1. XVIII Escuela de Cáritas
2010
Contra la pobreza una
caridad alerta
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2. XVIIIª Escuela de Formación Social: La Escuela de Cáritas quiere
Contra la pobreza, una Caridad Alerta contribuir a la perspectiva que
venimos impulsando desde la
Confederación en los últimos años.
“…Lograr que la comunidad reflexione sobre las implicaciones que conlleva el
ejercicio de la caridad, y situar a todos en un proceso pedagógico que acierte a
combinar el conocimiento crítico de la realidad, las distintas técnicas de intervención
social y el cultivo de un talante personal y comunitario entrañablemente solidario”
(Reflexión sobre la Identidad de Cáritas).
Estos ejes formativos se manifiestan desde el contexto social que estamos
viviendo y configuran el contenido de la escuela concretándose en:
⇒ La progresiva implementación de nuestro Modelo de Acción Social que enmarca
el horizonte de la acción de Cáritas y debe ser un núcleo que traspase e impregne
todo el quehacer de la Confederación.
⇒ La nueva encíclica “Cáritas in Veritate” y las implicaciones que para el
desarrollo de la acción de Cáritas nos ofrece, para lo que presentaremos una
lectura de la misma desde los ojos de Cáritas.
⇒ El Año Europeo de Lucha contra la Pobreza, que para la Confederación ha
significado un momento de revisión de nuestro trabajo en el ámbito de la
exclusión desde una reflexión seria y serena a la luz de nuestra experiencia.
Todo esto dentro del el contexto de “crisis” que aún persiste y su repercusión en las
personas y familias empobrecidas, las consecuencias que está teniendo en las CCPP y el
resto de proyectos y servicios de las Cáritas Diocesanas.
ESTRUCTURA DE LA Como en años anteriores, con pretensión de
ESCUELA Y MÓDULOS profundización, globalidad e integralidad, se desarrollará
el Curso “El servicio de la Caridad en nuestro mundo”,
en el módulo central de la Escuela, el módulo B, con una
dinámica propia. Los módulos A y C tendrán una estructura idéntica.
Mantenemos como lugar de celebración:
Residencia San José
Avda. Reyes Católicos nº 12
El Escorial. Madrid.
MÓDULO A: 30-3 MÓDULO B: 5-9 Julio MÓDULO C: 12-15 Julio
M. 29 X.3 J.1 V.2 S. D.4 L.5 M. X.7 J.8 V.9 S.1 D.11 L.1 M.13 X.14 J.15
0 3 6 0 2
Acogida Acogi Acogi
da da
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3. MÓDULOS A y C
PRIMER DÍA 30/12 julio SEGUNDO DÍA 1/13 julio TERCER DÍA 2/14 julio CUARTO DÍA 3/15 julio
Mañana
08.30 Liturgia de la mañana 08.30 Liturgia de la mañana 08.30 Liturgia de la mañana 09.00 Desayuno
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.30 Cursos
10.00 Inauguración: Oración- 09.30 Cursos 09.30 Cursos 12.30 Clausura. Eucaristía
Ponencia 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida
12.30 Presentación de
materiales
14.00 Comida
Tarde
16.30 Mesa de experiencias 16.30 Cursos 16.30 Cursos
18:30 Presentación de 19.30 Eucaristía 19.30 Eucaristía
materiales 21.00 Cena 21.00 Cena
19.30 Eucaristía 22.00 Velada
21.00 Cena
MÓDULO B
PRIMER DÍA 5 julio SEGUNDO DÍA 6 julio TERCERDÍA 7 julio CUARTO DÍA 8 julio QUINTO DÍA 9 julio
Mañana
08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno
09.30 Presentación cursos 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO
10.30 CURSO 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida
14.00 Comida
Tarde
16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO
20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 19.00 Eucaristía de
21.00 Cena 21.00 Cena LIBRE
21.00 Cena clausura
22.00 Velada 21.00 Cena
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES Comenzaremos la noche del día de
acogida cenando juntos. Os
DE LOS MÓDULOS A y C invitamos a traer algo para cenar que
podamos compartir y la organización
se hará cargo de las bebidas. La
velada es otro momento lúdico al cual también invitamos a traer productos de la tierra y
a participar en la animación de este espacio lúdico que ya es tradicional en la Escuela.
