SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
ENTREGABLE
Se presenta en un PPT o prezzi (entre 8 y 12 diapositivas)con las
siguientes partes:
1. Presentación del equipo: Fotos del equipo/ Nombres /
2. Autoevaluación del equipo: Evaluación del trabajo en equipo
3. Pensamiento de diseño: describir todo el proceso y los
resultados del trabajo del equipo en cada fase del disign thinking
PPT DENTRO DEL BLOG: Registro de proceso
(dentro del blog) (30%)
1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO
Fotos Nombres
Símbolo del equipo
2. AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO
Evaluación del equipo creativo
Equipo en cada momento del proceso:¿en qué
momento se sintieron más cómodos? ¿por qué?,
¿en qué etapas hubo más desacuerdos? ¿por qué?,
¿cómo se sienten con la solución final? ¿por qué?
(2 párrafos)
El Pensamiento de
diseño en el
proceso creativo
Descubrir: reto, actores (usuarios), contexto y soluciones análogas
(entrevistas y/o observación).en esta primera etapa planteamos nuestra
primera problemática que era hacerse la pregunta de que si los grafitis en
las calles eran arte o vandalismo, así que decidimos ir a recorrer las calles
de barranco ya que es el distrito con mayor presencia de murales ,así ese
día realizamos algunas entrevista a los vecinos del distrito para saber
cual era su opinión de esta problemática y quedamos en que una posible
solución seria buscar y facilitar lugares específicos en donde se podrían
realizar este tipo de trabajos para que no pinten en las casas sin
permiso. Luego decidimos cambiar nuestra problemática a un punto mas
especifico que es ver las distintas pintas en las paredes como arte urbano
y como estas mejorarían la cara del distrito
Interpretación: concepto, Insight y pregunta generadora
Experimentar: prototipo final y justificación del mismo (¿cómo conecta
con el actor o usuario?. En esta etapa elaboramos nuestra red de
información que consta de una pagina web, una pagina de Facebook ni
un blog con el objetivo de vincular a las personas que estén interesadas
en tener estos trabajos en sus casas con los artistas que las pueden
realizar
Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo. En esta etapa mostramos
nuestra red a algunas personas para que nos den su opinión y resalten
los aspectos que faltaban mejorar . Así, con la información recopilada
decidimos mejorar nuestra red al agregarle información de los artistas y
si tienen preparación o son meramente empíricos , también agregar
información sobre el problema de los murales en nuestra sociedad
refiriéndonos al caso del alcalde de lima.
3. PENSAMIENTO DE DISEÑO
Verificable en el
ppt
- Texto
- Fotos
- Audios de entrevistas
- Texto
- Fotos
- Audios de entrevistas
- Texto
- Imágenes
- Texto
- Fotos
- imágenes
- Videos
- Texto
- Fotos
- imágenes
- Video de testeo
Idear: posibles soluciones y solución elegida
Idear: posibles soluciones y solución elegida
Experimentar: prototipo final y justificación del mismo (¿cómo conecta
con el actor o usuario?. En esta etapa elaboramos nuestra red de
información que consta de una pagina web, una pagina de Facebook ni
un blog con el objetivo de vincular a las personas que estén interesadas
en tener estos trabajos en sus casas con los artistas que las pueden
realizar
Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo. En esta etapa mostramos
nuestra red a algunas personas para que nos den su opinión y resalten
los aspectos que faltaban mejorar . Así, con la información recopilada
decidimos mejorar nuestra red al agregarle información de los artistas y
si tienen preparación o son meramente empíricos , también agregar
información sobre el problema de los murales en nuestra sociedad
refiriéndonos al caso del alcalde de lima.
RÚBRICA
TF
CRITERIOS LOGROS
(*) LOGRADO
(CON EL 100% DE
VERIFICABLES)
(**) EN
PROCESO
(***) NO
LOGRADO
Presentación del equipo
La presentación de los miembros del equipo
contiene todos los elementos sugeridos por el
docente (foto, nombre y símbolo).
Hasta 2 puntos
Hasta1 puntos 0 puntos
Evaluación del equipo creativo
El equipo en cada momento del proceso: ¿en
qué momento se sintieron más cómodos?
¿por qué?, ¿en qué etapas hubo más
desacuerdos? ¿por qué?, ¿cómo se sienten
con la solución final? ¿por qué? (2 PÁRRAFOS)
Hasta 3 puntos Hasta 1,5
puntos
0 puntos
El Pensamiento de Diseño en
el proceso creativo
Descubrir: reto, actores (usuarios), contexto y
soluciones análogas (entrevistas y/o
observación).
Hasta 2 punto Hasta 1 punto 0 puntos
Interpretación: concepto, insight y pregunta
generadora Hasta 2 puntos Hasta 1 punto 0 puntos
Idear: posibles soluciones y solución elegida
Hasta 3 puntos Hasta 1 punto 0 puntos
Experimentar: prototipo final y justificación del
mismo (¿cómo conecta con el actor o usuario?
Hasta 3 puntos Hasta 1 puntos 0 puntos
Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo.
Hasta 3 puntos
Hasta 1.5
puntos
0
Total
Contiene todas las actividades realizadas dentro y fuera de clase (fotos
de observación, videos de entrevistas, mapa de empatía, necesidades e
insights, preguntas generadoras, videos de testeo, etc.).
BLOG (2 puntos)

