Está guía te ayudará a resolver tu Ets

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Lic. Lilia Teresa Soto Martínez, Lic. Virginia Dávalos Osorio
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS
“WALTER CROSS BUCHANAN”
GUÍA
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
RECOMENDACIONES GENERALES: Es importante que al tiempo que resuelvas esta guía,
también investigues o tengas a tu alcance los conceptos teóricos.
UNIDAD I EL PENSAMIENTO
PENSAR Y PENSAMIENTO
Como recordarás, pensar y pensamiento son procesos que nuestro cerebro lleva a cabo de
manera espontánea o programada.
Reflexiona los siguientes textos e identifica cuándo es Pensar y cuándo es Pensamiento.
____________________ Acción mental inmediata consciente que nos permite la identificación de
objetos, personas o situaciones porque esquemas o experiencias anteriores nos permiten asociar
características.
_____________________ Forma cognitiva compleja de procesos simbólicos, capacidades, destrezas
y dominio de ideas que lo convierten en facultad intelectual
Entre Pensar y Pensamiento hay diferencias.
Menciona tres características que diferencias al pensamiento del pensar.
_______________________________,______________________________,________________________
Redacta una anécdota personal y/o académica donde hayas identificado pensar y pensamiento.
Resalta cuando fue Pensar y cuando fue Pensamiento
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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FASES Y FUNCIONES DEL ACTO MENTAL
El desarrollo de esas acciones cerebrales, tanto en el pensar como en el pensamiento, es un
proceso que se lleva a cabo en tres fases, también conocidas como momentos o funciones
cognitivas:
¿Cuáles son? ____________________________________________________
¿En qué consisten? Descríbelos por separado
a) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Dentro de cada fase, se llevan a cabo procesos mentales internos, mismos que
varían de una persona a otra. Es necesario que los tengas a la mano para resolver
lo siguiente.
Observa la siguiente imagen:
¿Qué procesos mentales, de cada fase, se activaron en tu cerebro? Es importante que menciones
su nombre técnico y una explicación en cada uno.

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ELEMENTOS DEL PROCESO MENTAL
Como comprobaste en el ejercicio anterior, para que se lleve a cabo la ejercitación mental, nuestro
cerebro retoma elementos e instrumentos adquiridos de la experiencia y del mundo exterior.
Estos tres elementos básicos son: Imagen, Concepto y Lenguaje:
¿En qué consisten? Descríbelos por separado
a) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ejemplifica la aplicación de estos tres elementos, donde el resultado sea un dibujo o una
narración. Es importante que los distingas.
TIPOS DE PENSAMIENTO
La ejercitación mental despierta y afina la estructura cerebral. Permite a una persona
desarrollar capacidades cada vez más complejas e innovadoras. Esto ha promovido la
distinción entre dos tipos de Pensamiento. (Puedes consultar al autor Edward de Bono)
¿Cuáles son? ____________________________________________________
¿En qué consisten? Descríbelos por separado
a) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Con base en lo anterior, contesta:
- Álgebra es un área que se ubica en el pensamiento ________________________________ ya que
sus principios y aplicaciones son ________________________________________________________
- La Música y las Artes se ubican en el pensamiento _________________________________ debido a
______________________________________________________________________________________
- La ciencia y tecnología abarca los dos tipos de pensamiento
porque________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
OBSERVACIÓN Y SENSOPERCEPCIÓN
Herramientas básicas para la ejercitación del pensamiento, son procesos cognitivos innatos que
una persona desarrolla conforme crece física, emocional y psicológicamente.
La observación es un proceso mental que…
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Puede ser ____________________________ o ____________________________________
Para que dicha observación sea lo más acercado a la realidad, requiere de la Sensopercepción, la
cual es la combinación de _______________________________________________ y sus
elementos básicos son los____________________________________________.
Explica a detalle ¿Cómo aplicarías la observación y la sensopercepción en un día de convivencia
con tu familia?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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ATENCIÓN Y MEMORIA
Tanto la Atención como la Memoria, son procesos que requieren de concentración, factor básico
en los aprendizajes útiles para toda la vida.
¿Qué es la Atención como proceso cognitivo?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Como proceso ¿Cuáles son tres momentos o fases? ¿En qué consisten?
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
En dicho proceso destacan los conceptos de FIGURA y FONDO ¿por qué son esenciales?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los dos tipos de Atención? ¿En qué consisten?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Aplica tu proceso de atención en lo siguiente:
Selecciona un cartel de tu agrado: distingue, resalta y comenta cada uno de los puntos anteriores.
La Memoria es uno de los procesos cognitivos que determina, en gran medida, lo que fuimos, lo
que somos y la conciencia que tenemos de ello. Es una facultad psíquica con características muy
peculiares:
¿Cuáles son? Menciona, por lo menos, cinco características.
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

