1. ¿Qué es Slideshare?
• SlideShare le permite descubrir y leer presentaciones sobre todo tipo de temas, desde tecnología a negocios,
pasando por diseño y entretenimiento. También puede compartir sus presentaciones favoritas o guardar contenido
profesional para leerlo más tarde sin conexión a Internet. Slideshare es la comunidad más grande del mundo para
compartir presentaciones y contenido profesional. Con la aplicación podrá:
- Buscar y ver más de 12 millones de presentaciones profesionales.
- Descubrir contenido hecho a la medida de sus intereses y clasificado por temas: tecnología, negocios,
educación, noticias y política, diseño, marketing, finanzas y entretenimiento.
- Ver presentaciones de sus amigos y de su red profesional.
- Guardar presentaciones para leerlas más tarde sin tener que estar en línea.
- Compartir contenido que le guste con sus amigos y compañeros de trabajo en SlideShare, LinkedIn, Facebook y
Twitter.
- Disfrutar de las presentaciones en pantalla completa.
¿Por qué debería usar SlideShare?
- SlideShare recibe 60 millones de visitas únicas al mes y se cargan más de 12 millones de presentaciones, lo
que la convierte en la comunidad más grande del mundo para compartir presentaciones y contenido profesional.
- Le permite seguir a empresas y organizaciones como Dell, Ogilvy, la Casa Blanca, Netflix, NASA y muchas más,
que usan SlideShare para compartir sus conocimientos.
• https://play.google.com/store/apps/details?id=net.slideshare.mobile&hl=es_419

2. ¿Qué es OVA?
• Es un material digital de aprendizaje que:
*Se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos.
*Se estructura de una manera significativa.
*Sirve para adquirir un conocimiento especifico.
*Permite desarrollar competencias particulares.
*Está asociado a un propósito educativo y formativo.
*Puede ser consultado en la Internet.
*Tiene sentido en función de las necesidades del estudiante.

3. Los OVA se utilizan como:
• *Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line.
*Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales.
*Recursos para la flexibilización curricular.
*Redes de objetos para gestión de conocimiento.
*Medios de colección e intercambio.
*Recursos para uso del estudiante.
*Herramientas didácticas complementarias al modelo presencial.

4. Los OVA se fundamentan en:
• *La forma como consiguen conectar los procesos educativos con las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
*Que se les considera como herramienta esencial para potenciar los procesos de educación (a tal punto que la
UNESCO se ha comprometido en su análisis y desarrollo bajo el esquema de formatos de acceso abierto).
*La posibilidad de intervenir en su desarrollo, ya que su concepto y entorno esta en su constante evolución y
construcción.

5. Los componentes de un OVA son:
*Titulo
*Palabras claves
*Objetivo/Competencias
*Contenidos temáticos multimediales
*Ejemplos
*Actividades de repaso
*Evaluación
*Retroalimentación
*Elementos de contextualización metadatos

6. Recursos multimediales dentro de un OVA
• Los recursos multimediales son una serie de componentes basados en la utilización de las TIC, que dan al
usuario la capacidad de acceder y procesar información simultáneamente en diversos formatos. La multimedia
interactiva hace referencia a la manera como el usuario controla los componentes y al momento en que hace uso
de ellos en pantalla.

7. Las principales características de un OVA son:
• Reusabilidad: Un objetivo virtual de aprendizaje podría ser reutilizado numerosas veces en diferentes temáticas.
Actualización fácil y permanente: Este tipo de objetivos pueden ser modificación en cualquier momento para dar
vigencia a los contenidos dependiendo de las necesidades.
Costos de desarrollo: Debido a que un OVA o sus mismos componentes pueden servir en distintos contextos de
aprendizaje
Reducción de tiempo: El trabaja y los tiempos de desarrollo e implementación e una materia se reducen.
Adaptabilidad: Un OVA puede ser llevado a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico educativo (proyecto a
largo plazo).
.
Heredabilidad: A partir de dos OVAS, se puede obtener un nuevo objeto de aprendizaje, esto evita que los profesores
vuelvan a crear recursos que ya existen.

8. Anexo imágenes
• Imagen 1 Imagen 2
•

9. Imagen 3