1. XIX Escuela de Cáritas
1 al 15 de Julio de 2011
El Voluntariado:
Vocación, presencia y
compromiso Social

2. XIXª Escuela de Formación Social: "… Sin el saber, el hacer es
El Voluntariado: Vocación, Presencia y ciego, y el saber es estéril sin el
Compromiso Social amor. …” (CiV nº 30)
Nuestra escuela y su contenido de aprendizaje pretenden ayudarnos a leer las
experiencias humanas en las que mejor destaquen los valores del Reino, “creciendo” en
la capacidad de compasión y solidaridad, y descubriendo los signos de los tiempos, que
revelan quién es Dios y su encarnación en la historia de la humanidad.
“La caridad no excluye el saber, más bien lo exige, lo promueve y lo anima desde
dentro. El saber nunca es sólo obra de la inteligencia. Ciertamente, puede reducirse a
cálculo y experimentación, pero si quiere ser sabiduría capaz de orientar al hombre a
la luz de los primeros principios y de su fin último, ha de ser «sazonado» con la «sal»
de la caridad. Sin el saber, el hacer es ciego, y el saber es estéril sin el amor. En
efecto, «el que está animado de una verdadera caridad es ingenioso para descubrir
las causas de la miseria, para encontrar los medios de combatirla, para vencerla con
intrepidez” (CiV nº 30)
La Escuela de Cáritas quiere contribuir a la perspectiva que venimos impulsando desde
la Confederación en los últimos años: “… lograr que la comunidad reflexione sobre las
implicaciones que conlleva el ejercicio de la caridad, y situar a todos en un proceso
pedagógico que acierte a combinar el conocimiento crítico de la realidad, las distintas
técnicas de intervención social y el cultivo de un talante personal y comunitario
entrañablemente solidario” (Reflexión sobre la Identidad de Cáritas). Tal y como
también nos indica Benedicto XVI, cuando expresa que: “… quienes prestan ayuda han
de ser formados de manera que sepan hacer lo más apropiado y de la manera más
adecuada”. (DCE 31a)
Estos ejes formativos se configuran desde el contexto social que estamos
viviendo, y a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia, concretándose en:
⇒ La progresiva implementación de nuestro Modelo de Acción Social que enmarca
el horizonte de la acción de Cáritas, - haciéndose presente en la Escuela tanto de
manera transversal como específica-, y que debe ser un núcleo que traspase e
impregne todo el quehacer de la Confederación.
⇒ El desarrollo del Documento Marco sobre la Formación en Cáritas, y la
potenciación del plan confederal de formación.
⇒ El Año Europeo de Voluntariado, que para la Confederación está significando
un momento de reflexión y toma de postura en torno al perfil y la figura del
voluntariado, tal y como se ha realizado en la Asamblea Confederal de Enero de
2011, y en el Encuentro sobre Voluntariado de Mayo.
Todo esto dentro del contexto de “crisis”, que aún persiste, y su repercusión en las
personas y familias empobrecidas, las consecuencias que está teniendo en las CCPP, y
en el resto de proyectos y servicios de las Cáritas Diocesanas.
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3. ESTRUCTURA DE LA Los módulos de formación social, módulos A y B,
ESCUELA Y MÓDULOS tendrán una estructura idéntica y se desarrollarán
del 1 al 4 y del 5 al 8 de Julio, respectivamente.
El módulo C, desarrollará del 11 al 15 de Julio, como en años anteriores y con
pretensión de profundización, globalidad e integralidad, la Escuela de la
Caridad, que lleva por título: “El servicio de la Caridad en nuestro mundo”,
en tres cursos simultáneos y un seminario para aquellos alumnos que hayan
concluido el ciclo de tres años de la Escuela de Caridad y quieran profundizar en
la reflexión sobre el servicio socio caritativo en el mundo actual.
El módulo D, compartiendo espacio y tiempo con el módulo C, pero con
estructura y dinámica distinta, desarrollará por primera vez la primera semana de
formación de la Escuela de Formación para Directivos, también del 11 al 15 de
Julio.
Para orientar mejor los asistentes a cada uno de los cursos, en función del nivel,
contenidos, destinatarios, etc.., e incluso poder elaborar itinerarios de formación
con los agentes de las CCDD, existe una lista de referentes/responsables de
formación en cada Cáritas Diocesana. Ellos serán los responsables de orientar a
sus agentes en las inscripciones a cualquiera de los módulos y a los que se
motivará y orientará para fomentar las inscripciones en la Escuela de la Caridad.
