SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
La músicaenel Clasicismo
El Clasicismoesel periodoque se enmarcaentre el Barrocoyel Romanticismo.Desde el año
1750 con la muerte de Bach y el año1827, con la muerte de Beethoven.El Clasicismoesla
épocade laIlustración,unmovimiento intelectual promovidoporlaburguesíay la pequeña
nobleza.Suprincipal obrafue La Enciclopedia,que sirvióparadivulgarlacultura.Esta
burguesíaseráel nuevopúblicoque aprecie susobras.
La músicadejade verse encerradaeniglesiasypalaciosy se puede disfrutarenlascasas de los
burguesesoenespectáculospúblicos.
La músicadel Clasicismoeslamúsicadel equilibro,buscael ordenylaclaridad,que demuestra
ensus melodíasyarmonías simplesysencillas,muyfácilesde comprenderparael público.Es
músicarefinadayelegante.
El instrumentomásimportante delperíododel Clasicismoesel Piano.Laevolucióndel Clave
(que yahemosestudiadoenlamúsicaenel Barroco) esel llamado"pianoforte".El clavecínno
podía hacer sonidosmásfuertesomássuaves,siempre emitíalossonidosconlamisma
intensidad.Suevoluciónpodía,encambio,variarestaintensidadsegúnsi se tocabanlasteclas
con mayor o menorfuerza.Lostérminosmusicalesparasuave yfuerte sonpianoy forte,por
esoeste nuevoinstrumentose llamóasí,pianoforte,aunque conel pasodel tiempoel nombre
se acortó hasta ser conocidosimplemente comopiano,tal ycomolo conocemosactualmente.
El pianopermitíatrabajarperfectamente lascaracterísticasde equilibrioordenysencillezdel
clasicismo,trabajandoalavezmelodíasy armoníasque encajabandentrode lo que teníanque
seren el períodoclásicosinproblemas.
Los tresgrandesmúsicosdel ClasicismosonHydn,Mozarty Beethoven,que trabajaronen
Viena,laciudadmásimportante encontextomusical.
JosephHayd
Fue un compositoraustriaco.Se le conoce comoel Padre de lasinfoníay del cuartetode
cuerda,gracias a sus contribucionesalosdosgéneros.Tuvouna estrechaamistadconMozart,
del que llegóaser sumentor,y fue profesorde Beethoven.
Haydn teníaun gran sentidodel humoryle gustabanmucholas bromaspesadas,éstasa
menudoaparecenensumúsica.Tenía muchosamigos.Era de corta
estatura,noera guapo y pasóla viruela,porloque sucara estabamarcada por las cicatricesde
la enfermedad,aúnasífue amado por muchasmujeres.Él mismodecíaque no podíanhaber
sidocautivadasporsu belleza,sinoporsusentidodel humoryalegría.
Una de susobras más conocidasessu Sinfoníanº40 o "Sinfoníade losDioses".Aquípodemos
escucharuno de lospasajesmásfamososde esta sinfonía,"Farewell".
WolfgangAmadeusMozart
Su nombre completoeraJohannesCrysostomusWolfgangusTheophilusMozart,fue un
compositoraustriaco,el granmaestrodel Clasicismoyestáconsiderado
La obrade Mozart alcanza másde seiscientascreaciones,lamayoríasonconsideradasobras
maestrasde la música.Ya a loscincoaños,Mozart tenía todoslosconocimientosnecesariosde
solfeoparacomponerobrasmusicalesysusinterpretacionesinstrumentalesencantabanala
aristocraciay la realezade todaEuropa. Condiecisiete añosfue contratadocomomúsicoenla
corte de Salzburgo.Siguiócomponiendohastael día de sumuerte,a una edadtempranayen
extrañascircunstancias,loque le haconvertidocasi enun mito.unode losmúsicosmás
influyentesydestacadosde lahistoria.
Su padre Leopoldfue sumaestro.Leopoldhacíagiraspor toda Europa mostrandoa sushijos
WolfgangAmadeosyNannerl (lahermanade Mozart) como niñosprodigio.Susviajesle
pusieronatocar delante de príncipesygrandesmúsicosde laépoca.
PodemosconsideraraMozart un gran geniode lamúsica.La músicacasi nacía de él.
Actualmente se conservaninnumerablesborradoresde partiturasque nogustaronasus
compositores,peronode Mozart.Se dice que cada cosa que él escribíasimplemente erauna
obra maestra,sintachonesni cambios.Fue unamante de lavidasocial y de sus amigos,por
esotenemosentre suscomposicionesvariosbrindisydemáscancionesque cantabanaviva
vozen susfiestasyreuniones.
Aquí puedesescucharel primermovimientode suSinfoníanº1,compuestocuandoel pequeño
Mozart tenía sólo8 años.
LudwigvanBeethoven
Compositor,directorde orquestaypianistaalemán.Susúltimasobrassondel romanticismo
musical.Otrode losgrandescompositoresde lahistoriade lamúsica.
El padre de BeethovenestabamuyimpresionadoconMozart y el hechode que diera
conciertoscon7 años,así que intentoque suhijosiguierasuspasos.Comenzóaenseñarle
piano,órganoy clarinete desde muytempranaedad,peroesteestudiomusical obligadohizo
que el pequeñoLudwigapenasse relacionaraconotrosniños.Esconsideradoel último
representantedel clasicismoyconsu muerte se dapor terminadoeste períodoenlahistoria
de la música.
Además,Beethovensufrióunacreciente sorderaque le convirtió,juntoasusproblemasenla
infancia,enunhombre irascible ymalhumorado.Estonoimpidióque tuvieraungripoíntimo
grupode amigosque le ayudaban.Una anécdotanoscuentaque Beethoven,yasordo,podía
afinarun pianoutilizandounavarade ébano(untipode madera) que sujetabaconla boca. Sus
años de práctica,sus conocimientosyel hechode que eraungran superdotadoparalamúsica,
le habían ayudadoa memorizarlasvibracionesque cadanotaproducía enla vara de su boca y
así podía afinarno sóloun piano,sinocualquierinstrumento.
Pese a todosestosproblemasBeethovenesunode losgrandescompositoresde lahistoria.
Componíaenuna ampliavariedadde génerosyunaampliagama de instrumentos.Componía
desde enormessinfoníaspara todauna orquesta(enla9ª añade el coro a su combinación)
hasta obraspara piano.
Una de estasobraspara piano,de lasmuchísimasque tiene,esParaElisa(FurElyse).Essin
dudauna de susobras más conocidas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Mozart Diego Perez
Mozart Diego PerezMozart Diego Perez
Mozart Diego Perez
 
