1. DÍA DEL
LIBRO
Trabajo realizado
por 3º ESO A

2. ÍNDICE
1. Introducción
2. Día del libro
3. Importancia de lectura
4. Evolución libro (I)
5. Evolución libro (II)
6. Evolución libro (III)
7. El futuro del libro
8. Autores
9. Venta de libros
10. Literatura en la sociedad
11. TV vs. Libro – La publicidad
12. El libro en Granada
13. En resumen

3. INTRODUCCIÓN
A continuación hablaremos de la importancia de la
literatura, la lectura y de la cultura en la sociedad
con el motivo de la celebración del Día del Libro
que tiene lugar el día 23 de abril de cada año en
todo el mundo.
También repasaremos datos que nos revelan que
la población apenas lee, prefiere la televisión y no
muestra mucho interés por la Literatura.
Veremos la evolución del libro a lo largo de la
historia y citaremos algunos autores de cada
época .

4. DÍA DEL LIBRO
La idea original del día del libro fue del escritor español Vicente
Clavel Andrés que propuso celebrarlo el 7 de Octubre, coincidiendo
con el nacimiento de Cervantes (1925). Un año después, el rey
español Alfonso XIII firmó un real decreto por el que el día 7 de
Octubre se celebraba la fiesta del Libro español. Con el avance de los
años y la propulsión de esta fiesta a nivel nacional y mundial, el día
de celebración pasó a ser el 23 de Abril, coincidiendo con el
fallecimiento de Cervantes y de Shakespeare.
El Día Internacional del Libro se convierte en Cataluña en una jornada
festiva especialmente romántica. Es cuando los catalanes celebran su
patrón, Sant Jordi, saliendo a la calle para cumplir con una curiosa
tradición popular. Durante la primavera podrá participar en una de las
celebraciones más originales de Cataluña, Sant Jordi. Se trata de una
fiesta de marcado carácter popular, que aúna cultura y romanticismo.
Ese día, el 23 de abril, la costumbre manda que las parejas se
intercambien regalos: los hombres reciben un libro y las mujeres una
rosa. Así, Barcelona se convierte durante esta jornada en una enorme
librería-floristería al aire libre. Las calles se llenan de gente que pasea
entre puestos de libros y rosas, buscando su obsequio no sólo para la
persona amada, también para la familia o los amigos. Por toda la
ciudad podrá encontrar tenderetes con las últimas novedades
editoriales, ver a autores consagrados firmando ejemplares y, por
supuesto, oler el aroma de las rosas.

5. LECTURA
La literatura es importante dependiendo el tipo de persona, en una visión general
se podría decir que si tiene relevancia en el desarrollo personal ya que esta es un
medio de expresión indispensable que sirve como desahogo para un sin fin de
personas. Además el poder leer y observar la literatura de escritores ayuda a la
formación integral de tu persona, simplemente forma parte de lo que eres ya que
adoptas actitudes y posturas de lo que aprendes de este medio.
La literatura es importante en mi desarrollo personal porque me ha ayudado a
poder expresar algunas cosas que de alguna otra forma no podría. Y todo esto
por los recursos literarios que tiene ya sean metáforas o comparaciones puedo
encontrar la forma en la cual expresar lo que siento. Obviamente no se puede
decir todo con palabras pero la literatura ayuda a que sean más comprensibles
que el solo nombrarlas. .
La literatura en el desarrollo profesional, ayuda a tener la mente mas abierta ya
que conozco los diferentes puntos de vista y de expresión de diferentes personas.
Además de ser una herramienta para entender las diferentes épocas de la
historia, también nutre a la mente tanto cultural como socialmente. Por eso la
literatura es muy importante para entender a los demás, abre la mente a
diferentes formas de pensar. .
En el desarrollo profesional forma parte vital ya que la literatura no es solo poesía
o cuentos es además información de relevancia en un sin fin de tópicos por lo que
sin la menor duda es muy importante ya que forma parte de el desarrollo de los
profesionales ya que les transmite conocimiento y puntos de vista de los cuales
reflexiona y aprende.
A pesar de la celebración de este día, ¿realmente leemos más? A efectos
económicos, la venta de libros aumenta entorno a este día. Pero no deberíamos
acordarnos de leer solo como consecuencia de este día sino que deberíamos
practicar la lectura durante todo el año.