Mantenemos como lugar de celebración: Residencia San José. Avda. Reyes
Católicos nº 12. El Escorial. Madrid.
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4. DISTRIBUCCIÓN MÓDULOS ESCUELA JULIO 2011
30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Junio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio Julio
Juev. Vier. Sáb. Dom. Lun. Mart. Mier Juev. Vier. Sáb. Dom Lun Mart Mier Juev Vier
ESCUELA SOCIAL ESCUELA CARIDAD
MÓDULO A MÓDULO B MÓDULO C
ponen Ponen
cias cias
*
Acog ponen Acog. ponen Acog
Mod B
cias cias
* La acogida del modulo B, se realizará durante la tarde del día 4, lunes.
10- 11- 12- 13 14- 15-
jul. jul. jul. jul. jul. jul.
dom. lun. Mart mier. juev. vier.
ESCUELA DE DIRECTIVOS
MÓDULO D
Acog
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5. Distribución horaria para Módulos A y B
PRIMER DÍA 1/5 julio SEGUNDO DÍA 2/6 julio TERCER DÍA 3/7 julio CUARTO DÍA 4/8 julio
Mañana
10.00 Oración e Inauguración: 08.15 Oración 08.15 Oración 09.00 Desayuno
PONENCIA: Una mirada a 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.30 Cursos
nuestra realidad social en 09.30 Cursos 09.30 Cursos 12.30 Clausura. Eucaristía
cambio
12.30 Presentación de la
campaña institucional 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida
14.00 Comida
Tarde
16.30 Taller con experiencias
18:30 PONENCIA: Gozos y 16.30 Cursos 16.30 Cursos
retos de un voluntariado
vivido como vocación
19.30 Eucaristía
19.30 Eucaristía
21.00 Cena
19.30 Eucaristía 21.00 Cena
21.00 Cena 22.00 Velada
Módulo C: “Escuela de la Caridad”
Escuela de la Caridad y 11-15 Julio
Seminario Postgrado 14-15 Julio Seminario
D.10 Julio L.11 Julio M.12 Julio X.13 Julio J.14 Julio V.15 Julio “Postgrado”
Acogida: 13 Julio
Acogida Actividad: 14 y
15 Julio
NOTA: Los días 14 y 15 de Julio SEMINARIO POSTGRADO, alumnos que han
concluido el ciclo de los 3 cursos de la Escuela de la Caridad.
Distribución horaria para Módulo C
PRIMER DÍA 11 julio SEGUNDO DÍA 12 julio TERCERDÍA13 julio CUARTO DÍA 14 julio QUINTO DÍA 15 julio
Mañana SEMINARIO Postgrado
08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 09.00 Desayuno
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.30 Ponencia /
09.30 Presentación cursos 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO Debate, conjunta para
10.30 CURSO 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida todos los asistentes a la
14.00 Comida Escuela de la Caridad
11.15 Descanso
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6. 11:30 Evaluación
12:30 Eucaristía y
Clausura
14:00 Comida
Tarde
16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO
20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía
21.00 Cena 21.00 Cena 21.00 Cena 21.00 Cena
22.00 Velada
Módulo D: “Escuela de Formación de Directivos”
Escuela de Directivos: 11-15 Julio
D.10 Julio L.11 Julio M.12 Julio X.13 Julio J.14 Julio V.15 Julio
Acogida
Distribución horaria para Módulo D
PRIMER DÍA 11 julio SEGUNDO DÍA 12 julio TERCERDÍA13 julio CUARTO DÍA 14 julio QUINTO DÍA 15 julio
Mañana
08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno
09.30 Presentación cursos 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO
10.30 CURSO 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida Eucaristia / Clausura
14.00 Comida 14.00 Comida
Tarde
16.30 CURSO 16.30 CURSO
16.30 CURSO
20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía
20.00 Eucaristía
21.00 Cena 21.00 Cena LIBRE 21.00 Cena
22.00 Velada
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7. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
DE LOS MÓDULOS A y B
Este año, junto a los cursos y el espacio formativo común de las ponencias,
incorporamos otro espacio de presentación de la campaña institucional 2011-2013:
“Vive con sencillez para que otros, sencillamente, puedan vivir”, y un taller con
experiencias “Comercio Justo en Cáritas: mucho más que vender café”
Estos espacios constituyen actividades fundamentales en la escuela, tanto por
contenidos como por la riqueza que supone una actividad común a todos los cursos.