La Opera Barroca
La Opera BarrocaLa Opera Barroca
La Opera Barroca
 
La ópera en el clasicismo de gluck y
La ópera en el clasicismo de gluck yLa ópera en el clasicismo de gluck y
La ópera en el clasicismo de gluck y
 
Richard wagner
Richard wagnerRichard wagner
Richard wagner
 
Ballet
BalletBallet
Ballet
 
Romanticismo 6 a
Romanticismo 6 aRomanticismo 6 a
Romanticismo 6 a
 
El contexto de la obra dramática con el teatro del renacimiento.
El contexto de la obra dramática con el teatro del renacimiento.El contexto de la obra dramática con el teatro del renacimiento.
El contexto de la obra dramática con el teatro del renacimiento.
 
Friedrich nietzsche
Friedrich nietzscheFriedrich nietzsche
Friedrich nietzsche
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Presentación Ataúlfo Argenta
Presentación Ataúlfo ArgentaPresentación Ataúlfo Argenta
Presentación Ataúlfo Argenta
 
Ópera
ÓperaÓpera
Ópera
 
Power point : La ópera clásica
Power point : La ópera clásicaPower point : La ópera clásica
Power point : La ópera clásica
 
Opera (1)
Opera (1)Opera (1)
Opera (1)
 
Opera Romanticismo
Opera RomanticismoOpera Romanticismo
Opera Romanticismo
 
Los Orígenes de la Ópera
Los Orígenes de la ÓperaLos Orígenes de la Ópera
Los Orígenes de la Ópera
 
El Cultural: Ángeles Blancas en la piel de Lou Salome
El Cultural: Ángeles Blancas en la piel de Lou SalomeEl Cultural: Ángeles Blancas en la piel de Lou Salome
El Cultural: Ángeles Blancas en la piel de Lou Salome
 
Power Point Teatro del Renacimiento
Power Point Teatro del RenacimientoPower Point Teatro del Renacimiento
Power Point Teatro del Renacimiento
 
Clasicismo6A
Clasicismo6AClasicismo6A
Clasicismo6A
 
0a. la edad media
0a.  la edad media0a.  la edad media
0a. la edad media
 
Presentación mozart
Presentación mozartPresentación mozart
Presentación mozart
 

Similar a La música en el Clasicismo: Haydn, Mozart y Beethoven

El clasicismo musical
El clasicismo musicalEl clasicismo musical
El clasicismo musicalMaría Bordes
 
Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)Gemma Camarero
 
música del romantecismo
 música del romantecismo música del romantecismo
música del romantecismoadilazh1
 