6. (I )
Literatura y escritura, aunque obviamente relacionadas, no son sinónimos. Los primeros
escritos de los antiguos sumerios no son literatura, ni las primeras inscripciones en jeroglíficos
egipcios. Los textos literarios más antiguos que nos han llegado datan de siglos después de la
invención, de la escritura, alrededor del 2500 a.C.
La literatura sumeria se desarrolló en las principales ciudades. Los textos eran fijados en
tablillas de barro y se hicieron, generalmente, en diferentes copias. Los considerados literarios
comprendían diferentes temáticas, desde las puramente mitológicas hasta las de tipo
amoroso, todas tratadas con notable calidad.
La literatura sumerio-acadia conoció una primera fase oral y sólo hacia el año 2600 a.C pasó a
fijarse por escrito, tanto en lengua sumeria como en acadia.
La literatura china se inició hace más de tres mil años y se calcula que hasta el siglo XVII se
habían escrito en China más textos que en el resto del mundo. Los primeros documentos
escritos que se pueden considerar literatura provienen de las dinastías Zhou y Ymhlu
La sociedad de la antigua Grecia puso énfasis considerable en la literatura. Muchos autores
consideran que la tradición literaria occidental comenzó con los poemas épicos La Ilíada y La
Odisea que siguen siendo grandes figuras en el canon literario por sus descripciones y el
manejo de temáticas como la guerra y paz, honra y deshonra, amor y odio. Entre los poetas
posteriores fue notable el griego Bucu Aiela, que dio forma a poesía lírica como género.

7. (II) Hasta ahora, la literatura se había difundido de forma oral, y mediante
manuscritos, en mucha menor proporción debido a su costosa
elaboración
La palabra manuscrito procede del latín manu scriptus que significa
escrito a mano. Se trata de un documento que contiene información
escrita a mano sobre un soporte flexible como pergamino, papiro o
papel.
La historia de los manuscritos es muy antigua, siendo parte
fundamental de las grandes culturas. Su misión era transmitir
conocimientos, relatos o creencias a las siguientes generaciones o a
otras culturas.
El manuscrito perduró hasta el siglo XV, cuando se inventó la
imprenta.
La imprenta supuso una verdadera revolución en su época, ya que
suponía poder hacer numerosas copias de un libro, cuando hasta
entonces las copias se realizaban costosamente a mano por los
monjes. Fue inventada por Gutenberg en el siglo XV, y fue el mejor
invento para la difusión de la cultura. No obstante, no fue nada
aprovechado, ya que apenas el uno por ciento de la población podía y
sabía leer. Por ese motivo, el libro no fue realmente aprovechado por
la mayoría de población hasta el siglo XX.
Con la invención de la imprenta se llegó a la cúspide de la literatura y
a su vez se logró la “cultura” de la sociedad. En el Renacimiento
convivieron muchos artistas que dieron forma a sus espléndidas
obras.
Tras el Renacimiento llegó el Barroco, y el estilo Dieciochesco,
donde se perfeccionaron muchas obras.