Las ponencias serán dos y tratarán de analizar:
La primera: “Una mirada a nuestra realidad social en cambio”. La sociedad
está inmersa en un proceso de cambio. Las sociedades son cada vez más heterogéneas y
competitivas y esto genera crisis en las políticas tradicionales. Estos cambios, que
generan una fractura en el concepto de ciudadanía, conducen a la desvinculación del
individuo de su entorno más inmediato. El voluntariado se encuentra inmerso en este
proceso y, por tanto, debe trabajar en torno al desarrollo del concepto de ciudadanía,
entendida ésta como el conjunto de valores (igualdad, diversidad y autonomía) que
define a las personas como miembros de pleno derecho de una sociedad.
En este contexto, el futuro del voluntariado se ve como una herramienta de
transformación social que implica un mayor compromiso de las personas. Voluntarios
formados, críticos, participativos en torno a proyectos locales con conciencia de lo
global y corresponsables
Ponente: VICTOR RENES.
La segunda: “Gozos y retos de un voluntariado vivido como vocación”.
La acción voluntaria se desarrolla hoy en un entorno vertiginoso, complejo y cambiante.
No debe resultar extraño, por tanto, que se halle expuesta a múltiples fuentes de
incertidumbre. En este contexto, el principal reto para el desarrollo de una acción
voluntaria no es simplemente una cuestión de “qué cosas nuevas hacer”, se trata más
bien de una cuestión de “cómo hacer”, o más bien de “desde dónde hacer”. Es, por
tanto una cuestión de enfoque. La mirada desde Cáritas debe ser la mirada de Dios. La
cuestión es, pues, de vocación, es cuestión de actitud, de mirada, de capacidad de ver.
De despertar a la llamada de Dios, y de los pobres. Es poner en acción una vocación que
responde a las demandas y exigencias de la realidad, nacida desde una comprensión y
compromiso con la misma. Aquí se unen vocación, conocimiento y acción
transformadora. En este sentido y en cierta manera, el desarrollo de una acción
voluntaria implica estar dispuesto a recorrer un camino de sabiduría práctica.
Y ello supone salir al encuentro de los demás; compartir inquietudes, certezas y dudas;
construir juntos mayores posibilidades de humanización para nuestro mundo local y
global; caminar, tropezar, caer, volver a levantarse, seguir caminando... ; forjar
realizaciones concretas que siembren semillas de nuevas realidades... En algo así debe
consistir el desarrollo de una vocación que se plasma en una acción voluntaria integral.
Y eso es todo un gozo y un reto.
Ponente: VICENTE ALTABA
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8. Liturgia y oración: Constituye un eje central en la Escuela con dos momentos
diarios de encuentro y celebración: Oración de la mañana y Eucaristía, porque
todo lo que hacemos requiere de una mística. Y esta mística nace de nuestro Dios y
es eucarística.
Los cursos tratarán diferentes temas y cuestiones relacionadas tanto con el hacer
como con el ser de Cáritas desde metodologías diversas y diferenciadas.
PROPUESTA CURSOS PARA LA ESCUELA SOCIAL AÑO 2011
C.A.1. - LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL C.B.1.- EL ACOMPPAÑAMIENTO Y
MILENIO: RECORRIDO Y PERSPECTIVAS DESARROLLO ORGANIZATIVO EN LA
DESDE CÁRITAS Coordinan: Equipo de COOPERACIÓN FRATERNA. Coordina: Equipo de
Sensibilización e Incidencia. Imma Cubillo y Mª José Cooperación Internacional
Pérez de la Romana (SS GG)
C.B.2,- COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES.
C.A.2.- ¿CÓMO PODEMOS CAMBIAR LA Taller de Movilización Social. Coordina: Grupo de
PERCEPCIÓN NEGATIVA SOBRE LA Sensibilización e Incidencia del NTM y Equipo de
MIGRACIÓN? Coordina: Equipo Migración, empleo y Sensibilización e Incidencia (SSGG)
Comercio Justo. Sergio Barciela; Francisco Aperador;
María Segurado (SS GG) C.A.3.- ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN
DEL VOLUNTARIADO EN CÁRITAS. Coordina:
C.A.3. - ANIMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE Grupo Trabajo Voluntariado Nivel Técnico Mixto y
LAS CÁRITAS PARROQUIALES, DESDE Equipo de acompañamiento a las CCDD, Emilio López
EXPERIENCIAS CONCRETAS DE (SSGG)
ACOMPAÑAMIENTO DIOCESANO. Coordinan:
equipo de acompañamiento a las CCDD, Pedro C.B.4. – LA VIVIENDA PRECÁRIA Y FALTA DE
Barquero (SSGG) VIVIENDA: EFECTOS EN LAS PERSONAS EN
SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN RESIDENCIAL.