Más contenido relacionado

Destacado

Entrevista com Sávio Lobato
Entrevista com Sávio LobatoEntrevista com Sávio Lobato
Entrevista com Sávio Lobatomegacidadania
 
Profissionais da Sustentabilidade e Diversidade
Profissionais da Sustentabilidade e DiversidadeProfissionais da Sustentabilidade e Diversidade
Profissionais da Sustentabilidade e DiversidadeReinaldo Bulgarelli
 
Cómo armar un motor eléctrico
Cómo armar un motor eléctricoCómo armar un motor eléctrico
Cómo armar un motor eléctricoTurox Urbina
 
Aula de inglês 38 uso de have to e has to
Aula de inglês 38   uso de have to e has toAula de inglês 38   uso de have to e has to
Aula de inglês 38 uso de have to e has topytheasenglish
 
Aula de inglês 21 adjetivos
Aula de inglês 21   adjetivosAula de inglês 21   adjetivos
Aula de inglês 21 adjetivospytheasenglish
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energiaArtur Lara
 
3 orientações para adesão ao programa ensino integral
3  orientações para adesão ao programa ensino integral3  orientações para adesão ao programa ensino integral
3 orientações para adesão ao programa ensino integralnigo1791
 
Colégio barbosa rodrigues
Colégio barbosa rodriguesColégio barbosa rodrigues
Colégio barbosa rodriguescasalvinte
 
Marketing Digital para Empreendedores
Marketing Digital para EmpreendedoresMarketing Digital para Empreendedores
Marketing Digital para EmpreendedoresAlessandro Vieira
 

Destacado (19)

Navidad 2012
Navidad 2012Navidad 2012
Navidad 2012
 
Baixa idade média genoma
Baixa idade média   genomaBaixa idade média   genoma
Baixa idade média genoma
 
Entrevista com Sávio Lobato
Entrevista com Sávio LobatoEntrevista com Sávio Lobato
Entrevista com Sávio Lobato
 
Profissionais da Sustentabilidade e Diversidade
Profissionais da Sustentabilidade e DiversidadeProfissionais da Sustentabilidade e Diversidade
Profissionais da Sustentabilidade e Diversidade
 
Cómo armar un motor eléctrico
Cómo armar un motor eléctricoCómo armar un motor eléctrico
Cómo armar un motor eléctrico
 
Visita tenerife
Visita tenerifeVisita tenerife
Visita tenerife
 
Doses de mudança gratis
Doses de mudança   gratisDoses de mudança   gratis
Doses de mudança gratis
 
Switchcase
SwitchcaseSwitchcase
Switchcase
 
Tutorial rematricula
Tutorial rematriculaTutorial rematricula
Tutorial rematricula
 
Aula de inglês 38 uso de have to e has to
Aula de inglês 38   uso de have to e has toAula de inglês 38   uso de have to e has to
Aula de inglês 38 uso de have to e has to
 
Trabajo practico N°5 IAC
Trabajo practico N°5 IACTrabajo practico N°5 IAC
Trabajo practico N°5 IAC
 
Estudos de cartazes
Estudos de cartazesEstudos de cartazes
Estudos de cartazes
 
Aula de inglês 21 adjetivos
Aula de inglês 21   adjetivosAula de inglês 21   adjetivos
Aula de inglês 21 adjetivos
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
EXERCÍCIOS DE ZOOLOGIA
EXERCÍCIOS DE ZOOLOGIAEXERCÍCIOS DE ZOOLOGIA
EXERCÍCIOS DE ZOOLOGIA
 