8. EVOLUCIÓN DEL LIBRO
(III)
Tras la invención de la imprenta, y muchos años después ésta se mejoró y
nació la imprenta digital, mucho más rápida, sencilla y moderna. Con éste
nuevo invento, se realizaron muchos nuevos libros, con un nuevo aspecto.
Esta imprenta es la que ha llegado hasta nuestros días
El libro digital ha surgido en estos últimos años.
Se creó principalmente para fomentar la lectura entre los jóvenes y hacerla
más divertida con una imagen más moderna y actual.
Este tipo de lectura tiene una serie de ventajas e inconvenientes. Entre las
ventajas se encuentran la posibilidad de leer cualquier documento desde
cualquier lugar, la similitud de la experiencia a la de leer un libro en
papel, gracias a las ventajas tecnológicas, la accesibilidad a la lectura y la
extensa duración de la batería, ya que solo gasta energía el paso de
página, pudiendo pasar 8000 páginas antes de recargar.
Cuesta encontrarle inconvenientes, pero podríamos decir que su precio es algo
elevado, ya que normalmente supera los 40€, pero compensa, ya que es
totalmente gratuito adquirir la mayoría de las obras digitales. Se ha hablado
que fijar durante mucho tiempo los ojos en su pantalla es perjudicial para la
vista, pero es totalmente falso, ya que su superficie es prácticamente igual a la
del libro.
La aparición del libro digital ha provocado un debate en el que se difiere sobre
la cercanía y calidez del libro impreso frente a la del libro digital.

9. EL FUTURO DEL LIBRO
En el presente que habitamos, tan desencantado, tan post, imaginar otro
futuro es un acto de rebelión. Tal como sostiene Frederic Jameson, una
utopía, en la actualidad, no implica perfilar una sociedad perfecta sino
que presenta el acto de imaginarla. Esa es la audacia en una sociedad
que postula un futuro único, atado a los límites del sistema. El planteo de
Jameson es interesante por lo abierto y otorga un nuevo sentido a las Por un camino que lleva
a Belén, pastores
especulaciones sobre el futuro y, por esa dirección, a los caminos de la
que es rico y florido
ficción.
una persona caminó,
En el “presente futuro” nacen los poemas abstractos, que son collages, imitando al que seguía.
creados mediante un programa de ordenador. En éstos se combinan Cual buen discípulo,
diferentes figuras literarias sin sentido, dando lugar a exquisiteces inmediatamente obedecía
literarias degustables por sólo unos pocos. Es cierto que la mayoría de la dando a su líder una
sociedad ve estos poemas como una absurdez, mientras que los autores alegría.
lo ven como una obra de arte. Entre los poemas abstractos destacan: La
Profe Mari de Juan Cruz (máximo exponente de este tipo de literatura en Discípulo y maestro,
España); El lagarto de Dios; ¿Soy un UFO?; y el considerado mejor relato Profesor y alumno
abstracto: El Buitre Lola (The Lola Vulture) del inglés William Shears. uno que son dos, y dos que son uno.
Remando a contracorriente, en el camino de la
No estamos seguros de cómo será el libro y la literatura en el futuro, pero
ignorancia
tan sólo sabemos que la vanguardia protagonizará las evoluciones de
Todo sea por el saber
éste. a nuestra maestra
nunca queremos ver caer.
Amén
JUAN CRUZ .

10. AUTORES
Bucu Aiela Muhammad Ibn Miguel de Lope de Vega José Cruz
Ismail Al-Bujari Cervantes Español Español
Griego
Literatura árabe Español Siglo de Oro Siglo XXI
Siglo XI a.C.
Siglo V a.C. Siglo de Oro
Homero Omar Jayam Shakespeare Garcilaso de la William Shears
Griego Literatura árabe Inglés Vega Campbell
Siglo VIII a.C Siglo XI d.C Siglo XVI Español Inglés
Siglo de Oro Siglo XX