Liturgia y oración: Constituye un eje central en la Escuela con dos momentos diarios
de celebración y encuentro: Liturgia de la mañana y Eucaristía. Os invitamos a
participar en la preparación de ambos espacios formando parte del Equipo de
Liturgia de la Escuela, contactando con nosotros a través del correo
escuela@caritas.es
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4. Este año, junto a los cursos y el espacio formativo común de la ponencia, incorporamos
otro espacio de intercambio: una mesa de materiales y experiencias o buenas prácticas
tanto diocesanas como confederales en diferentes ámbitos (Interculturalidad;
sensibilización; Campañas…) que culminaremos con una degustación de productos de
Comercio Justo de nuestra Red. Estos espacios constituyen actividades fundamentales
en la escuela, tanto por contenidos como por la riqueza que supone una actividad de
plenario. Desde aquí os invitamos a participar enviándonos vuestras propuestas de
materiales y experiencias al correo de la Escuela (escuela@caritas.es)
Los cursos tratarán diferentes temas y cuestiones relacionadas con el hacer y el ser de
Cáritas desde metodologías diversas y diferenciadas.
SÍNTESIS DE CONTENIDOS
PONENCIA: Será el primer momento de la Escuela en sus dos módulos. Un espacio
común y compartido que, bajo el título: “A la luz de Cáritas in Veritate: una
Caridad alerta contra la pobreza” nos iluminará sobre las conexiones entre
nuestro Modelo de Acción Social y la última Encíclica “Caritas in Veritate”, en el
marco de este año europeo de lucha contra la pobreza.
MESA DE EXPERIENCIAS Y MATERIALES:
Presentación de la campaña institucional: Este año, la campaña de sensibilización
propone dos nuevos valores como continuidad a la campaña institucional “Una
sociedad con valores es una sociedad con futuro”. La fraternidad y el compromiso
serán los valores con los que se cierra este ciclo de campañas. Se presentarán tanto los
soportes como las líneas de acción.
¡Montemos nuestro pueblo!: Demostración de este material interactivo sobre
interculturalidad en el que iremos resolviendo diferentes situaciones. La estrategia, el
azar, la cooperación y los conocimientos serán nuestros principales aliados en un juego
divertido e interesante donde nuestro triunfo dependerá, sobre todo, del trabajo en
equipo.
Contra la pobreza, un consumo alerta: Experiencias de CC DD en el ámbito de la
incidencia, consumo responsable y comercio justo, que terminaremos con la
degustación de productos de Comercio Justo provistos por nuestra Red Interdiocesana.
Otras experiencias y materiales: Os invitamos a enviar vuestras propuestas a
escuela@caritas.es
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5. UN VISTAZO RÁPIDO A LOS CURSOS
CURSOS MÓDULO A CURSOS MÓDULO C
C.A.1- LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO C.C.1- NUEVOS PERFILES DE PERSONAS SIN
Y SUS ELEMENTOS. UNA VISIÓN DESDE HOGAR: RETOS Y PROPUESTAS. Coordina: Sonia
CÁRITAS: EDUCAR(NOS) Y PENSAR(NOS) Olea (SS.GG)
PARA OTRO MUNDO POSIBLE .Coordinan: Inma .
Cubillo y Mª José Pérez de la Romana (SS GG)
CA.2- TU ME CUENTAS, YO TE CUENTO: C.C.2- ACOMPAÑAMIENTO Y
LAS DROGAS Y OTROS MONSTRUOS. PARTICIPACIÓN: LA PERSONA COMO
Coordina: María Martínez PROTAGONISTA, LA PARTICIPACIÓN COMO
ESENCIA. Coordina: María Martínez (SSGG) Koldobi
C.A.3- ¿CÓMO ABORDAMOS EN CÁRITAS LA Velasco (Univ de Las Palmas)
REALIDAD DE LA INMIGRACIÓN? Coordina:
Sergio Barciela; Franciasco Aperador; María Segurado C.C.3- CAPACITACIÓN EN SALUD MENTAL
(SS GG) HABILIDADES Y TÉCNICAS PARA
PROFESIONALES Y VOLUNTARIOS DE
C.A.4- ANIMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE CARITAS Coordina: José Ramón Solanillas (SS GG)
LAS CÁRITAS PARROQUIALES. Coordinan: Juan
Antonio Morquecho (CD Mérida Badajoz) y Pedro C.C.4- EL MODELO DE ACCIÓN SOCIAL:
Barquero (SSGG). FUNDAMENTO, OPCIONES
CARACTERÍSTICAS Y RETOS Coordina: Equipo
C.A.5- LA SABIDURÍA DEL CORAZÓN: de Acción en los Territorios. SS.GG
INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA
ACCIÓN SOCIAL C.C.5- RELACIÓN DE AYUDA Coordina: Ana
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de Martínez Cuevas, Centro de Humanización de la salud.
