El documento presenta el proyecto de un grupo de estudiantes del grado 9-A para construir un robot que realice tareas de limpieza en la institución educativa como barrer y trapear. El proyecto incluye la justificación, objetivos, preguntas de investigación, marco teórico sobre robots y su aplicación actual, y presupuesto para la construcción del robot.

1. El súper robot
Por: Robinsón Daniel Suarez Ceballos
Santiago García serna
Miguel Ferney Giraldo López
Johana murillo Muñeton
Grado: 9-A equipo #2
Profesores: Jairo Vicente Miranda
Alba Inés Giraldo López
Año: 2012
Institución: educativa técnico industrial
“Simona duque”

2. Correos electrónicos:
Robinson:
Robinda8959@hotmail.com
Santiago:
Santiago27031@hotmail.com
Miguel:
Migue-9615@hotmail.com
Johana:
Yohana-140@live.com
Resumen del proyecto
El grupo # 2 del grado 9-A quiere hacer un robot que haga limpieza en el hogar para
que las personas tengan una mayor facilidad en cuanto hacer los oficios en su casa o
donde se necesite que cumpla las normas de seguridad para que la gente que lo
manipule no tenga problemas con su salud pero lo mejor es que si no sabe no lo
utilice hacer que haga las funciones requeridas por la pregunta de investigación y
trabajar en equipo para lograrlo y hacer un buen proyecto y que le guste a la gente y
que en un futuro sea un proyecto comercial y factible.

3. Justificación
¿Porque?
Porque es un proyecto muy bueno y casi nadie lo ha hecho porque a todos no
gusta nos parece que es un proyecto que pude llegar muy adelante
¿Paraqué?
Paraqué a las amas de casa o a la gente que hace el oficio les quede mucho más
fácil hacerlo además pueden que el robot lo haga más perfecto y quede más limpio y
la gente no estén tan esclavos a la casa
¿Paraqué?
Parque a las amas de casa o a la gente que hace el oficio les quede mucho
más fácil hacerlo además pueden que el robot lo haga más perfecto y quede
más limpio y la gente no estén tan esclavos a la casa
Objetivos
General
Logar construir el proyecto siguiendo todo al pie de la letra trabajar en equipo y
que este proyecto logre pasar a ondas.
Específicos:
-investigar si algunos lo han intentado mirar en que fallaron y arreglarlo.
-crecer cada día más como personas construir un buen proyecto y salir adelante
con él.
-prestar atención a todos los consejos que nos puedan dar, escuchar a nuestros
profesores y poner en práctica todo lo que nos digan.
-construir el proyecto en un tiempo rápido y quede como nosotros queremos.

4. Pregunta reina:
-Como construir un robot que funcione con energía solar que haga limpieza en la
institución (trapear y barrer).
Cuadro de valoración:
factibil innovac solución
# preguntas idad costo tiempo ión tecnológica total
1 como se genera la luz 15 5 2 2 2 20
2 donde se genera el agua 15 3 4 3 1 26
para qué sirve un
3 teléfono 16 6 17 7 10 56
quien creo la internet y
4 para qué sirve 13 2 1 3 4 23
5 que función tiene el gas 17 20 18 2 2 59
como podemos ahorrar
6 mas 9 1 5 18 15 48
para que usamos la
7 economía 10 20 2 12 13 57
para que sirve una
8 conexión 16 18 19 2 2 57
cuando se usa un
9 contador 16 12 20 1 1 50
10 que es un transmisor 14 9 20 1 1 45
como se fabrica un
11 artefacto 13 2 15 12 11 53
para que sirven las
12 memorias 15 10 9 2 4 40
cuando fue creado el
13 celular 13 15 6 2 1 38
como se cusan los
14 juegos 12 8 11 9 8 48
que se pueden hacer en
15 un computador 18 14 10 3 6 41
16 que es un motor 16 5 2 3 4 30
como se fabrican las
17 galletas 10 10 10 7 8 45
18 que hacemos en un 18 5 19 2 1 45

5. televisor
porque los DVD fueron
19 creados 15 13 16 1 7 53
que escuchamos en un
20 bafle 19 18 9 9 8 63
21 como funciona un carro 17 6 11 4 5 43
que es mecánica y su
22 función 7 4 1 2 2 16
puede ser útil la
electricidad para la
23 comunidad 9 9 10 14 1 33
24 como funciona una moto 2 5 2 7 1 17
para que o porque se
25 diseca 15 10 16 7 5 47
Como hacer un robot
que funcione con
energía solar que haga
limpieza en la institución
26 (barrer, trapear). 11 12 11 20 20 74
27 para qué sirve el sonido 15 17 14 6 7 59
28 que es una estructura 17 15 20 5 8 65
29 porque renovamos 19 12 18 4 4 57
30 para que construimos 13 11 16 3 5 48
como se genera el
equipo de sonido y cuál
31 es su función 14 14 17 3 2 50
como podríamos reducir
32 el sonido en los carros 16 16 12 2 3 49
como se puede reducir
33 el gas en el hogar 12 18 13 1 2 46
que herramientas son
34 más útiles 19 12 10 2 3 46
como podríamos hacer
35 un robot ecológico 11 11 11 7 1 41
que podríamos hacer
para evitar el robot de
36 cables 16 9 14 2 2 43
como se fabrica un
37 interruptor 17 12 12 1 3 45
para que se utiliza un
38 transmisor 18 12 13 3 1 50
39 como se hace un GPS 17 14 17 4 3 55
con que objetivo se
40 fabrican los sensores 16 16 10 5 3 40