11. VENTA DE LIBROS
La Federación de Gremios de Editores de España acaba de presentar (04/07/2011) el Estudio de Comercio Interior del Libro
en España 2010(también podéis consultar este Avance de resultados). Los datos más destacados del informe son:
La facturación en 2010 fue de 2.890,8 millones de euros y se vendieron 228 millones de ejemplares, cifras que representan una
bajada del 7% respecto a 2009; El descenso de la facturación se produjo en todas las materias -excepto en el cómic-,
especialmente en la literatura, que con el 22,7% de la facturación total sufre un descenso del 9,8%; Los títulos editados fueron
79.839, con una tirada media de 3.790 ejemplares por título y un precio medio por ejemplar de 12,67 euros; El libro editado
en formato digital facturó 70,49 millones de euros, lo que representa el 2,4% del total del sector, con un incremento del 37,5%
respecto al año anterior; El libro de bolsillo representó el 6,1% de la facturación, con una disminución del 2,4% respecto a 2006,
y representó el 10,8% de los ejemplares vendidos; Las librerías y cadenas de librerías se mantuvieron como los principales
canales de venta; La venta de libros de texto de primaria y secundaria disminuyó el 7%; Las adquisiciones por parte de
las bibliotecas cayeron el 43,7%; Las empresas asociadas a los gremios de Madrid y Cataluña facturaron el 92,5% de la cifra de
negocio, y las grandes empresas el 63%.
Respecto al libro digital, el informe expone:
La incidencia del libro electrónico en España aún sigue siendo muy reducida. En 2010, la facturación de los títulos vendidos en
este formato alcanzó 70,50 millones de euros, un 37,5% más que en el año 2009 (51,26 millones de euros). Esto, a pesar de que
el número de títulos comercializados en formato digital, 25.567, se incrementó un 141% respecto al ejercicio anterior. Estas cifras
representan el 2,4% de la facturación total del sector. Este porcentaje supone unas cifras muy similares a las que se están
produciendo en el resto del mundo. Durante 2010 se editaron en formato digital 11.748 títulos, un 97% más que en 2009, y se
digitalizaron 25.927 títulos del fondo del catálogo. Del global de la facturación del libro electrónico, la mayor parte se la llevan los
libros de Derecho y Ciencias económicas, 68,9%. Los libros de literatura y Literatura infantil y juvenil superan ligeramente los 3
millones de euros, un 4,2% del total de la facturación del libro digital.
En cuanto a los dispositivos para los que se han comercializado las obras digitales, el 68,1% han sido ordenadores, un 24,2% para
los e-Readers y un 2,8% para las tabletas.
Sólo nos resta precisar que en algunos países las ventas de libros electrónicos comienzan a crecer de una manera un poco más
significativa, como Estados Unidos, donde las ventas superan el 8% (La venta de libros electrónicos sigue creciendo en
Estados Unidos).

12. ACTUALIDAD
Las nuevas generaciones están alfabetizadas en su totalidad, aunque según las
estadísticas, el 55% de la población adulta no lee ningún libro a lo largo del año.
Además de la literatura específica, se ha desarrollado una literatura de venta en quioscos y
grandes superficies, en particular las crónicas o los ensayos próximos al periodismo, y los
libros que tratan con humor asuntos o costumbres contemporáneos.
La novela es el genero más cultivado y de mayor éxito. Los premios literarios y los montajes
publicitarios llegan a vender varias decenas de miles de títulos.
Un fenómeno muy llamativo ha sido la proliferación de editoriales institucionales. Han surgido
infinidad de iniciativas en distintos ministerios, comunidades autónomas, diputados y
ayuntamientos que conmemoran acontecimientos, centenarios...
Tanto la nueva literatura como las ediciones de clásicos han encontrado un campo amplio
gracias a la elevación del nivel educativo y del poder adquisitivo.
¿Qué ¿Cuándo lee?
lee?

