El documento habla sobre la gamificación y sus beneficios. Explica que la gamificación usa mecánicas de juegos para motivar a usuarios en contextos no lúdicos. Algunas ventajas son que aumenta la participación, mejora resultados académicos y hace el trabajo más relevante. También describe mecánicas como recompensas y logros, y dinámicas como puntos y niveles. Como ejemplo, propone un juego educativo de preguntas sobre teorías de la educación.

1. Gamification
Alejandra Meléndez

2. INTRODUCCIÓN
El sitio gamificación.com define gamificación como:
“El empleo de mecánicas de juego en entornos y
aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la
motivación, la concentración, el esfuerzo, la
fidelización y otros valores positivos comunes a todos
los juegos. Se trata de una nueva y poderosa
estrategia para influir y motivar a grupos de personas.”
Las nuevas tecnologías han permitido que empresas e
instituciones educativas, utilicen estrategias de
gamificación para que los usuarios puedan aprender
de una manera más dinámica.

3. • El objetivo general de gamificación es influir y
motivar a los usuariospara conseguir que logren
adquirir hábitos y alcanzar objetivos. Para ello,
se incentiva al jugador a participar, compartir e
interactuar en alguna actividad de forma
individual o con la comunidad. Un gamificación
eficaz, dinámica y con una rica experiencia
puede ser utilizada para llevar a cabo una
variedad de objetivos en todo tipo de ámbitos y
sectores.
¿cuáL ES EL objetivo de la Gamificación

4.
VENTAJAS
• Aumenta la participación y la interacción
• Propicia la superación personal
• Proporciona feedback
• Los resultados acádemicos mejoran
• El trabajo resulta más relevante
• Los objetivos y la estructura de las clases está,
generalmente, más clara

5. MECÁNICAS DE JUEGO
DINÁMICAS DE JUEGO
• Recompensa, conseguir un
beneficio a cambio de una
acción.
• Estatus, adquisición de
posicionamiento, prestigio y
reconocimiento.
• Logro, superación de las
misiones satisfactoriamente.
• Expresión, creación de
identidad propia y
diferenciación.
• Competición, la comparación
con el rival fomenta el
rendimiento.
• Altruísmo, regalar y ayudar
une a individuos y
comunidades.
•
• Puntos, asignar un valor
cuantitativo a una acción.
• Niveles, umbrales que se
cumplen acumulando puntos.
• Premios, acreditación física o
virtual de que se ha alcanzado
un objetivo.
• Clasificaciones, asignar
posiciones en comparación al
resto de jugadores.
• Desafíos, competiciones entre
la comunidad o diversos
rivales.
• Misiones o retos, afrontar un
desafío concreto planteado
por el juego.

6. • Facultad de Ciencias de la Educación
Curso: Teorías de la Educación
Juego de preguntas y respuestas
El objetivo del juego es que los estudiantes
conozcan los principales acontecimientos y
personajes que influyeron en las teorías de la
educación.
propuesta

7. El juego consiste en presentar una serie de preguntas
en relación al tema (Historia de la Educación), con
respuestas de opción múltiple. El juego se realizará en
dos fases, la primera tendrá preguntas acerca de
acontecimientos relevantes en la historial de la
educación, mientras que en la segunda fase se
colocarán preguntas acerca de los personajes
influyentes en las teorías de la educación. Por cada
respuesta correcta el estudiante tendrá 10 puntos,
cuando logre alcanzar los 100 puntos, obtendra una
medalla.
A cada pregunta se le asignará un minuto de tiempo.
descripción

8. Incluye preguntas con 4 posibles respuestas, por
cada respuesta correcta se sumaran 10 pts. Las
respuestan incorrectas no tendrán puntuación.
Fase 1

9. Incluye la imagen de un personaje oculto, si
responde correctamente la pregunta, podrá ver
el personaje oculto y acumulará 20 pts.
A cada pregunta se le asignará un minuto de tiempo.
Fase 2

10. Al finalizar el juego podrá visualizar la su
puntuación final de sus compañeros. Quien haya
logrado obtener 3 medallas obtendrá 5 puntos
extras en el curso.
Logro

11. Conclusiones
• La gamificación es una estrategia que
permite motivar a los estudiantes en su
proceso de enseñanza-aprendizaje.
• A través de la gamificación es posible
generar nuevos conocimientos,
aprendiendo de una forma más dinámica.
• Los juegos incentivan a los usuarios para
que participen, aprendan y tengan un
mejor desempeño en su formación.

12. referencias
• Morales, M, (2015). Curso Perspectivas Futuras del e-learning.
• Qué es la gamificación. gamificación.com. Recuperado de:
http://www.gamificacion.com/que-es-la-gamificacion
• Las ventajas de la gamification para las empresas.
Gestion.Org. Recuperado de:
http://www.gestion.org/gestion-tecnologica/nuevas-
tecnologias/41923/las-ventajas-de-la-gamification-para-las-
empresas/
• 6 Ventajas de la ludificación (gamification). Escuela 2.0.
Recuperado de:
http://www.escuela20.com/ventajas-gamification-ludificacion/
articulos-y-actualidad/6-ventajas-de-la-ludificacion-
gamification_3729_42_5330_0_6_in.html