DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA EL MANEJO DE LECTOESCRIUTURA

1. Plan de aula
Marisol Mueses
Código:
GACA-FOR-
Versión:
1.0
APROBACIÓN
21/0/201
FECHA
I PERÍODO
Página
1 de 13
ESTANDAR: Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificaci ón,
localización entre otros)
Desempeño: Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas. Reconoce y establece
relaciones espaciales a partirdesu cuerpo y objetos (izquierda-derecha,arriba abajo, delante-detrás, cerca- lejos, dentro-
fuera). Al participar en actividades grupales como juegos danzas y rondas.
COMPONENTE: Numérico y variacional
DEBO CUIDAR MIS ÚTILES
Reconozco la ubicación de los elementos del salón, los identifico, diferencio las posiciones y coloreo:
- De azul los números que están arriba y de rojo los que están abajo.
- Dibujo lápices y colores encima del escritorio y un maletín debajo del escritorio.
- Coloreo el niño que está atrás de la silla y encierro en círculo el que está adelante de la silla.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN
Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio
Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004
Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010
Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256
Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA

2. GRUESO – DELGADO
Coloreo de azul el caminoque llega al lápiz DELGADO y de verde el camino que
lleva al lápiz GRUESO.

3. ALTO – BAJO
Coloreo el niño BAJITO y el animal ALTO.

4. CERCA – LEJOS
Cerca del árbol dibujo 2 pollitos, 3 gaticos. Lejos del árbol dibujo el sol y un
pajarito.

5. Encima / debajo
Colorea el oso que está encima

6. Derecha / Izquierda

7. Derecha / Izquierda
Colorea Los objetos que están a la derecha del círculo.