SEGUIMIENTO ACTUACIONES PROMECE

1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”
SEGUIMIENTO DE LAS ACTUACIONES DEL
PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE (MAYO 2015)
“MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA INCREMENTANDO LA EFECTIVIDAD
Y EFICACIA DE LA PRÁCTICA DOCENTE”
CEIP “VIRGEN DE LA
CANDELARIA”
CEIP “NTRA. SRA. DE
LA ASUNCIÓN”
ACTUACIONES INDICADORES DE
CALIDAD/LOGROS/EVIDENCIAS
C/
EP
DIFICULTADES/
PROPUESTAS MEJORA
C/
EP
DIFICULTADES/
PROPUESTAS MEJORA
DIMENSIÓN1:EVALUADORA
Evaluación de la Comprensión
Lectora: PRUEBAS ACL
Aumento del decatipo del
alumnado en los resultados de
las pruebas.
Grado de eficacia/utilidad de
las pruebas.
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Evaluación de la Eficacia Lectora:
PRUEBA TECLE
Mejora de los resultados:
mayor nº de preguntas
contestadas/menor nº errores.
Grado de eficacia/utilidad de
las pruebas.
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2. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”
Evaluación de la
Comprensión/Expresión Oral:
Elaboración/institucionalización
de Pruebas.
Elaboración de las pruebas.
Grado de eficacia/utilidad de
las pruebas.
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Evaluación de la
Comprensión/Expresión Escrita:
Elaboración/institucionalización
de Pruebas.
Elaboración de las pruebas.
Grado de eficacia/utilidad de
las pruebas.
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DIMENSIÓN2:APRENDIZAJEPERMANENTEY
COLARORATIVO
Sesiones de Aprendizaje
Permanente y Colaborativo:
Nivel 1.
Sesiones entre el coordinador
general del Proyecto y los
coordinadores de cada centro.
Grado de cumplimiento/
participación Sesiones de
Aprendizaje fijadas.
Adecuación de los
instrumentos/cauces de
formación.
Grado de desarrollo de las
actuaciones
propuestas/objetivos
marcados.
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Sesiones de Aprendizaje
Permanente y Colaborativo:
Nivel 2.
Sesiones de aprendizaje en el
centro, para informar de los temas
tratados y decisiones adoptadas
en las Sesiones de Nivel 1.
Grado de participación del
profesorado del centro en las
Sesiones de Aprendizaje
establecidas.
Grado de desarrollo de las
actuaciones acordadas.
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3. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”
Colaboración con la Facultad de
Ciencias de la Educación (UMA):
Grupo de Investigación “Dilingüa”.
Grado de
implicación/cooperación:
centro-grupo de investigación.
Aplicación de las actuaciones
acordadas.
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DIMENSIÓN3:PEDAGÓGICA
Asambleas Pedagógicas:
 Asambleas de Aula.
 Asambleas de Centro.
Grado de
motivación/participación del
alumnado en las Asambleas
programadas (aula/centro).
Mejora de la
comprensión/expresión oral.
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Programa de Apadrinamiento
Lector:
“Juntos/as leemos y aprendemos”
Participación de los distintos
grupos de apadrinamiento en
las sesiones establecidas.
Motivación/interés del
alumnado en el desarrollo de
las sesiones.
Adecuación/idoneidad de las
lecturas seleccionadas.
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Nuestro Gusano Lector.
 “Ayúdame a crecer
leyendo”
 “Nuestro Gusano
recomienda …”
Grado de participación/
motivación del alumnado.
Mejora de la comprensión
lectora/expresión escrita.
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Taller de creación de Folletos Grado de participación/    

4. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”
sobre tradición cultural-lingüística
de la localidad y encuadernación
de los mismos.
motivación del alumnado.
Grado de desarrollo de la
competencia lingüística,
cultural y artística.
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DIMENSIÓN4:SOCIO-FAMILIAR
Programa de Lectura en Familia
“Leer en familia nos une”:
 Taller de concienciación
con las familias.
 Lecturas Comprometidas
“Yo te leo, tú me lees”.
 Pasaporte de lectura en
familia.
 Lecturas Compartidas con
las familias.
 Concurso de
Cuentos/Poesía en familia
(Semana Cultural).
 Taller de Teatro con las
familias.
Grado de participación de las
familias en el Programa:
-Compromisos Lectores.
-Cumplimentación Pasaporte de
Lectura en familia.
Participación/motivación de
las familias y alumnado en las
actuaciones programadas:
Lecturas Compartidas, Concursos
en familia, Taller de teatro.
Evolución y mejora de la
Competencia Lingüística en el
alumnado.
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DIMENSIÓN5:DIGITAL-DOCENTE
Revista Digital: Blog “La Revista
de Luna”.
 Equipo de Redacción.
 Reuniones del Equipo de
Redacción (trabajo
cooperativo/colaborativo).
 Actualización del Blog.
 Publicación de
Noticias/Novedades.
Participación del alumnado del
Equipo de Redacción en las
reuniones establecidas.
Publicación de
entradas/noticias en el Blog de
la Revista. Calidad/variedad.
Visitas.
Desarrollo de la Competencia
Lingüística e Informacional.
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5. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”
Ciberamigos:
Parejas entre el alumnado de 3º
ciclo de ambos centros y que
utilicen el correo como medio de
comunicación.
Grado de interacción del
alumnado participante en la
Red/Blog/E-mail.
Mejora de la
comprensión/expresión
escrita.
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Cuento Viajero por la Red:
Cuento Viajero creado entre el
alumnado de 3º ciclo de ambos
centros, utilizando el Blog de la
Revista Digital y/o el Blog del
Proyecto.
Grado de
interacción/motivación del
alumnado.
Desarrollo del trabajo
cooperativo/colaborativo
(alumnado y profesorado).
Mejora de la
comprensión/expresión
escrita.
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PROPUESTAS Y ACUERDOS ADOPTADOS:

6. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. “Virgen de la Candelaria”