Pesonajes musica
Pesonajes musicaPesonajes musica
Pesonajes musicadayana16
 
Grandes músicos antiguos.docx
Grandes músicos antiguos.docxGrandes músicos antiguos.docx
Grandes músicos antiguos.docxaaronquiros6
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismomaikatxu
 
clasicismo-romanticismo
clasicismo-romanticismoclasicismo-romanticismo
clasicismo-romanticismoSUSANA NM
 
La música del Clasicismo
La música del ClasicismoLa música del Clasicismo
La música del Clasicismoadilazh1
 
La música del Clasicismo
La música del ClasicismoLa música del Clasicismo
La música del Clasicismogueste9143f
 
IMPRESIONISMO MUSICAL
IMPRESIONISMO MUSICALIMPRESIONISMO MUSICAL
IMPRESIONISMO MUSICALJuan Moreno
 
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)vickinomanda
 
3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barrocorobertoiglesias
 
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 b
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 bel romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 b
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 blagabysita09
 

Similar a La música en el Clasicismo: Haydn, Mozart y Beethoven (20)

El clasicismo musical
El clasicismo musicalEl clasicismo musical
El clasicismo musical
 
Clasicismo MUSICal
Clasicismo MUSICalClasicismo MUSICal
Clasicismo MUSICal
 
El clasicismo
El clasicismoEl clasicismo
El clasicismo
 
Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)Clasicismo musical ( power point)
Clasicismo musical ( power point)
 
música del romantecismo
 música del romantecismo música del romantecismo
música del romantecismo
 
Pesonajes musica
Pesonajes musicaPesonajes musica
Pesonajes musica
 
La música en el romanticismo y en Asturias
La música en el romanticismo y en Asturias La música en el romanticismo y en Asturias
La música en el romanticismo y en Asturias
 
La música en el Clasicismo y en Madrid
La música en el Clasicismo y en MadridLa música en el Clasicismo y en Madrid
La música en el Clasicismo y en Madrid
 
Grandes músicos antiguos.docx
Grandes músicos antiguos.docxGrandes músicos antiguos.docx
Grandes músicos antiguos.docx
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
clasicismo-romanticismo
clasicismo-romanticismoclasicismo-romanticismo
clasicismo-romanticismo
 
La música del Clasicismo
La música del ClasicismoLa música del Clasicismo
La música del Clasicismo
 
La música del Clasicismo
La música del ClasicismoLa música del Clasicismo
La música del Clasicismo
 
IMPRESIONISMO MUSICAL
IMPRESIONISMO MUSICALIMPRESIONISMO MUSICAL
IMPRESIONISMO MUSICAL
 
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)
Adilziani3alamsicadelromantecismo 100601023751-phpapp01 (1)
 
3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco
 
San carlos
San carlosSan carlos
San carlos
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
La música del clasicismo
La música del clasicismoLa música del clasicismo
La música del clasicismo
 
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 b
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 bel romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 b
el romanticismo y la musica --- gabriela lopez 5 b
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

