María, una estudiante de primer grado, está preocupada por la contaminación plástica en su provincia de Pisco. Para abordar este problema, ella y su familia generaron ideas creativas para prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados que puedan generar ingresos. Usaron la técnica de Da Vinci para combinar características como la forma, materiales, acabados y tipo de juguete. Luego evaluaron las ideas según criterios como originalidad y viabilidad para seleccionar la idea solución.

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que
permitan generar ingresos económicos en la familia”

5. En esta actividad Desarrollaremos la
fase IDEAR para generar ideas
creativas que den solución al problema

7. María es una estudiante de primer grado de la I.E EMBLEMÁTICA José de San
Martín ella se encuentra muy preocupada por el contexto de emergencia de
estamos viviendo, hoy en día, nuestro planeta se encuentra deteriorándose
debido a algunas acciones de los seres humanos entre ellas como consecuencia
del consumo mundial de plástico causando problema en nuestro alrededor.
Esta situación preocupa, porque también se ha observado que, en nuestra
provincia de Pisco y en sus distritos en especial en Paracas por las playas hay
gran cantidad de desechos plásticos que están contaminando el
medioambiente afectando a la flora y fauna en especial en los meses de
verano. Frente a esta situación, planteamos la siguiente pregunta:
¿Qué prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados podemos
elaborar para que permita generar ingresos económicos en la familia?

8. RECORDEMOS QUE EL DESAFIO DEBE
REDACTARSE TENIENDO EN CUENTA
LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS

9. Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución y para esto existen diversas
técnicas de generación de ideas como 8 locos, lluvia de ideas, Scamper, Da Vinci u otros. En
esta oportunidad utilizaremos LA TÉCNICA DA VINCI.

10. Esta técnica está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci y, por ello, está
cargada de creatividad e ingenio; consiste en hacer variaciones con combinaciones
distintas. Muchos de los productos que consideramos innovadores surgen en realidad
de la combinación de cosas que ya existían. Debemos tener en cuenta que,
inicialmente, todas las ideas son válidas; mientras más ideas logres generar, tendrás
mayores posibilidades de solución.
En la parte superior
escribiremos la pregunta
¿Cómo podríamos?
eEn las columnas
anotaremos las partes o
características del
desafío planteado
En las filas
ubicaremos las variaciones
de cada una de las
respuestas a las partes o
características

11. Luego de colocar las características, se trata de ir conectando las diferentes combinaciones que se puedan
hacer. Como puedes observar en el siguiente ejemplo hay múltiples opciones para conectar; en este caso se ha
marcado una opción de varias combinaciones que podrían hacerse

12. ¿Tienen preguntas?

13. LISTA DE COMBINACIÓN DE IDEAS
1 Juguetes hechos de tapas de gaseosa, de forma ovalada, acabado al natural, durables y de tipo manipulativos.
2 Juguetes hechos de botellas de plástico, de forma libre, acabado pintado, creativos y de tipo didácticos.
3 Juguetes hechos de vasos de plástico, de forma libre, acabado al natural, creativos y de tipo de construcción
INDICADORES PARA IDENTIFICAR LA IDEASOLUCIÓN
IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
Es original. (0 – 4) 3 3 3
Brinda solución al problema encontrado. (0 – 4) 4 3 2
Está fuera de lo común. (0 – 4) 3 3 2
Es económica. (0 – 4) 4 3 4
Es fácil de implementar. (0 – 4) 4 3 4
Puntaje total 18 15 15
Juguetes hechos de tapas de gaseosa, de forma ovalada, acabado al natural, durables y de tipo
manipulativos.

14. PASO A SEGUIR
Dibuja en tu cuaderno una tabla con varias columnas y filas.
En las columnas escribe las características de tu producto.
En las filas escribe las variaciones de cada característica
Considera todas las características que se te ocurran,
El siguiente paso será conectar diferentes combinaciones de las diferentes características.
PREGUNTA RETADORA
¿Cómo podríamos nosotros …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
características
Variaciones
1
2
3
4
5

15. LISTA DE COMBINACIÓN DE IDEAS
1
2
3
4
5

16. Seguramente tenemos muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro que no todas se
deben prototipar; entonces, para saber cuál de las ideas prototiparemos, es necesario seleccionar la idea
solución dentro de las muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:
INDICADORES PARA IDENTIFICAR LA IDEASOLUCIÓN IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
Es original. (0 – 4)
Brinda solución al problema encontrado. (0 – 4)
Está fuera de lo común. (0 – 4)
Es económica. (0 – 4)
Es fácil de implementar. (0 – 4)
Puntaje total

17. Trabajé cooperativamente
con mi familia para generar
ideas creativas de prototipos
de juguetes hechos de
plásticos reciclados y
seleccioné, entre varias ideas
la idea solución

18. RECUERDAQUEDEBESENVIAR
TUSEVIDENCIASDEBES
COLOCARTUSDATOS
COMPLETOSGRADOYSECCIÓNY
DEBESHACERLOCONELMAYOR
ESFUERZOPOSIBLE