Humanización de la Salud.
EL ABC DE CÁRITAS: LLEVO MENOS
C.C.6
C.A.6- ÉTICA EN LA ACCIÓN SOCIAL. Coordina:
DE UN AÑO O NECESITO
Rosa Mª Belda. Centro de Humanización de la Salud.
ACTUALIZARME. Coordina: Equipo de Acción en
los Territorios. SS.GG
C.A.7- CLAVES PARA LA GESTIÓN DEL
VOLUNTARIADO EN CÁRITAS: QUÉ
VOLUNTARIADO PARA QUÉ MUNDO. Coordina: C.C.7- CLAVES EVANGÉLICAS DE LA ACCIÓN
SOCIAL (II) Coordina: Marta López.
Emilio López.
C.C.8- INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD. EL
C.A.8 ELABORACIÓN ETICA DE CONFLICTOS LÍDER SERVIDOR.
SOBRE PREVENCION, MEDIACION Y Coordina: Miriam Subirana Vilanova
RECONCILIACION. Coordina: Baketik. Centro por la
Paz de Aránzazu.
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6. CURSOS MÓDULO A
C.A.1- LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SUS ELEMENTOS. UNA
VISIÓN DESDE CÁRITAS: EDUCAR(NOS) Y PENSAR(NOS) PARA OTRO
MUNDO POSIBLE .Coordinan: Inma Cubillo y Mª José Pérez de la Romana (Cáritas
Española)
¿Sensibilización? ¿Educación para el Desarrollo? ¿Incidencia Política? Partiremos de
una exposición teórica que pretende aclarar estos y otros conceptos relacionados con el
tema, para contuinuar con una parte práctica que nos permitan pensar y aprender sobre
los contenidos y posibilidades de Educación para el desarrollo, sensibilización,
movilización e incidencia política en temas de cooperación internacional.
Se trata de ver estas posibilidades desde la mirada de Cáritas y compartir el aprendizaje
confederal, con los temas que trabajamos: comercio justo, desarrollo, crisis
humanitarias, emergencias…
CA.2- TU ME CUENTAS, YO TE CUENTO: LAS DROGAS Y OTROS
MONSTRUOS. Coordina: María Martínez (Cáritas Española) y Lorenzo Antonio
Heras Pallarés.
Las narraciones y los cuentos tienen un contrastado valor terapéutico. El cuso se
propone Trabajar con los cuentos como mediación para resolver conflictos respecto a la
autonomía personal, las relaciones sanas, los procesos de crecimiento y superación de
las crisis, desarrollar la autoescucha, aumentar nuestra autoconciencia, sanar heridas,
etc. en la intervención psicoterapéutica en población usuaria de drogas profundizando
en el descubrimiento del valor intrínseco de los cuentos como vehículos de sanación.
Así mismo, ofrecerá herramientas socioterapéuticas que faciliten y complementen la
intervención que en cada centro y proyecto se desarrolla con esta población.
C.A.3- ¿CÓMO ABORDAMOS EN CÁRITAS LA REALIDAD DE LA
INMIGRACIÓN? Coordina: Sergio Barciela; Francisco Aperador; María Segurado
(Cáritas Española)
Pretende ofrecer una formación básica transversal a cualquier agente de Cáritas que nos
facilite, tanto individual como institucionalmente, situarnos adecuadamente ante la
nueva realidad de la migración. Posibilitando claves para el discernimiento y el
posicionamiento en una coyuntura cambiante. A la vez ofrece elementos para un estilo
de acción social de Cáritas que construya comunidad y sociedad de acogida
CA.4- ANIMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS CÁRITAS
PARROQUIALES. Coordinan: Juan Antonio Morquecho (CD Mérida Badajoz) y
Pedro Barquero (Cáritas Española).