Raíz cuadrada y cúbica
Raíz cuadrada y cúbicaRaíz cuadrada y cúbica
Raíz cuadrada y cúbica
 
3 orientações para adesão ao programa ensino integral
3  orientações para adesão ao programa ensino integral3  orientações para adesão ao programa ensino integral
3 orientações para adesão ao programa ensino integral
 
Colégio barbosa rodrigues
Colégio barbosa rodriguesColégio barbosa rodrigues
Colégio barbosa rodrigues
 
Marketing Digital para Empreendedores
Marketing Digital para EmpreendedoresMarketing Digital para Empreendedores
Marketing Digital para Empreendedores
 

Similar a Trabajo final creatividad

Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4
Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4
Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4Marcelo Luis Barbosa dos Santos
 
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPREEmilcy Prieto
 
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR Chile
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR ChilePresentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR Chile
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR ChileSide by Side PPT on line
 
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdfJOHNARNOLDTORRICOCAM1
 
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeo
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeoDmni dmg 2015 1 s07 - testeo
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeoCursoDMNI
 
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPREEmilcy Prieto
 
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO  - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO  - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPREEmilcy Prieto
 
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbierto
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbiertoRúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbierto
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbiertoINTEF
 
Gestión humana
Gestión humanaGestión humana
Gestión humanabmvortiz
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2cepr08TAC
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2cepr08TAC
 
Mi Propia Webquest
Mi Propia WebquestMi Propia Webquest
Mi Propia Webquestnikaibias
 
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1Carles Vera Gómez
 
Curso problema
Curso problemaCurso problema
Curso problemaAsohosval
 
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideaciónDmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideaciónCursoDMNI
 

Similar a Trabajo final creatividad (20)

Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4
Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4
Métodos de Evaluación en Ambientes Digitales - Conceptos Basicos - Clase 1/4
 
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO TRES - GUÍA MIPRE
 
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR Chile
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR ChilePresentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR Chile
Presentaciones Power Point Para Empresas: Ejemplo Vive Deportes VTR Chile
 
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf
2-2021 -Reporte Individual de Proyecto_TorricoJohn.pdf
 
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeo
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeoDmni dmg 2015 1 s07 - testeo
Dmni dmg 2015 1 s07 - testeo
 
Sesión 07 - testeo
Sesión 07 - testeoSesión 07 - testeo
Sesión 07 - testeo
 
Duoc ai - usabilidad - metodologias
Duoc   ai - usabilidad - metodologiasDuoc   ai - usabilidad - metodologias
Duoc ai - usabilidad - metodologias
 
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
 
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO  - GUÍA MIPREPROYECTO DE CICLO  - GUÍA MIPRE
PROYECTO DE CICLO - GUÍA MIPRE
 
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbierto
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbiertoRúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbierto
Rúbrica "Creación de una infografía sobre transparencia" #EduGobAbierto
 
Gestión humana
Gestión humanaGestión humana
Gestión humana
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
 
Mi Propia Webquest
Mi Propia WebquestMi Propia Webquest
Mi Propia Webquest
 
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1
Xarxa Jove: Curs "De la idea a la realitat". Sessió 1
 
Rúbrica Sesión 16.docx
Rúbrica Sesión 16.docxRúbrica Sesión 16.docx
Rúbrica Sesión 16.docx
 
Curso problema
Curso problemaCurso problema
Curso problema
 
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideaciónDmni dmg 2016 1 s05 - ideación
Dmni dmg 2016 1 s05 - ideación
 
Why what who when
Why what who whenWhy what who when
Why what who when
 
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOSTÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
 

