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TRABAJO PRÁCTICO
Instituto de Formación
Docente Continua
Villa Mercedes S.L.
Profesora: Mariana Reinoso
Autora: Ortiz Paula Gimena
Recursos Didácticos
Profesorado de educación
primaria
Esquemas previos al guion
¿Qué quiero comunicar?
El tema es el 10 de noviembre, específicamente el día de la tradición.
¿Cuáles son los objetivos?
Recordar esta fecha importante para todos los argentinos
Utilizar un recurso didáctico para llevar adelante en contenido
¿Cómo? ¿De qué forma?
A través de sonidos, canciones y un relato contar que ocurrió esta fecha y
porque es importante recordarlo, como así también que los alumnos no olviden
las cosas que nos representan.
¿Con la intervención de quiénes?
Al principio del audio habla Jorge Cafrune con un fragmento del Martin Fierro,
luego continuo con el relato.
¿En qué tiempo?
En audio dura 5 minutos
¿Qué efectos o música?
Punteo de la guitarra, Sonido de caballo cabalgando y relinchando, Sonido del baile
malambo, Sonido de vaca mugiendo, Sonido de oveja, Sonidode bocina de barco
Canción: Tren del cielo Soledad Pastorutti, Zambas instrumentales
Texto Efectos Tiempo
Inicio
Yo nunca tuve otra escuela que una vida disgraciada; no
extrañen si en la jugada
alguna vez me equivoco. Pues debe saber muy poco
aquél que no aprendió nada. (frase de Jorge Cafrune)
Todos los 10 de noviembre, se festeja en Argentina
el día de la tradición. Se eligió esta fecha porque es
el aniversario del nacimiento de José Hernández, el
autor del Martin Fierro. Considerado el principal
poema nacional.
Esta cuenta la historia de un gaucho, de la región
pampeana. A principio del siglo 20 el gaucho
comenzó a ser visto como un arquetipo de la
nacionalidad argentina, es decir la mejor figura que
representa a nuestro país. Por eso se vinculó el
nacimiento de José Hernández con esta fecha.
La obra relata la experiencia del gaucho en los
tiempos posindependentistas, cuando el país
transitaba una etapa de organización política y
económica que ponía a este actor social entre medio
de la civilización absoluta y el campo abierto.
Además, este poema gauchesco y narrativo refleja el
estilo de vida que entonces tenía el gaucho, su lucha
contra la autoridad, su constante tensión con el
gobierno y los indios, sus costumbres, su lengua y
los códigos de honor que promulgaban y mantenían
en su espíritu rústico y, de alguna manera,
anarquista.
Punteo de la
guitarra
Zambas
instrumentales
Sonido de
caballo
cabalgando y
relinchando
00:04
00:21
00:40
01:03
La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y
abarca el conjunto de costumbres, los ritos y las
doctrinas que suelen transmitirse de generación en
generación. La tradición de una nación suele incluir
su cultura popular, el gran acervo de música,
comidas, juegos, actividades y muchas otras
costumbres de cada región del país. En nuestro
caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico
de costumbres relacionadas con la vida de campo: el
mate, el asado, la música folcklórica, la
domesticación de caballos, la artesanía a base de
plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura
costumbrista, etc., forman parte de lo que nos
identifica como nación frente al resto del mundo.
No se puede hablar de una tradición argentina sin
incluir el aporte de la inmigración. Con la llegada de
todo este grupo social se llevaron adelante una serie
de políticas de estado para afianzar la identidad
argentina, como, por ejemplo, la de una Ley de
Educación Común, que a partir de 1884 intentó
homogeneizar la cultura, para que fuera común a
todos los que elegían Argentina como destino, al
igual que la construcción de monumentos patrios.
Este modelo tiene su punto más amplio en 1939
cuando se sanciona el 10 de noviembre como el día
de la tradición.