El curso pretende compartir dificultades, retos y buenas prácticas en la dinamización de
las Cáritas parroquiales. Partiendo del documento confederal “9 temas claves en las
Cáritas Parroquiales”, buscaremos pistas para fortalecer los grupos de base de las
Cáritas parroquiales señalando criterios en los procesos de animación y
acompañamiento y revisando nuestra acción en las Cáritas parroquiales a la luz del
Modelo de Acción Social
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7. CA.5- LA SABIDURÍA DEL CORAZÓN: INTELIGENCIA EMOCIONAL
APLICADA A LA ACCIÓN SOCIAL
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de Humanización de la Salud.
Se presentara la importancia de la inteligencia emocional y su influjo en las relaciones
interpersonales y en la intervención social. Descubriremos el marco de la inteligencia
emocional, sus elementos y sus implicaciones para la relación con las personas que
encontramos en la acción social y trabajar los integrantes de la inteligencia emocional
para humanizar la acción socio-caritativa. Para ello habrá una introducción al tema;
profundizaremos en qué es la inteligencia emocional; abordaremos los ingredientes de
la inteligencia emocional: autoconocimiento, autocontrol emocional, motivación,
empatía y habilidades sociales.
CA.6- ÉTICA EN LA ACCIÓN SOCIAL. Coordina: Rosa Mª Belda. Centro de
Humanización de la Salud.
El curso plantea introducirse en la reflexión ética de cara a afrontar los conflictos éticos
con racionalidad, para ello profundizará en el conocimeitno de los procesos de toma de
decisiones en los conflictos éticos e intentará definir los objetivos, actitudes y
estrategias de acompañamiento en situaciones de conflicto ético en la intervención
social.
CA.7- CLAVES PARA LA GESTIÓN DEL VOLUNTARIADO EN CÁRITAS:
QUÉ VOLUNTARIADO PARA QUÉ MUNDO. Coordina: Emilio López.
Partiendo de la realidad social; el modelo de Acción Social en Cáritas y su derivación al
voluntariado y la experiencia de los participantes en el curso, analizaremos realidades,
motivaciones y modelos de voluntariado en Cáritas y nos preguntaremos cómo
gestionar el voluntariado desde lo personal y lo legal. En un segundo momento, desde la
propuesta teórica de compromiso y participación del voluntariado, reflexionaremos
sobre sus implicaciones en el desarrollo cotidiano de los programas y acciones
desarrolladas con y por los voluntarios.
C.A.8 ELABORACIÓN ETICA DE CONFLICTOS: PREVENCION,
MEDIACION Y RECONCILIACION. Coordina: Baketik. Centro por la Paz de
Aránzazu.
El curso oferta capacitación en prevención de conflictos destructivos; habilidades de
diálogo, escucha, acuerdo y mediación; y en materia de reconciliación y reconstrucción
de relaciones dañadas por una contienda destructiva. Y hará una propuesta de cuatro
pedagogías para una mejor orientación personal en la vida y en la convivencia.
Se proporcionarán herramientas, recursos, documentación… para ayudar a afrontar
constructiva y éticamente los conflictos y para enseñar a otros a hacerlo.
CURSOS MÓDULO C
C.C.1- NUEVOS PERFILES DE PERSONAS SIN HOGAR: RETOS Y
PROPUESTAS. Coordina: Sonia Olea (Cáritas Española)
Partiendo del análisis y contraste de los diferentes estudios y recuentos sobre personas
sin hogar realizados en España y Europa en la última década (2000-2010), nos
proponemos compartir las formas de intervención llevadas a cabo por las Cáritas con las
personas que hemos denominado “nuevos perfiles de personas sin hogar”: jóvenes,
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8. inmigrantes, mujeres, familias, salud mental, parados…Todo ello con el fin de plantear
los retos que supone este cambio de perfil en las personas que acompañamos en las
acciones y en los recursos de Cáritas y hacer propuestas para el futuro.