13. TV VS LIBRO
Efectivamente la inmensa mayoría de la población española no lee habitualmente. Esto es un
problema, ya que para el desarrollo de un país, se debe o deberíamos educar a nuestros
jóvenes.
Cada día vemos por la televisión montones de anuncios que nos persuaden para comprar
productos alimentarios, cosméticos, electrónicos, etc. Si esa misma publicidad se utilizara para
fomentar la lectura, seguramente la población leería más y tendría más cultura. Desde nuestro
ámbito más cercano, deberíamos leer y fomentar la lectura a las personas de nuestro entorno
si queremos seguir teniendo una sociedad libre y desarrollada. Esto es indispensable para
alcanzar el máximos desarrollo humano.
Siempre se ha sabido en las escuelas, que el hecho de mirar mucho tiempo la televisión está
en contra del rendimiento escolar, pero desde hace algún tiempo se cuenta con evidencias
científicas que nos permiten afirmarlo con mayor seguridad. La televisión te da las cosas
hechas, te impide pensar, y te hace un esclavo de ella y de su publicidad. Pero, por supuesto
que la televisión no es enteramente negativa, ya que hay muchos programas entretenidos y en
los que se permite al telespectador pensar.
Debemos ser críticos con la sociedad y no dejarnos engañar. Sólo con la lectura y la cultura se
puede conseguir una sociedad libre.

14. EL LIBRO EN GRANADA
En Granada contamos con muchos de los mejores escritores de España como
Luís García Montero, Don Francisco Ayala; Ángel Ganivet; Federico García
Lorca; Antonio Carvajal
En este apartado indagaremos en un primer momento en los hábitos de lectura
del PAS. En términos generales, el PAS de la Universidad de Granada dedica
una media de 54,78 minutos a la lectura durante los días laborales y de 64,70
durante los fines de semana, si bien en los dos casos la desviación típica (de
51,84 puntos y de 58,31 respectivamente) es bastante considerable, indicativa
de que se producen diferencias importantes en los tiempos destinados a la
lectura diaria por este colectivo. Con todo, el 60% del personal de
administración dedica entre treinta minutos y una hora a la lectura en los días
laborales, frente al 15% que destina diariamente un tiempo inferior a 30
minutos y el 25% restante que dedica más de una hora a la lectura. En todo
caso, los tiempos de lectura diaria entre el PAS son inferiores a los que
presentan el PDI y similares a los de los estudiantes, de tal forma que el 58%
del personal docente e investigador destina más de dos horas en los días
laborables a la lectura. Del mismo modo, a diferencia de lo que sucede entre el
profesorado y de forma similar a los estudiantes, los hábitos de lectura del PAS
son mayores en los días festivos que en los laborales. Esta pauta relativamente
diferencial de comportamiento puede estar relacionada con el hecho de que
mientras que el tiempo de lectura por parte del profesorado se dedica
fundamentalmente a libros y revistas de carácter profesional, para el PAS la
lectura es contemplada fundamentalmente como una actividad de ocio y
concentrada fundamentalmente en libros no profesionales.
Pese a estos datos, El Patronato de la Alhambra y Generalife participa en una
nueva edición de la Feria del Libro de Granada, con la presentación las últimas
novedades literarias que se expondrán en el stand de la Alhambra.
Asimismo, se han organizado interesantes actividades gratuitas

15. EN RESUMEN
La lectura a veces se impone en la sociedad, lo cual fomenta su
rechazo; pero una no imposición hace que la sociedad crezca
inculta, ya que la lectura es la base de la inteligencia. Hemos de
partir de un término medio, motivando a la población joven desde
pequeños, participando en teatros, en encuentros con autores y
cuentacuentos. Para esto han de colaborar padres, escuelas,
bibliotecas… Una buena manera de fomentar la lectura es regalando
libros, los cuales muchas veces son los mejores regalos que
podemos recibir.
Actualmente lee una proporción escasa de la población española
(como hemos visto antes), y esto hace que las generaciones futuras
tampoco lean. Para evitar esto, hay que predicar con el ejemplo, y
fomentar la lectura en los jóvenes que son los que nos sucederán en
las próximas décadas.
Por último, concluimos la exposición del trabajo con algunas frases
relacionadas con éste:
Un pueblo que lee, es un pueblo libre
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera;
olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.
La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo.

16. REALIZADO POR:
 Pablo Olgoso Ruiz
 Rocío Martín Márquez
 Fernando Linares Quirós
 Adrián Fernández Álvarez
 Rosa María Cara López