6. Marco teórico
Robot es una entidad virtual o mecánica artificial. En la práctica, esto es por lo
general un sistema electromecánico que, por su apariencia o sus movimientos,
ofrece la sensación de tener un propósito propio. La independencia creada en
sus movimientos hace que sus acciones sean la razón de un estudio razonable y
profundo en el área de la ciencia y tecnología. La palabra robot puede referirse
tanto a mecanismos físicos como a sistemas virtuales de software, aunque suele
[1]
aludirse a los segundos con el término de bots.
• No hay un consenso sobre qué máquinas pueden ser consideradas robots, pero
sí existe un acuerdo general entre los expertos y el público sobre que los robots
tienden a hacer parte o todo lo que sigue: moverse, hacer funcionar un brazo
mecánico, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento
inteligente, especialmente si ese comportamiento imita al de los humanos o a
otros animales. Actualmente podría considerarse que un robot es una
computadora con la capacidad y el propósito de movimiento que en general es
capaz de desarrollar múltiples tareas de manera flexible según su programación;
así que podría diferenciarse de algún electrodoméstico específico.
• Aunque las historias sobre ayudantes y acompañantes artificiales, así como los
intentos de crearlos, tienen una larga historia, las máquinas totalmente
autónomas no aparecieron hasta el siglo XX. El primer robot programable y
dirigido de forma digital, el Unimate, fue instalado en 1961 para levantar piezas
calientes de metal de una máquina de tinte y colocarlas.
• Por lo general, la gente reacciona de forma positiva ante los robots con los que
se encuentra. Los robots domésticos para la limpieza y mantenimiento del hogar
son cada vez más comunes en los hogares. No obstante, existe una cierta
ansiedad sobre el impacto económico de la automatización y la amenaza del
armamento robótico, una ansiedad que se ve reflejada en el retrato a menudo
perverso y malvado de robots presentes en obras de la cultura popular.
Comparados con sus colegas de ficción, los robots reales siguen siendo
limitados.
La robótica en la actualidad
• En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente
utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos.

7. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para
los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje
y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía,
armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes
[9]
industriales o de consumo.
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y
rescate de personas y localización de minas terrestres.
• Expo 2005, Nagakute (Aichi)
• Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del
hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por
[10][11]
robots.
• Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia
relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se
utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores
mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales.
[12]
Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine, un equipo de 5
robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la
[13]
liga mundial de la F.I.R.A.
• Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector
[14]
educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos o
vigilancia) y tareas de

8. Presupuesto:
Material: costo en pesos:
-Madera 30,000
-motores 20,000
-polea para trapear 25,000
-aspiradora 80,000
-pintura 15,000
-llantas 10,000
-plástico 15,000
-tubos 30,000
-paneles de energía 50,000
TOTAL: 275,000

9. ENCUESTAS
Proyecto el ROBOT QUE BARRE Y TRAPE EN LA INSTITUCION
Nombre del Encuestado: _______________________________________
Teléfono: ____________________
¿Cómo le parece un robot así para su hacer el oficio en los colegios?
¿Este proyecto puede salir adelante? Marque con una X
Sí____ No____ No responde ________________
¿Este Robot puede ser útil? ¿Por qué?
¿Cómo te parece que te podría influir en las instituciones?
¿Te gustaría que hubiera en todas las instituciones? ¿Porque?

10. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TECNOLOGIA
1. Portada
2. Contenido - tabla
3. Justificación
4. Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
5. Banco de preguntas de Investigación (40)
6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución
tecnológica
7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
8. La pregunta de investigación – el problema
9. Antecedentes del problema
10. La ruta de investigación
11. Cronograma del proyecto de investigación
12. Objetivo general
13. Objetivos específicos
14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender
15. Las variables de la investigación.
16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
17. Observaciones
18. Encuestas
19. Entrevistas
20. Posibles soluciones al problema
21. Selección de la mejor solución
22. Presupuesto del proyecto de investigación
23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
24. Procesos de fabricación en fotos y videos
25. Conclusiones
26. Presentación del blogger o página web
27. Glosario de términos en español e Inglés
28. Bibliografía
29. Anexos en su portafolio

11. Diseño