La música en el Clasicismo: Haydn, Mozart y Beethoven

  • 1. La músicaenel Clasicismo El Clasicismoesel periodoque se enmarcaentre el Barrocoyel Romanticismo.Desde el año 1750 con la muerte de Bach y el año1827, con la muerte de Beethoven.El Clasicismoesla épocade laIlustración,unmovimiento intelectual promovidoporlaburguesíay la pequeña nobleza.Suprincipal obrafue La Enciclopedia,que sirvióparadivulgarlacultura.Esta burguesíaseráel nuevopúblicoque aprecie susobras. La músicadejade verse encerradaeniglesiasypalaciosy se puede disfrutarenlascasas de los burguesesoenespectáculospúblicos. La músicadel Clasicismoeslamúsicadel equilibro,buscael ordenylaclaridad,que demuestra ensus melodíasyarmonías simplesysencillas,muyfácilesde comprenderparael público.Es músicarefinadayelegante. El instrumentomásimportante delperíododel Clasicismoesel Piano.Laevolucióndel Clave (que yahemosestudiadoenlamúsicaenel Barroco) esel llamado"pianoforte".El clavecínno podía hacer sonidosmásfuertesomássuaves,siempre emitíalossonidosconlamisma intensidad.Suevoluciónpodía,encambio,variarestaintensidadsegúnsi se tocabanlasteclas con mayor o menorfuerza.Lostérminosmusicalesparasuave yfuerte sonpianoy forte,por esoeste nuevoinstrumentose llamóasí,pianoforte,aunque conel pasodel tiempoel nombre se acortó hasta ser conocidosimplemente comopiano,tal ycomolo conocemosactualmente. El pianopermitíatrabajarperfectamente lascaracterísticasde equilibrioordenysencillezdel clasicismo,trabajandoalavezmelodíasy armoníasque encajabandentrode lo que teníanque seren el períodoclásicosinproblemas.
  • 2. Los tresgrandesmúsicosdel ClasicismosonHydn,Mozarty Beethoven,que trabajaronen Viena,laciudadmásimportante encontextomusical. JosephHayd Fue un compositoraustriaco.Se le conoce comoel Padre de lasinfoníay del cuartetode cuerda,gracias a sus contribucionesalosdosgéneros.Tuvouna estrechaamistadconMozart, del que llegóaser sumentor,y fue profesorde Beethoven. Haydn teníaun gran sentidodel humoryle gustabanmucholas bromaspesadas,éstasa menudoaparecenensumúsica.Tenía muchosamigos.Era de corta estatura,noera guapo y pasóla viruela,porloque sucara estabamarcada por las cicatricesde la enfermedad,aúnasífue amado por muchasmujeres.Él mismodecíaque no podíanhaber sidocautivadasporsu belleza,sinoporsusentidodel humoryalegría.
  • 3. Una de susobras más conocidasessu Sinfoníanº40 o "Sinfoníade losDioses".Aquípodemos escucharuno de lospasajesmásfamososde esta sinfonía,"Farewell". WolfgangAmadeusMozart Su nombre completoeraJohannesCrysostomusWolfgangusTheophilusMozart,fue un compositoraustriaco,el granmaestrodel Clasicismoyestáconsiderado La obrade Mozart alcanza másde seiscientascreaciones,lamayoríasonconsideradasobras maestrasde la música.Ya a loscincoaños,Mozart tenía todoslosconocimientosnecesariosde solfeoparacomponerobrasmusicalesysusinterpretacionesinstrumentalesencantabanala aristocraciay la realezade todaEuropa. Condiecisiete añosfue contratadocomomúsicoenla corte de Salzburgo.Siguiócomponiendohastael día de sumuerte,a una edadtempranayen extrañascircunstancias,loque le haconvertidocasi enun mito.unode losmúsicosmás influyentesydestacadosde lahistoria. Su padre Leopoldfue sumaestro.Leopoldhacíagiraspor toda Europa mostrandoa sushijos WolfgangAmadeosyNannerl (lahermanade Mozart) como niñosprodigio.Susviajesle pusieronatocar delante de príncipesygrandesmúsicosde laépoca. PodemosconsideraraMozart un gran geniode lamúsica.La músicacasi nacía de él. Actualmente se conservaninnumerablesborradoresde partiturasque nogustaronasus compositores,peronode Mozart.Se dice que cada cosa que él escribíasimplemente erauna obra maestra,sintachonesni cambios.Fue unamante de lavidasocial y de sus amigos,por
  • 4. esotenemosentre suscomposicionesvariosbrindisydemáscancionesque cantabanaviva vozen susfiestasyreuniones. Aquí puedesescucharel primermovimientode suSinfoníanº1,compuestocuandoel pequeño Mozart tenía sólo8 años. LudwigvanBeethoven Compositor,directorde orquestaypianistaalemán.Susúltimasobrassondel romanticismo musical.Otrode losgrandescompositoresde lahistoriade lamúsica. El padre de BeethovenestabamuyimpresionadoconMozart y el hechode que diera conciertoscon7 años,así que intentoque suhijosiguierasuspasos.Comenzóaenseñarle piano,órganoy clarinete desde muytempranaedad,peroesteestudiomusical obligadohizo que el pequeñoLudwigapenasse relacionaraconotrosniños.Esconsideradoel último representantedel clasicismoyconsu muerte se dapor terminadoeste períodoenlahistoria de la música.
  • 5. Además,Beethovensufrióunacreciente sorderaque le convirtió,juntoasusproblemasenla infancia,enunhombre irascible ymalhumorado.Estonoimpidióque tuvieraungripoíntimo grupode amigosque le ayudaban.Una anécdotanoscuentaque Beethoven,yasordo,podía afinarun pianoutilizandounavarade ébano(untipode madera) que sujetabaconla boca. Sus años de práctica,sus conocimientosyel hechode que eraungran superdotadoparalamúsica, le habían ayudadoa memorizarlasvibracionesque cadanotaproducía enla vara de su boca y así podía afinarno sóloun piano,sinocualquierinstrumento. Pese a todosestosproblemasBeethovenesunode losgrandescompositoresde lahistoria. Componíaenuna ampliavariedadde génerosyunaampliagama de instrumentos.Componía desde enormessinfoníaspara todauna orquesta(enla9ª añade el coro a su combinación) hasta obraspara piano. Una de estasobraspara piano,de lasmuchísimasque tiene,esParaElisa(FurElyse).Essin dudauna de susobras más conocidas.