EDUCACIÓN

1. ·ARTICULO 1:
[REV NEUROL 2002; 34:143-0]
PMID: 12447806DOI: https://doi.org/10.33588/rn.34S1.2002067
Introducción. Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención
Temprana (CDIAT) son centros de carácter interdisciplinario cuyo
objetivo es la atención a la población infantil de 0 a 6 años que
presenta trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos.
Desarrollo. Sus objetivos principales son la detección y el
diagnóstico de los trastornos en el desarrollo (TD) y el inicio de la
intervención terapéutica, del apoyo y asesoramiento a la familia
cuando aparecen los primeros signos de desviación en el
desarrollo o se detectan situaciones que puedan originarlos. El
concepto de TD que sustenta las funciones de un CDIAT
corresponde a un concepto amplio de los TD que incluye a la
población infantil que presenta diferentes discapacidades y
también a los niños que presentan trastornos o dificultades de
distinto grado en cualquier ámbito del desarrollo: motricidad,
comunicación, lenguaje, cognición, conducta o emocional. Las
características más específicas de un CDIAT son su vocación de
interdisciplinariedad y de coordinación con los recursos de la zona
e implicación en la comunidad.
Conclusiones. El CDIAT, con su equipo interdisciplinar, ofrece las
mejores oportunidades para una atención integral a los niños con
trastornos del desarrollo, al convertirse en centro de referencia y
consulta para los profesionales que detectanla presencia de signos
de alarma, desviaciones en el desarrollo o situaciones de riesgo.
Permite la derivación al centro en una etapa en la que establecer
un diagnóstico es a menudo difícil y requiere de profesionales
especializados en esta etapa.