C.A.4 .- LA SABIDURÍA DEL CORAZÓN: RETOS Y PROPUESTAS DE FUTURO. Coordina:
INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA Equipo de Inclusión Sonia Olea (SS.GG)
ACCIÓN SOCIAL
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de humanización
C.B.5. – LA PERSONA COMO CENTRO EN LA
de la Salud. ATENCIÓN A LA SALUD MENTAL Coordina:
Equipo de Inclusión, José Ramón Solanillas (SS GG)
C.A.5.-IDENTIDAD Y PAPEL DEL
VOLUNTARIADO DE CÁRITAS. Coordinan: C.B.6- RELACIÓN DE AYUDA EN EL CUIDADO
Grupo de Trabajo Voluntariado Nivel Técnico Mixto DEL CUIDADOR Coordina: Ana Martínez Cuevas,
y Equipo de Acompañamiento a CCDD, Emilio
López (SS.GG.) Centro de Humanización de la salud.
C.A.6.- EL ABC DE CÁRITAS: LLEVO MENOS C.B.7- CLAVES EVANGÉLICAS DE LA ACCIÓN
DE UN AÑO O NECESITO ACTUALIZARME. SOCIAL de CARITAS Coordina: Marta López ,
Coordina: Equipo de Acompañamiento a las CCDD , Teóloga
Pedro Fuentes SS.GG
C.B.8- EL PODER DE LA PRESENCIA.
C.A.7.- ITINERARIOS Y FACTORES DE REFLEXIONES SOBRE NUESTRO IMPACTO EN
EXCLUSION SOCIAL. Coordina Equipo de EL MUNDO.
Estudios (SS GG). Coordina: Miriam Subirana Vilanova
C.A.8 – CURSO-TALLER, “INTERVENCIÓN C,B,9._TRATA DE PERSONAS. CONOCIMIENTO
SOCIO-FAMILIAR DESDE EL MODELO Y ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN, Coordina
SISTÉMICO. Coordina Carmen Martínez, con el Equipo de Inclusión, Francesca (SS GG)
NTM de intervención en familias
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9. C.A.1. - LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL
MILENIO: RECORRIDO Y PERSPECTIVAS DESDE
CÁRITAS Coordinan: Equipo de Sensibilización e Incidencia.
Imma Cubillo y Mª José Pérez de la Romana (SS GG)
El curso se divide en dos partes: una teórica y otra práctica. En la parte teórica, se
pretende hablar de los ODM hoy partiendo del mundo en que vivimos. ¿Cómo es el
mundo en que vivimos? Se puede contar en perspectiva de Campaña Institucional (toda
la filosofía que hay detrás del “Vivir sencillamente, para que sencillamente otros puedan
vivir”. Una vez que tenemos clara la globalidad del mundo, sus consecuencias y las
desigualdades que genera, entramos en los Objetivos del Milenio (ODM): repaso
histórico: la Cumbre del Milenio, la firma de la Declaración del Milenio, logros y
fracasos 10 años después, influencia de las crisis mundiales en su cumplimiento. En la
parte práctica: aprender, de otra manera, sobre lo expuesto en la teoría, por lo que se
dedicará una tarde a jugar con Veterinarios Sin Fronteras (juego que permite, desde los
alimentos, tener una visión general del mundo en que vivimos).
C.A.2.- ¿CÓMO PODEMOS CAMBIAR LA PERCEPCIÓN
NEGATIVA SOBRE LA MIGRACIÓN? Coordina: Equipo
Migración, empleo y Comercio Justo. Sergio Barciela; Francisco
Aperador; María Segurado (SS GG)
Desde una mirada creyente y coherente analizaremos y nos posicionaremos sobre la
realidad de la migración, conscientes de que se trata de una coyuntura cambiante y
ofreciendo elementos para un estilo de acción social de Cáritas que construya
comunidad y sociedad de acogida. Partiendo de la reflexión y trabajo común sobre la
realidad que vivimos en nuestros diferentes territorios y la experiencia que realizamos
en Cáritas
C.A.3. - ANIMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS
CÁRITAS PARROQUIALES, DESDE EXPERIENCIAS
CONCRETAS DE ACOMPAÑAMIENTO DIOCESANO.
