisual y multimedia. Comunicación y trabajo colaborativo mediante la red. Implementar herramientas comunicativas más allá del centro escolar como: chat, correo electrónico, teléfono móvil, etc. entre profesor - alumnos y entre alumnos.

10. Martínez, Francisco y Jaramillo, Fabián (2010).Guía didáctica. Tecnologíaeducativa para la gestión Ecuador: Loja

11. http://www.monografías.com/trabajos12/tecdein/tecdein.shtml.

12. http:/es.wikipedia.org/wiki/tecnologías-de-le-información-y-la-comunicación.