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____________________________________________________
____________________________________________________
¿Cuáles son tres fases? ¿En qué consistan?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué tipos de memoria existen? Explica mínimo las tres más importantes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Regresa tu mente a un suceso que te haya ocurrido entre los 6 y 8 años de edad.
Descríbelo y enfatiza las fases de la Memoria que se están o se llevaron a cabo.
¿A qué tipo o tipos de memoria pertenece tu anécdota y por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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UNIDAD III CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
Ahora es momento de poner en práctica lo aprendido, y te des cuenta que no hay límites
desarrollarte.
I. Completa lo siguiente
1. ¿A la capacidad de construir y producir respuestas originales a cualquier problema se le llama?
________________________
2. El _______________y____________ son indispensables para ser creativo
3. La______________, es la capacidad de generar una cantidad considerables de ideas o respuestas a
planteamientos establecidos.
4. Es manejar nuestra alternativas en diferentes campos o categorías, buscando una visión más amplia o
diferente a la que siempre se ha visto______________________________
5. La________________ _,implica pensar en ideas que nunca a nadie se le han ocurrido o visualizar los
problemas de manera diferente, innovadoras
6. Cuando añadimos elementos o detalles a ideas que ya existen modificando algunos de sus atributos
¿hablamos de? _______________________
7. Esta, cubre necesidades y resuelve un problema ______________________
8. En el_____________________________ ,se encuentran: lenguaje verbal y secuencial lógica, análisis
abstracto
9. En el_____________________________, se encuentran: imaginación, percepción del espacio,
imágenes, música y ritma entre otras.

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10. A partir de la Preparación, Incubación, Iluminación y Verificación se da el ____________________
_____________________
EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
La expansión y contracción de ideas, consiste en plantear técnicas y/o estrategias,
donde el razonamiento (juicios y argumentos, análisis, síntesis y creatividad darán
solución a problemas.
II. A partir de la estrategia de expansión y contracción de ideas, elabora el siguiente cuadro
con el tema de bullying, RECUERDA colocar en los cuadros superiores en orden los
pasos (EXPANSIÓN, PASO, CONTRACCIÓN Y PREGUNTA A RESPONDER), y en los
cuadros inferiores el desarrollo.
1.
2.
3.
4.
5.
6

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ASOCIACIÓN DE IDEAS
Recuerda que siempre que asociamos dos ideas hay una relación entre ellas
III. Observa el dibujo y anota palabras que se te ocurran, después elabora cuatro títulos que
pudiera tener. Utiliza ingenio, creatividad humor y alegría.
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PNI (Positivo negativo o interrogante interesante)
Esta técnica ayuda a resolver problemas.
Elabora un cuadro, propón un problema y dale solución
Las técnicas: Consideración de variables, consideración de opciones y/o alternativas (cop o
ca), reto de ideas y de conceptos e ideas intermedias, son otras técnicas de expansión y
contracción de ideas, elige una y ejemplifica

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http://dinamicasgrupales.blogspot.mx/2008/06/dinmicas-­‐grupales-­‐1-­‐tcnicas-­‐vivenciales.html
BIBLIOGRAGFÍA.
1. Dávalos Virginia, Soto Lilia “Ejercitando tus Habilidades Mentales. Manual Teórico Práctico,
México, I.P, 2013, 152 pp.
CIBERGRAFÍA
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http://dinamicasgrupales.blogspot.mx/2008/06/dinmicas-­‐grupales-­‐1-­‐tcnicas-­‐vivenciales.html