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Elementos significativos de Gamificación
Algunos han pensado que lo que engancha a las personas en
los juegos es lo divertido, pero en realidad, si pensamos en
quienes juegan ajedrez u otro tipo de juegos, ellos
seguramente nos dirán que no es lo divertido lo que los
motiva a jugar.
Pero… si no es lo divertido, entonces ¿qué es?
Muchos estudios demuestran que el estrés es un factor que
incide en las personas y que anima a pasar mucho tiempo
jugando.
El estrés está pensado en términos de reto, de lo que una
fuerza externa me anima a hacer y de la satisfacción que
sentimos cuando logramos pasar niveles cada vez más
complejos.
Y es aquí donde es necesario enfatizar
que gamificación no es solo dar
medallas y puntos, puesto que en
realidad cuando jugamos lo que nos
interesa es la satisfacción personal de
pasar un reto.
Yo pude
Y si pensamos gamificación solo en
términos de medallas y puntos, puede
ser que “la recompensa” se desvirtúe
de su propósito, es decir, solo
trabajamos en pro de obtener la
recompensa y no destacamos el
proceso sino exclusivamente su fin.
Aunque, es necesario destacar que lo positivo de las medallas es la
representación de feedback.
El Feedback es algo que en educación no puede hacerse siempre de manera
instantánea. Es decir si pensamos en juegos como Mario Bros, allí cada vez
que cometes un error, algo ocurre…
Ese “algo ocurre” está ambientado con sonidos y señales que te indican que
has cometido un error.
Y gracias al error puedes
tomar acciones
inmediatas que te ayudan
a mejorar en el futuro.
Pero en definitiva todo está estrechamente relacionado con comprender
cómo operan los juegos y cuáles son las mecánicas, dinámicas y estéticas
que enganchan a las personas.

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  • 2. Algunos han pensado que lo que engancha a las personas en los juegos es lo divertido, pero en realidad, si pensamos en quienes juegan ajedrez u otro tipo de juegos, ellos seguramente nos dirán que no es lo divertido lo que los motiva a jugar.
  • 3. Pero… si no es lo divertido, entonces ¿qué es?
  • 4. Muchos estudios demuestran que el estrés es un factor que incide en las personas y que anima a pasar mucho tiempo jugando.
  • 5. El estrés está pensado en términos de reto, de lo que una fuerza externa me anima a hacer y de la satisfacción que sentimos cuando logramos pasar niveles cada vez más complejos.
  • 6. Y es aquí donde es necesario enfatizar que gamificación no es solo dar medallas y puntos, puesto que en realidad cuando jugamos lo que nos interesa es la satisfacción personal de pasar un reto. Yo pude
  • 7. Y si pensamos gamificación solo en términos de medallas y puntos, puede ser que “la recompensa” se desvirtúe de su propósito, es decir, solo trabajamos en pro de obtener la recompensa y no destacamos el proceso sino exclusivamente su fin.
  • 8. Aunque, es necesario destacar que lo positivo de las medallas es la representación de feedback.
  • 9. El Feedback es algo que en educación no puede hacerse siempre de manera instantánea. Es decir si pensamos en juegos como Mario Bros, allí cada vez que cometes un error, algo ocurre…
  • 10. Ese “algo ocurre” está ambientado con sonidos y señales que te indican que has cometido un error.
  • 11. Y gracias al error puedes tomar acciones inmediatas que te ayudan a mejorar en el futuro.
  • 12. Pero en definitiva todo está estrechamente relacionado con comprender cómo operan los juegos y cuáles son las mecánicas, dinámicas y estéticas que enganchan a las personas.