RUBRICA

1. RUBRICA DEL EXAMEN FINAL
COMPETENCIA GENÉRICA
 Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar
comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o necesidades surgidas
en el ámbito personal académico social y empresarial.
 Ejerce el liderazgo ético y creativo para la implementación y evaluación de proyectos
emprendedores aportando al desarrollo local regional y nacional.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
 Aplica el proceso creativo para solucionar problemas de su entorno personal de forma
colaborativa.
 Organiza el trabajo en equipo para resolver problemas.

2. TABLA DE CRITERIOS Excelente Satisfactorio No satisfactorio Insuficiente
Identificación
Explica cada una
de las fases del
método del
Design Thinking.
de forma, clara
coherente y
creativa
apoyándose en el
uso de gráficos e
interactivos
haciendo atractiva
y sobresaliente su
presentación
Explica cada una
de las fases del
método del Design
Thinking. de
forma, clara,
coherente
apoyándose en
algún gráfico o
interactivos de
manera creativa
Explica sólo tres de
las fases del
método del Design
Thinking. de forma,
poco clara y
coherente con
algún gráfico y
poca creatividad
Explica sólo dos de
las fases del
método del Design
Thinking. Con
mucha dificultad y
poca creatividad
Fluidez
Propone diversas
respuestas,
soluciones e
ideas coherentes
y menciona la
solución
seleccionada y
explica cuáles
son los criterios
que tomaron en
cuenta para su
elección.
Propone algunas
respuestas,
soluciones e
ideas coherentes
ante una misma
situación
Propone sólo 3
respuestas
coherentes ante
una misma
situación
No propone
respuestas
adecuadas, ni
soluciones a una
misma situación
Originalidad
Piensa de forma
diferente e
inusual,
explicando dos
criterios porque
consideran que su
solución es
original o única.
Piensa de forma
diferente e
inusual,
produciendo
respuestas no
convencionales
ante una
situación
Piensa de forma
inusual,
produciendo
respuestas
convencionales
ante una
situación.
No propone
respuestas, ni
soluciones a una
misma situación
Construcción de
productos
Explica de forma
convincente el
proceso de
construcción,
detalla las partes
de su producto y
muestra cómo
funciona.
Explica el
proceso de
construcción,
detalla las partes
de su producto y
muestra cómo
funciona.
Explica el proceso
de construcción,
detalla las partes,
pero no muestra
cómo funciona el
producto.
Muestra dificultad
en dos aspectos:
proceso de
construcción,
descripción de
algunas partes o
funcionamiento del
producto.

3. Conclusiones
Explica tres
conclusiones a
las que llegaron
después de
aplicar la malla
receptora,
presentan la
segunda versión
de su producto
indicando los
cambios que
incorporaron y
muestran su
funcionamiento.
Explica dos
conclusiones a
las que llegaron
después de
aplicar la malla
receptora,
presentan la
segunda versión
de su producto
indicando los
cambios que
incorporaron y
muestran su
funcionamiento.
Explica dos
conclusiones a las
que llegaron
después de
aplicar la malla
receptora,
presentan la
segunda versión
de su producto
indicando los
cambios que
incorporaron, pero
no muestran su
funcionamiento.
Explica dos
conclusiones a las
que llegaron
después de aplicar
la malla receptora,
no presentan la
segunda versión
de su producto.
Cultura de la
innovación
Asume el error
como parte del
proceso de
aprender, genera
un ambiente de
construcción de
ideas y
promueve la
comunicación
entre los
compañeros.
Asume el error
como parte del
proceso de
aprender, genera
un ambiente de
construcción de
ideas.
Tolera el error
como parte del
proceso de
aprender, no
genera un
ambiente de
construcción de
ideas ni promueve
la comunicación
entre los
compañeros.
Es indiferente ante
el error, no genera
un ambiente de
construcción de
ideas ni promueve
la comunicación
entre los
compañeros.
Trabajo en equipo
Expresa que sus
compañeros
cumplen los
plazos del trabajo
a realizar,
comparten
información
privada y
respetan
confidencialidad
de la misma.
Socializa el
trabajo y pide
apoyo a otro
miembro del
equipo
Expresa que sus
compañeros
cumplen los
plazos del trabajo
a realizar,
comparten
información
privada y
respetan
confidencialidad
de la misma.
Expresa que sus
compañeros
cumplen los
plazos del trabajo
a realizar, pero no
comparten
información
privada, ni
respetan
confidencialidad
de la misma.
Expresa que sus
compañeros no
cumplen los
plazos del trabajo
a realizar, no
comparten
información
privada, ni
respetan
confidencialidad
de la misma.

4. Comunicación
Expone sus
opiniones
argumentando
sus
observaciones y
conclusiones.
Escucha,
atentamente y
con respeto, las
opiniones e ideas
del resto, sin
interrumpir.
Valora de
manera
constructiva y
respetuosa las
opiniones de los
demás.
Expone sus
opiniones sin
tratar de
imponerse
mientras el resto
escucha
atentamente y
con respeto
Demuestra
mente abierta a
otras formas de
pensar y trabajar.
Escucha sin
interrumpir cuando
sus compañeros
exponen sus
opiniones, pero
mantiene una
actitud indiferente
durante la misma
Expone sus
opiniones y trata
sistemáticamente
de imponerse.
Interrumpe, o
habla en parejas
sin prestar
atención al que
tiene la palabra.