3. OBJETIVO
Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha
aportado en diferentes mo-
mentos históricos y en diversos contextos de la vida social,
cultural y académica,
para enriquecer la concepción personal sobre el mundo.
4. Usualmente, asociamos la idea de libro con un
objeto de forma rectangular, con dos tapas de
cartulina gruesa y hojas de papel encuadernadas,
en las que se encuentran impresas letras con
tinta negra y, a veces, también imágenes. Gene-
ralmente, en la portada constan el nombre del
libro, de su autor y de la editorial. Con frecuen-
cia, estos datos están acompañados por una
ilustración. Es decir, por lo general, se asocia el
concepto de libro con su forma y el material del
que está hecho.
5. “La reconstrucción del plano de lo que
fue Uruk en su mejor momento nos re-
vela que el interés primordial apuntaba
a una ciudad que hubiera sido imposible
sin la existencia de libros, debido a que
se comprendió que al igual que los ladri-
llos de los edificios, eran los registros de
poder y planificación. [...] Durante un ex-
tenso periodo entre el 3100 y el 3000 a.
C., el centro sur de Mesopotamia fue la
capital de los libros...”.
6. E
Quiero dar a conocer a aquel
que lo ha visto todo,
a aquel que ha conocido lo profundo,
que ha sabido todas las cosas,
que ha examinado, en su totalidad,
todos los misterios.
Cuando volvió de su largo viaje,
fatigado, pero tranquilo,
grabó en una piedra
todas sus aventuras.
Él edificó los muros de
Uruk la amurallada.
¡Contempla sus murallas
que son como el cobre!
¡Mira sus columnas
que no tienen rival!
¡Sube y paséate por la
muralla de Uruk!
Inspecciona sus cimientos,
observa sus ladrillos de adobe.