Trabajo final creatividad

  • 2. Se presenta en un PPT o prezzi (entre 8 y 12 diapositivas)con las siguientes partes: 1. Presentación del equipo: Fotos del equipo/ Nombres / 2. Autoevaluación del equipo: Evaluación del trabajo en equipo 3. Pensamiento de diseño: describir todo el proceso y los resultados del trabajo del equipo en cada fase del disign thinking PPT DENTRO DEL BLOG: Registro de proceso (dentro del blog) (30%)
  • 3. 1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO Fotos Nombres Símbolo del equipo
  • 4. 2. AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO Evaluación del equipo creativo Equipo en cada momento del proceso:¿en qué momento se sintieron más cómodos? ¿por qué?, ¿en qué etapas hubo más desacuerdos? ¿por qué?, ¿cómo se sienten con la solución final? ¿por qué? (2 párrafos)
  • 5. El Pensamiento de diseño en el proceso creativo Descubrir: reto, actores (usuarios), contexto y soluciones análogas (entrevistas y/o observación).en esta primera etapa planteamos nuestra primera problemática que era hacerse la pregunta de que si los grafitis en las calles eran arte o vandalismo, así que decidimos ir a recorrer las calles de barranco ya que es el distrito con mayor presencia de murales ,así ese día realizamos algunas entrevista a los vecinos del distrito para saber cual era su opinión de esta problemática y quedamos en que una posible solución seria buscar y facilitar lugares específicos en donde se podrían realizar este tipo de trabajos para que no pinten en las casas sin permiso. Luego decidimos cambiar nuestra problemática a un punto mas especifico que es ver las distintas pintas en las paredes como arte urbano y como estas mejorarían la cara del distrito Interpretación: concepto, Insight y pregunta generadora Experimentar: prototipo final y justificación del mismo (¿cómo conecta con el actor o usuario?. En esta etapa elaboramos nuestra red de información que consta de una pagina web, una pagina de Facebook ni un blog con el objetivo de vincular a las personas que estén interesadas en tener estos trabajos en sus casas con los artistas que las pueden realizar Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo. En esta etapa mostramos nuestra red a algunas personas para que nos den su opinión y resalten los aspectos que faltaban mejorar . Así, con la información recopilada decidimos mejorar nuestra red al agregarle información de los artistas y si tienen preparación o son meramente empíricos , también agregar información sobre el problema de los murales en nuestra sociedad refiriéndonos al caso del alcalde de lima. 3. PENSAMIENTO DE DISEÑO Verificable en el ppt - Texto - Fotos - Audios de entrevistas - Texto - Fotos - Audios de entrevistas - Texto - Imágenes - Texto - Fotos - imágenes - Videos - Texto - Fotos - imágenes - Video de testeo Idear: posibles soluciones y solución elegida
  • 6. Idear: posibles soluciones y solución elegida Experimentar: prototipo final y justificación del mismo (¿cómo conecta con el actor o usuario?. En esta etapa elaboramos nuestra red de información que consta de una pagina web, una pagina de Facebook ni un blog con el objetivo de vincular a las personas que estén interesadas en tener estos trabajos en sus casas con los artistas que las pueden realizar Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo. En esta etapa mostramos nuestra red a algunas personas para que nos den su opinión y resalten los aspectos que faltaban mejorar . Así, con la información recopilada decidimos mejorar nuestra red al agregarle información de los artistas y si tienen preparación o son meramente empíricos , también agregar información sobre el problema de los murales en nuestra sociedad refiriéndonos al caso del alcalde de lima.
  • 8. CRITERIOS LOGROS (*) LOGRADO (CON EL 100% DE VERIFICABLES) (**) EN PROCESO (***) NO LOGRADO Presentación del equipo La presentación de los miembros del equipo contiene todos los elementos sugeridos por el docente (foto, nombre y símbolo). Hasta 2 puntos Hasta1 puntos 0 puntos Evaluación del equipo creativo El equipo en cada momento del proceso: ¿en qué momento se sintieron más cómodos? ¿por qué?, ¿en qué etapas hubo más desacuerdos? ¿por qué?, ¿cómo se sienten con la solución final? ¿por qué? (2 PÁRRAFOS) Hasta 3 puntos Hasta 1,5 puntos 0 puntos El Pensamiento de Diseño en el proceso creativo Descubrir: reto, actores (usuarios), contexto y soluciones análogas (entrevistas y/o observación). Hasta 2 punto Hasta 1 punto 0 puntos Interpretación: concepto, insight y pregunta generadora Hasta 2 puntos Hasta 1 punto 0 puntos Idear: posibles soluciones y solución elegida Hasta 3 puntos Hasta 1 punto 0 puntos Experimentar: prototipo final y justificación del mismo (¿cómo conecta con el actor o usuario? Hasta 3 puntos Hasta 1 puntos 0 puntos Evolucionar: testeo y mejoras del prototipo. Hasta 3 puntos Hasta 1.5 puntos 0 Total
  • 9. Contiene todas las actividades realizadas dentro y fuera de clase (fotos de observación, videos de entrevistas, mapa de empatía, necesidades e insights, preguntas generadoras, videos de testeo, etc.). BLOG (2 puntos)