2. 1. Portada.
2. Índice.
3. Introducción.
4. Edmodo.
5. Facebook.
6. Twitter.
7. Defensa de Twitter.
8. Contraportada.

3.  World Wide Web
Sist. de distribución de documentos y
accesible a internet.
 Web 1.0
Pág. donde no puedes interactuar o
manipular (información, dar tu
opinión…)
 Web 2.0
Se puede interactuar, ya sea, comentar,
cambiar estilos, dar opiniones…
 Red Social
Estructura social compuesta por
grupos de personas.

4. Registro a todos los
niveles educativos.
Crear subgrupos.
Traducido al español.

5. Diseñado especificamente
para la educación.
El profesor propone
actividades que se realizan
en la plataforma. Y permite
su calificación.

6. • Los mensajes nuevos
reemplazan los viejos.
• La ausencia de mecanismos de
comunicación hace que no sea
realmente una red social.

7. 1. Estar conectados por medio de un chat.
2. Conocer lo que está ocurriendo, por ejemplo, en tu
municipio.
3. Encontrar amigos de tu infancia.
4. Enviar fotos, vídeos, documentos.

8. 5. Crear tu propia empresa.
6. Crear encuestas y a través de ellas
conocer opiniones.
7. Conocer ideologías y hechos de la
actualidad.

9. Pr
d
cida
iva
Perfiles
La adicción
Falsos

10. nde a
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ir.

11. ¿Porqué lo hemos elegido?

12. o Las cuentas pueden ser públicas o
privadas.
o No existe corresponsabilidad entre los
seguidores.
o En tu timeline aparecen los datos de tus
seguidores.

13. o Para citar a un usuario,
anteponer una @.
o Para dar mayor difusión dar
RT a un tweet.
o Solo podemos mandar
mensajes directos a los que
sigues.

14. EY
RS
DO
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006
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d
zo
r
Ma
Empezó c
omo un p
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investiga
e
ción y de
sarrollo
El 4 de Noviembre de 2009,
Twitter estaba disponible en
español.

16. s
Lo
Per
e te
qu
u
sq
a
on
s
ue n
s ig
Escribir tweet
ues
sig
e
Tablón
personal
Mensaje
Directo

17. Estar al tanto de todo.
140 caracteres lo hace sencillo.
Puedes ver quien te sigue y quien
sigues.
Combinar con Facebook.

18. Resumir todo a 140 caracteres.
Mucho spam y no está
controlado.
Insultos hacia otras personas.
Muchos perfiles falsos.

19. ¿Porqué lo hemos
elegido?