C.C.2- ACOMPAÑAMIENTO Y PARTICIPACIÓN: LA PERSONA COMO
PROTAGONISTA, LA PARTICIPACIÓN COMO ESENCIA. Coordina: María
Martínez (Caritas Española) y Koldobi Velasco (Univ de Las Palmas)
Partiendo de la participación como herramienta de empoderamiento personal y
colectivo, y el acompañamiento como proceso educativo compartido, señalaremos y
profundizaremos sobre los objetivos y criterios, niveles, metodología que nos
planteamos en los procesos de acompañamiento y participación así como en sus
metodologías. Todo ello para replantearnos la acción de Cáritas en el escenario de las
políticas sociales.
C.C.3- CAPACITACIÓN EN SALUD MENTAL. HABILIDADES Y TÉCNICAS
PARA PROFESIONALES Y VOLUNTARIOS DE CARITAS Coordina: José
Ramón Solanillas (Cáritas Española), Jesús Olea y Joan Bas.
Desde una reflexión sobre la acción de Cáritas en el ámbito de la salud mental y la
exclusión social, vamos a conocer y analizar las situaciones más frecuentes que en
relación a la Salud Mental aparecen en nuestros espacios de trabajo. Haremos hincapié
en identificar trastornos de Salud Mental como la ansiedad y los trastornos afectivos, el
conocimiento de técnicas de comunicación con la persona con enfermedad mental.
C.C.4- EL MODELO DE ACCIÓN SOCIAL: FUNDAMENTO, OPCIONES
CARACTERÍSTICAS Y RETOS Coordina: Equipo de Acción en los Territorios.
SS.GG
En este curso conoceremos la intencionalidad del modelo de acción social su utilidad y
oportunidad. Analizaremos los principales contenidos del Modelo y plantearemos los
retos que plantea para cada ámbito concreto de trabajo.
C.C.5- RELACIÓN DE AYUDA
Coordina: Ana Martínez Cuevas, Centro de Humanización de la salud.
¿Cómo hacer eficaces nuestras relaciones de ayuda utilizando los recursos personales que
tenemos y los que identificamos en las personas que encontramos? ¿Cómo superar la
intervención asistencialista considerando a la persona en la globalidad? ¿Cómo manejar los
sentimientos que produce en nosotros el encuentro con el sufrimiento ajeno? El mundo de
la relación de ayuda ofrece un modelo de intervención humanista, integral, centrado en la
persona, que capacita a las personas para ser más eficaces en los procesos de
acompañamiento en la inserción social.
C.C.6 EL ABC DE CÁRITAS: LLEVO MENOS DE UN AÑO O NECESITO
ACTUALIZARME. Coordina: Equipo de Acción en los Territorios. SS.GG
Este curso pretende conocer y manejar los principales conceptos en relación a la
identidad de Cáritas,nuestra visión de la realidad social, nuestro modelo de Acción
Social, nuestra estructura como organización, nuestros marcos de acción. Un espacio
formativo que permita a las personas empaparse del ser y quehacer de Cáritas desde los
ejes del análisis, la identidad y la acción., y actualizar, a la luz de las propias
experiencias, los principales conceptos que dan sentido a nuestra acción.
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9. C.C.7- CLAVES EVANGÉLICAS DE LA ACCIÓN SOCIAL (II). Coordina:
Marta López.
Segundo nivel de este curso que parte de la premisa de que la acción social tiene
múltiples dimensiones y en numerosas ocasiones no somos capaces de atravesar la
realidad con una mirada más nueva y más profunda que nos permita ver -con los ojos de
una fe más sensible- la presencia de Dios y el valor de las personas con las que
trabajamos. La reflexión de la teología y el estudio de la Escritura nos enriquecen la
comprensión de nuestra acción social de modo que optemos por tener en una mano el
Evangelio y en otra la vida (GS 46) permitiendo que emerja una síntesis creadora.
C.C:8: INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD: EL LÍDER SERVIDOR. Coordina:
Miriam Subirana Vilanova (Yesouisi)
Partiendo de la comprensión de las bases de una verdadera innovación en el servicio, en
el liderazgo y en la gestión de equipos, buscaremos impulsar una creatividad
transformadora y práctica que nos facilite, por un lado, liderar desde espacios creativos
de abundancia, generosidad y entusiasmo; y por otro lograr un Auto-liderazgo para un
liderazgo efectivo.
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10. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES La especialización en “El
servicio de la Caridad en nuestro
DEL MÓDULO B mundo”, consta de tres niveles
selectivos lo cual significa que la
inscripción en el segundo o tercer curso implica haber realizado el anterior.