Coordinan: equipo de acompañamiento a las CCDD, Pedro
Barquero (SSGG)
El curso pretende compartir dificultades, retos y buenas prácticas en la dinamización de
las Cáritas parroquiales. Partiendo de la experiencia real de tres cáritas y teniendo como
referencia el “Documento Marco de Acción en los Territorios”. Buscaremos pistas y
claves tomando como referencia modelos concretos de acompañamiento, para fortalecer
los grupos de las Cáritas parroquiales y trataremos de discernir claves en los procesos
de animación y acompañamiento.
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10. C.A.4.- LA SABIDURÍA DEL CORAZÓN: INTELIGENCIA
EMOCIONAL APLICADA A LA ACCIÓN SOCIAL
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de humanización de la
Salud.
Se presentara la importancia de la inteligencia emocional y su influjo en las relaciones
interpersonales y en la intervención social. Descubriremos el marco de la inteligencia
emocional, sus elementos y sus implicaciones para la relación con las personas que
encontramos en la acción social y trabajar los integrantes de la inteligencia emocional
para humanizar la acción socio-caritativa. Para ello habrá una introducción al tema;
profundizaremos en qué es la inteligencia emocional; abordaremos los ingredientes de
la inteligencia emocional: autoconocimiento, autocontrol emocional, motivación,
empatía y habilidades sociales.
C.A.5.-IDENTIDAD Y PAPEL DEL VOLUNTARIADO DE
CÁRITAS. Coordinan: Grupo de Trabajo Voluntariado Nivel
Técnico Mixto y Equipo de Acompañamiento a CCDD, Emilio
López (SS.GG.)
El curso se propone analizar y profundizar sobre la identidad y el papel del voluntariado
en Cáritas. Partiendo de la realidad del voluntariado en Cáritas y los análisis que se han
venido realizando en este Año Europeo del Voluntariado se reflexionará sobre cuáles
deben ser las propuestas e iniciativas a desarrollar por Cáritas para seguir avanzando
hacia un voluntariado comprometido, solidario y transformador
C.A.6.- EL ABC DE CÁRITAS: LLEVO MENOS DE UN
AÑO O NECESITO ACTUALIZARME. Coordina: Equipo de
Acompañamiento a las CCDD, Pedro Fuentes SS.GG
Este curso pretende conocer y manejar los principales conceptos en relación a la
identidad de Cáritas, nuestra visión de la realidad social, nuestro modelo de Acción
Social, nuestra estructura como organización, nuestros marcos de acción. Un espacio
formativo que permita a las personas empaparse del ser y quehacer de Cáritas desde los
ejes del análisis, la identidad y la acción., y actualizar, a la luz de las propias
experiencias, los principales conceptos que dan sentido a nuestra acción.
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11. C.A.7.- ITINERARIOS Y FACTORES DE EXCLUSION
SOCIAL. Coordina Equipo de Estudios (SS GG).
En este curso, el objetivo primordial es el de aportar las herramientas conceptuales (de
carácter aplicado) que, partiendo de nuestro modelo social, nos permitan entender la
naturaleza y características de la exclusión social como fenómeno multidimensional,
diferenciándolo y complementándolo con el de pobreza. Además, trataremos de elaborar
un diagnóstico descriptivo de la realidad, ahondando en las raíces, procesos y dinámicas
de los principales perfiles y grupos excluidos.
C.A.8 – CURSO-TALLER, “INTERVENCIÓN SOCIO-
FAMILIAR DESDE EL MODELO SISTÉMICO. Coordina
Carmen Martínez, con el NTM de intervención en familias
En el curso-taller nos proponemos compartir conocimientos, herramientas prácticas y
experiencias que nos ayuden a mejorar el trabajo que realizamos con familias,
determinar las características de éstas y en mayor profundidad de las familias con
menores en riesgo de desprotección, facilitando el trabajo de los profesionales en el
proceso de intervención, a través del conocimiento del proceso en si, de ellos mismos,
así como la utilización de técnicas e instrumentos y dotando al profesional de las
habilidades necesarias para cada momento de la intervención, siempre con la finalidad
de facilitar relaciones de cuidado, protección y educativas que potencien las
capacidades paténtales y el buen trato.