Sin embargo, si queremos saber que es ser
argentinos deberíamos pensar en aquello que
incluye a la diversidad que nos caracteriza.
Cierre
Sonido del
baile
malambo
Sonido de
vaca
mugiendo
Sonido de
oveja
Sonido de
bocina de
barco
02:23
02:36
02:36
03:02
03:53
Canción:
Tren del cielo
Soledad
Pastorutti
03:59

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  • 1. TRABAJO PRÁCTICO Instituto de Formación Docente Continua Villa Mercedes S.L. Profesora: Mariana Reinoso Autora: Ortiz Paula Gimena Recursos Didácticos Profesorado de educación primaria
  • 2. Esquemas previos al guion ¿Qué quiero comunicar? El tema es el 10 de noviembre, específicamente el día de la tradición. ¿Cuáles son los objetivos? Recordar esta fecha importante para todos los argentinos Utilizar un recurso didáctico para llevar adelante en contenido ¿Cómo? ¿De qué forma? A través de sonidos, canciones y un relato contar que ocurrió esta fecha y porque es importante recordarlo, como así también que los alumnos no olviden las cosas que nos representan. ¿Con la intervención de quiénes? Al principio del audio habla Jorge Cafrune con un fragmento del Martin Fierro, luego continuo con el relato. ¿En qué tiempo? En audio dura 5 minutos ¿Qué efectos o música? Punteo de la guitarra, Sonido de caballo cabalgando y relinchando, Sonido del baile malambo, Sonido de vaca mugiendo, Sonido de oveja, Sonidode bocina de barco Canción: Tren del cielo Soledad Pastorutti, Zambas instrumentales
  • 3. Texto Efectos Tiempo Inicio Yo nunca tuve otra escuela que una vida disgraciada; no extrañen si en la jugada alguna vez me equivoco. Pues debe saber muy poco aquél que no aprendió nada. (frase de Jorge Cafrune) Todos los 10 de noviembre, se festeja en Argentina el día de la tradición. Se eligió esta fecha porque es el aniversario del nacimiento de José Hernández, el autor del Martin Fierro. Considerado el principal poema nacional. Esta cuenta la historia de un gaucho, de la región pampeana. A principio del siglo 20 el gaucho comenzó a ser visto como un arquetipo de la nacionalidad argentina, es decir la mejor figura que representa a nuestro país. Por eso se vinculó el nacimiento de José Hernández con esta fecha. La obra relata la experiencia del gaucho en los tiempos posindependentistas, cuando el país transitaba una etapa de organización política y económica que ponía a este actor social entre medio de la civilización absoluta y el campo abierto. Además, este poema gauchesco y narrativo refleja el estilo de vida que entonces tenía el gaucho, su lucha contra la autoridad, su constante tensión con el gobierno y los indios, sus costumbres, su lengua y los códigos de honor que promulgaban y mantenían en su espíritu rústico y, de alguna manera, anarquista. Punteo de la guitarra Zambas instrumentales Sonido de caballo cabalgando y relinchando 00:04 00:21 00:40 01:03
  • 4. La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres, los ritos y las doctrinas que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folcklórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo. No se puede hablar de una tradición argentina sin incluir el aporte de la inmigración. Con la llegada de todo este grupo social se llevaron adelante una serie de políticas de estado para afianzar la identidad argentina, como, por ejemplo, la de una Ley de Educación Común, que a partir de 1884 intentó homogeneizar la cultura, para que fuera común a todos los que elegían Argentina como destino, al igual que la construcción de monumentos patrios. Este modelo tiene su punto más amplio en 1939 cuando se sanciona el 10 de noviembre como el día de la tradición. Sin embargo, si queremos saber que es ser argentinos deberíamos pensar en aquello que incluye a la diversidad que nos caracteriza. Cierre Sonido del baile malambo Sonido de vaca mugiendo Sonido de oveja Sonido de bocina de barco 02:23 02:36 02:36 03:02 03:53