5. ¿Qué partes del cuerpo utilizaron para percibir lo
que sucedía?
¿Qué utilizamos para apreciar los sabores?
¿Qué usamos para oír los sonidos que hay en
nuestro entorno?
¿Qué clases de estímulos conoces?
¿Cuál es la función de los estímulos?
¿Qué relación hay entre los estímulos sensoriales?
¿Cómo reacciona el cuerpo frente a un estímulo?
9. Es probable que
todas las personas
reaccionemos de la
misma forma frente
a cualquier estímulo
Es posible que
los estímulos y
receptores
cumplan las
mismas
funciones
Es probable que
existan
diferentes tipos
de estímulos.
Es posible que los órganos de los sentidos
perciban de la misma manera el mismo
estímulo ¿por qué?
10. ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
¿Dónde buscaré la
información para
responder la pregunta
planteada?
Libros e internet
con ayuda de mi
familia.
¿Qué puedo hacer
para comprender la
información que
encuentre?
Leer y subrayar
las palabras que
no entiendo y
usar el diccionario
¿cómo
registraré la
información
seleccionada?
Puedo anotar en mi
cuaderno puedo usar
organizadores
gráficos
11. ME PREGUNTO RESPUESTA PORQUÉ
¿Cómo ordenaré la
información que vaya
encontrando?
Resaltaré
información
relacionado al
tema para
señalar lo que
creo que es
importante.
Me ayuda a organizar
la información más
importante que usaré
para dar sustento a
mis respuestas.
¿qué conozco sobre los
estímulos y receptores?
¿Qué haré con la nueva
información que
encontré sobre los
estímulos y receptores?
Elaborar cuadros
y organizadores
12. si hay información
que no entiendo,
¿qué debo hacer?
¿qué puedo hacer
para recordar las
partes importantes
de lo que vaya
leyendo?