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12. C.B.1.- EL ACOMPPAÑAMIENTO Y DESARROLLO
ORGANIZATIVO EN LA COOPERACIÓN FRATERNA.
El objetivo del taller es conocer y compartir el proceso de acompañamiento institucional
para el Desarrollo Organizativo de las Caritas Diocesanas o Nacionales, y que Secours-
Catolique ha sistematizado en un proceso integral. Estos procesos de acompañamiento
integrales, son fundamentales para promover y mantener una relación fraterna efectiva,
para mejorar la calidad de la ayuda a los destinatarios últimos de nuestra acción y para
fortalecer y empoderar a las Caritas locales en sus objetivos y misión. La metodología
del taller, combinará conocimientos teóricos con experiencias reales, debates y diálogos.
C.B.2,- COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES. Taller de
Movilización Social. Coordina: Grupo de Sensibilización e
Incidencia del NTM y Equipo de Sensibilización e Incidencia
(SSGG)
Los cambios en los modelos de comunicación desde el nuevo paradigma de las Redes
sociales y la comunicación 2.0, nos pone ante un nuevo reto: el pensamiento digital.
Buscamos analizar y comprender las nuevas herramientas y las redes, lo que está
suponiendo para el cambio en la comprensión de nuestra comunicación personal, la
comunicación dentro de las organizaciones y la forma de lanzar a la sociedad nuestros
mensajes de denuncia. Youtube, Facebook, nuevas redes… Queremos hacer casos
prácticos de movilización social y de difusión de nuestros mensajes en las redes:
convocar adhesiones, realizar llamamientos, movilizar nuestras opiniones y denuncias,
etc. Cada vez es más importante saber qué queremos decir y cómo hacerlo para influir
en las condiciones sociales.
C.B.3.- ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN DEL
VOLUNTARIADO EN CÁRITAS. Coordina: Grupo Trabajo
Voluntariado Nivel Técnico Mixto y Equipo de acompañamiento
a las CCDD, Emilio López (SSGG)
El curso propone un Itinerario educativo integral e integrador centrado en el
Acompañamiento como eje central y la comunidad como nervio esencial de la acción
voluntaria.
La participación social, la formación, el acompañamiento, la motivación y el
compromiso son algunas de las realidades que se abordaran en el curso.
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13. C.B.4. – LA VIVIENDA PRECÁRIA Y FALTA DE
VIVIENDA: EFECTOS EN LAS PERSONAS EN
SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN RESIDENCIAL. RETOS Y
PROPUESTAS DE FUTURO. Coordina: Equipo de Inclusión.
Programas de Personas en situación de sin hogar y de Vivienda
(Sonia Olea) (SS.GG):
"No sólo la vivienda, pero siempre con vivienda". Desde hace años en nuestro país y su
entorno más cercano se trabaja y se proyecta en la intervención social a partir del
"Housing first" (Vivienda primero); desde la propuesta de utilizar la inclusión
residencial como soporte esencial para la vivencia de otros derechos fundamentales
(empadronamiento, acceso a salud, recuperación personal, participación vecindario-
asociaciones-etc., educación, empleo etc.). Compartiremos en este espacio técnicos de
programas y/o acciones de Vivienda y técnicos de programas y/o acciones de Personas
en situación de sin hogar en nuestra Confederación (voluntarios y personal contratado);
tanto la experiencia en la intervención en exclusión residencial como los retos y
propuestas que a futuro nos planteamos Coordina: Equipo de Inclusión. Programas de
Personas en situación de sin hogar y de Vivienda (Sonia Olea) (SS.GG):
C.B.5. – LA PERSONA COMO CENTRO EN LA
ATENCIÓN A LA SALUD MENTAL Coordina: Equipo de
Inclusión, José Ramón Solanillas (SS GG):
El curso quiere ofrecer herramientas que nos ayuden a trabajar con las personas que
padecen graves problemas de enfermedad mental y exclusión social, en la construcción
de un modelo centrado en la persona. Un modelo que cree en sus posibilidades de
recuperación personal y social, a la vez que le otorga todo el protagonismo de la
intervención dentro de un Sistema de Salud Mental Comunitario.
C.B.6- RELACIÓN DE AYUDA EN EL CUIDADO DEL
CUIDADOR Coordina: Ana Martínez Cuevas, Centro de
Humanización de la salud.