Los destinatarios de los cursos de “Caridad” continúan siendo:
. Responsables de la acción socio-caritativa en las diócesis y parroquias.
. Directivos de los miembros confederados en Cáritas Española.
. Voluntarios y técnicos de las Cáritas Diocesanas dedicados a animar las
Comunidades eclesiales a vivir su opción por los pobres nacida de la fe, el
amor
y la esperanza.
. Miembros de otras instituciones eclesiales dedicadas al servicio de los pobres.
. Personas que quieren prepararse para asumir responsabilidades dentro de la
Comunidad eclesial al servicio de los últimos y no atendidos
EL SERVICIO DE LA CARIDAD EN NUESTRO MUNDO (cursos 1º,
2º y 3º de Escuela de Caridad)
PRIMER CURSO El objetivo del primer curso, es
EL SERVICIO DE LA CARIDAD EN “hacernos cargo” de los protagonistas
UN MUNDO GLOBALIZADO: que intervienen en el encuentro humano
POBREZA Y EVANGELIZACIÓN. y vital que configura la acción socio-
caritativa: el pobre, la comunidad
eclesial, la persona del servidor y el
protagonista principal de la historia, el Señor. Es decisivo comprender y desvelar el
dinamismo de la acción proveniente del amor, teniendo en cuenta la situación de nuestro
mundo y de la Iglesia como comunidad de fe, de esperanza y de caridad. El papel de la
‘diakonía organizada’ en el marco de la evangelización.
CONTENIDOS:
Módulo 1º: Conocer la realidad.
Módulo 2º: La antropología y sociología del pobre como protagonista.
Módulo 3º: Teología de la caridad y Cultura de la solidaridad.
Módulo 4º: Hacia una Iglesia samaritana, pobre y evangelizadora.
Este segundo curso pretende ponernos
SEGUNDO CURSO en clave de profundización en torno a
LA INTERVENCIÓN DE LA la comunidad como agente de la acción
COMUNIDAD ANTE LA POBREZA Y socio-caritativa. Desvelar los
LA EXCLUSIÓN SOCIAL. fundamentos de la alianza de Dios con
su pueblo, que ha de concretarse en un
tipo de comunidad que escucha el
clamor de los pobres de una forma concreta y que en consecuencia organiza su acción
coherentemente.
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11. CONTENIDOS:
Módulo 1: El grito de los pobres.
Módulo 2: La comunidad que escucha.
Módulo 3: El discernimiento cristiano.
Módulo 4: La comunidad en acción.
El tercer curso cierra el abanico
de contenidos reflexionando
TERCER CURSO sobre los agentes individuales,
LOS AGENTES Y ANIMADORES DE LA y se abre al inicio del aterrizaje
CARIDAD EN LA COMUNIDAD ECLESIAL Y práctico de los contenidos
EN CÁRITAS EN PARTICULAR. trabajados en el conjunto del
proceso formativo, mediante la
elaboración de un proyecto
personal de todos los participantes.
CONTENIDOS:
Modulo 1: El hacer de Jesús, nuestro hacer.
Modulo 2: Formación.
Módulo 3: Del pensamiento a la acción.
Modulo 4: Tutorías para el proyecto personal.
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12. NO OLVIDES…
- Debes inscribirte en tu diocesana
- La noche de acogida de cada módulo, queremos preparar entre todos
una cena de acogida, ya que no se darán cenas en la residencia.
Para ello, os invitamos a traer algo de comer que podamos poner en
común esa primera noche. Trae comida para una persona. Ten en
cuenta que si todos traemos para dos, al final nos juntaremos con el doble
de lo necesario. La organización se encargará de las bebidas, aunque, por
supuesto, se aceptan aportaciones…
- Una vez en la Escuela, os invitamos a formar equipos de animación para
las veladas. Traed ideas, instrumentos musicales, creatividad…
- Si necesitas algún régimen especial de comida, comunícalo al equipo de la
Escuela en el momento de la acogida.
- La casa tiene piscina. No olvidéis el bañador y la toalla
- Las habitaciones son compartidas (dobles y triples).
- Esto es fundamental: la escuela sin creatividad, ilusión, ideas,
participación… sería sólo transmisión de contenidos
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