2. En la escuela secundaria técnica 118 se da el problema de que los
alumnos no tienen la cultura de depositar la basura en su lugar,
esto ocasiona enfermedades infecto-contagiosas para los
alumnos y personal del plantel, además de que el camión de
basura no pasa continuamente y genera que se junte más
basura y produzca aún más problemas.
3. ¿Cuáles son los principales problemas que debe
considerar la escuela secundaria 118 para
proteger a su personal y al medio ambiente?
Formar hábitos y disciplina con los estudiantes y el
personal; los alumnos no tienen la cultura de tirar
la basura en su lugar destinado, lo que el personal
de la escuela debería de hacer es dar platicas de
lo que ocasiona tirar la basura en el suelo
(explicarles que pasa al no tirar la basura en su
lugar correcto y todos los problemas que causan a
futuro )
4. ¿De qué manera se podría disminuir la basura en la
escuela secundaria 118?
Existen muchas formas diferentes de disminuir la
basura, desde concientizar a los niños sobre lo que
importante que es tirar la basura en su lugar, así
como también crear objetos que promuevan que
se tire la basura en lugares correctos y así que se
logre disminuir la basura.
5. ¿De qué manera podemos contribuir a
solucionar este problema, en casa, en la
escuela y en la calle?
Todo empieza desde la casa y si tenemos la
costumbre de tirar la basura en su lugar, este
problema ya no serían tan preocupante. Pero hay
algunos niños y también adultos no tienen el
hábito de hacerlo.
Una manera eficiente de solucionar el problema es
evitar consumir en exceso productos que generen
más basura, por ejemplo las botellas de agua en
este caso podemos reutilizar estas mismas en
varias ocasiones o tener nuestro propio envase.
6. Alternativas de solución
Lo que nosotros pensamos para solucionar el
problema fue hacer botes de basura con costales e
imágenes de jugadores de futbol (el objetivo es
que los interesados dejen la basura en la bolsa de
su jugador favorito así se hará una votación y que
gane el mejor con la mayor cantidad de basura)
7. NUESTRAS ENCUESTAS
Nosotros elaboramos unas preguntas a 60 de nuestros
compañeros con el fin de obtener el conocimiento
que ellos tienen sobre este tema que es la basura
y si realmente se preocupan por ella; así que
hicimos cinco preguntas claves y concretas.
conforme a los resultados obtenidos se elaboraron
unas gráficas para tener resultados mas precisos
8. GRÁFICAS
Las gráficas fueron elaboradas con el fin de sacar un
resultado ya sea positivo o negativo dependiendo de las
respuestas que nos dieron nuestros compañeros.
Los resultados en su mayoría fueron positivos si es que los
alumnos contestaron honestamente ya que no hay una
congruencia entre lo que dicen y lo que hacen.
Casi todos los alumnos que encuestamos contestaron NO en
la pregunta “¿Sabes que se hace con toda la basura que
generamos?” esto nos indica que tienen un interés
minimo en el tema de la basura.
9. TRABAJO ESCRITO
En el proyecto técnico se propone un conjunto de
acciones sistematizadas en fases (8 fases), en las
que cada acción es una oportunidad para propiciar
situaciones de aprendizaje. El proyecto supone
situarse frente a la vida cotidiana del alumno, lo
que permite ubicar la necesidad de intervenir,
usando los conocimientos, tanto de la asignatura
como en la de otras áreas y la vida cotidiana.
10. Elaboración de la alternativa
Como ya habíamos dicho antes nuestra alternativa es
que pojamos botes de basura reciclados los cuales están
hechos de: bolsas de costal recicladas, alambre y una
cuantas mangueras. Así como también sacar las
impresiones de los jugadores y posterior hacer la
cartulina explicando la dinámica de la juego.
11. Resultado de nuestra
alternativa
Ya puestos los botes en una parte del patio y después
del receso vimos que si hubo un resultado favorable en
la bolsa de Leonel Messi hubo mas basura que en la
otra, dándonos a conocer que si se logro cumplir con el
objetivo planteado.
12. Conclusión.
Para concluir solo podemos decir que la única manera
de que este problema acabe, es disminuyendo la basura
que generamos, ya que si todos nos daríamos un tiempo
y aplicáramos la tres R, tendríamos por seguro que la
basura disminuiría significativamente solo con pequeñas
acciones.