La atención a colectivos vulnerables y el acompañamiento en los procesos de
intervención social generan en ocasiones en los agentes sociales sentimientos de
impotencia y frustración. Este curso pretende dotar a los alumnos de actitudes y
habilidades que prevengan el cansancio y el desánimo, equipándose con habilidades
propias de las competencias emocionales y relacionales de la Relación de ayuda
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14. C.B.8- EL PODER DE LA PRESENCIA. REFLEXIONES
SOBRE NUESTRO IMPACTO EN EL MUNDO.
Coordina: Miriam Subirana Vilanova
En el curso indagaremos sobre la importancia de comprender el
impacto de nuestra presencia en los demás, en las situaciones y en el
mundo. Indagaremos acerca de los logros y los beneficios derivados
de tener presencia. La comunicación y la creatividad mejoran cuando
vives la fortaleza que te da tu presencia. Veremos también los
valores sobre los cuales se fundamenta la presencia transformadora,
como son la confianza y la valentía, la transparencia, la generosidad y
la amistad.
C,B,9._TRATA DE PERSONAS. CONOCIMIENTO Y
ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN, Coordina Equipo de
Inclusión, Francesca (SS GG)
Este curso pretende ofrecer a los/las participantes conocimientos actualizados sobre la
realidad de la trata de personas, con el objetivo de comprender mejor y más a fondo este
fenómeno global, en todos sus aspectos y sus implicaciones. A partir de este
conocimiento se analizarán distintas herramientas y experiencias concretas de
intervención en este ámbito, en especial modo en los procesos de identificación y
atención a las víctimas de la trata.
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15. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
En este Módulo, que se celebrará
entre el 11 y 15 de Julio, habrá dos
DEL MÓDULO C “Escuela espacios diferenciados:
de la Caridad”
1.- El de la Escuela de la Caridad
con sus tres cursos. Se han realizado algunos cambios bien por dar respuesta a
recomendaciones de la evaluación del año pasado, bien por exigencias de cambios de
algunos profesores. Después de cinco años de puesta en marcha de esta Escuela,
creemos que estamos en un momento importante para fortalecer este espacio.
2.- El del Seminario de Postgrado, dirigido a los alumnos de esta Escuela de la
Caridad que ya han concluido los tres cursos. El curso pasado se impartió por primera
vez este espacio con asistencia de 15 personas y este año se repite con un programa
diferente
Con los participantes en estos dos espacios se tendrá el último día de la Escuela, 15 de
Julio, un coloquio abierto entre todos los asistentes a la escuela de la Caridad a partir de
la exposición de una ponencia sobre Voluntariado como vocación, que lleva por titulo. :
“Gozos y retos de un voluntariado vivido como vocación”. Ponente: Vicente Altaba
ESCUELA DE CARIDAD - 11 al 15 de JULIO 2011
- Estructura y Contenidos -
“El servicio de la Caridad en nuestro mundo”
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 de Julio 12 de Julio 13 Julio 14 de Julio 15 de Julio
CURSO 1º: El Servicio de la Caridad en un mundo globalizado: pobreza y
evangelización
Mañana Conocer la Magisterio de la La antropolo- Hacia una Debate conjunto
realidad. Iglesia y Justicia gía del pobre Iglesia todos/ ponencia
Víctor Social Jacinto samaritana. Evaluación
Renes Fernando García Núñez Santiago Eucaristía de
Cadiñanos Madrigal Clausura
Vicente Altaba
Tarde Conocer laMagisterio de la La antropolo- Hacia una
realidad. Iglesia y Justicia gía del pobre Iglesia
Víctor Social Jacinto samaritana,
Renes Fernando García Núñez Santiago
Cadiñanos Madrigal
CURSO 2º: La intervención de la comunidad ante la pobreza y la exclusión social
Mañana El grito de La comunidad La El Debate conjunto
los pobres. que escucha. comunidad discernimiento todos/ ponencia
Mariola Francisco en acción. cristiano. Evaluación
López Andrade Guillermo Ángel Iriarte Eucaristía de
Fernández Clausura
Vicente Altaba
Tarde El grito de La comunidad La El discerní-
los pobres. que escucha. comunidad miento
Mariola Francisco en acción. cristiano.
López Andrade Guillermo Ángel Iriarte
Fernández
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16. CURSO 3º: Los agentes y animadores de la Caridad en la comunidad eclesial y en Cáritas en
particular
Mañan El hacer de Magisterio de la Introducción Del Debate conjunto
Jesús, nuestro Iglesia y Justicia al proyecto pensamiento todos/ ponencia
hacer. Social personal a la acción Evaluación
Manolo Barco Fernando García Fidel García Víctor Renes Eucaristía de
Cadiñanos Clausura
Vicente Altaba
Tarde Estar junto al Magisterio de la Formación. Proyecto
pobre. La Iglesia y Justicia Sebastián personal
espiritualidad Social Mora
de los agentes Fernando García
Manolo Barco Cadiñanos
SEMINARIO POSTGRADO (Días 14 y 15 Julio)
Día 14 de Julio: Mañana (9:30 a 14 horas). “La Dimensión Social de la Persona”
Pedro José Gómez Serrano. Una lectura social, antropológica y
creyente en la propuesta de un compromiso transformador
Tarde: (16:30 a 20 horas). “Análisis y retos de exclusión en una
sociedad en cambio” Equipo de Estudios de Cáritas Española.
Reconocer las nuevas situaciones de exclusión y los retos que supone
para la cohesión social desde una visión de Cáritas.
Día 15 de Julio: Mañana (9:30 a 11:15) Ponencia – debate “Gozos y retos de un
voluntariado vivido como vocación”. Ponente: Vicente Altaba
(11:30 a 12:30) Evaluación y propuestas de continuidad
(12:30 a 14 horas) Eucaristía y Clausura
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES La Escuela de Formación de
Directivos, comparte espacio y
fechas con la Escuela de la Caridad,
DEL MÓDULO D “Escuela así como los espacios de liturgia y
oración, pero tendrá su propio
de Formación Directivos” programa de formación.
El día 11 de Julio se inaugura este
nuevo programa formativo, largamente esperado en Cáritas y enfocado a directivos. La
finalidad no es “enseñar a dirigir”, sino aportar conocimientos, técnicas y habilidades
básicas que complementen el saber hacer de aquéllos directivos interesados en
actualizar y/o mejorar su capacidad de liderazgo al servicio de la caridad.
En los módulos se combina teoría y práctica a través de conferencias, talleres, casos
prácticos o mesas redondas. La estructura del curso tiene cuatro elementos transversales
comunes que son: Doctrina Social de la Iglesia, Trabajo en Equipo (casos en grupo),
Habilidades Directivas y Plan de Mejora personal.
Desde ese día 11 de Julio y hasta el viernes 15, desarrollaremos el primero de los seis
módulos de que consta este programa, al que hemos denominado Identidad, misión y
entorno de Cáritas. .La finalidad es, a la luz de la DSI, realizar un recorrido desde lo
general a lo concreto, partiendo de la situación, retos futuros y nuevas formas que
inciden en la injusticia y pobreza, pasando por hechos como la globalización y el
desarrollo humano o las responsabilidades públicas en la lucha con la pobreza del
bienestar en España. Conoceremos métodos y herramientas nos permitan analizar
nuestro entorno, fijar e integrar objetivos estratégicos y de operativos, compartiendo
experiencias reales prácticas en algunas Cáritas Diocesanas.
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17. ESCUELA DE FORMACIÓN DE DIRECTIVOS- 11 al 15 de JULIO 2011
- Estructura y Contenidos -
“Identidad, misión y entorno de Cáritas”
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 de Julio 12 de Julio 13 Julio 14 de Julio 15 de Julio
Mañana Apertura DSI: Nuevas La red de Planificación Método y pasos
formas de Cáritas Estratégica en para elaborar un
injusticia en el Organizaciones plan estratégico.
s.XXI Sociales
Globalización Identidad de Estructura , ¿ Cómo evaluar Ejemplo práctico:
cambio y Caritas: cooperación nuestro Cómo elaborar el
Desarrollo Denuncia y y sinergia entorno? Plan Estratégico
Humano testimonio entre los de una Diocesana
diversos
El Modelo d ámbitos de Ejemplo practico
La identidad
Acción Social: Cáritas Cómo elaborar el
teológica,
eclesial y Prioridades y Plan Estratégico
opción por retos. de una
los pobres. Diocesana.
Reflexión
conjunta y
evaluación del
módulo
Tarde Responsabili ¿ Cómo vamos Metodología Liderazgo y
dades a aprender en el para trabajar Gestión
Políticas en la curso? en proyectos.
lucha contra
la pobreza
Actores y ¿Cómo trabajar Cont. Conocerse a sí
Agentes en equipo? Metodología. mismo
sociales en la Preselección
lucha contra de proyectos
la pobreza y y asignación
la exclusión
de equipos
social.
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