2.  OBJETIVO: Identificar por medio de una grabadora,
ciertos sonidos que te permitan poner atención y agudizar el
sentido del oído.
 INTRODUCCION: El maestro de ciencias pondrá una
grabadora con 20 sonidos que los alumnos identificaran
poniendo atención para elaborar un reporte sobre la
actividad.

3.  De los 20 sonidos, nuestro equipo pudo
identificarlos todos aunque nos costó algo
de trabajo por que los sonidos podían ser
emitidos por distintos animales u objetos a la
vez.

4.  Para poder realizar el ejercicio solo es
necesario tener a la mano una grabadora,
los sonidos que se quieran identificar, un
cuaderno para llevar los resultados y poner
atención.

5.  1* Tren
 2* Motorde un Automóvil
 3*PersonaCorriendo
 4*Cuchara golpeando un Sartén

6.  5* Ganso
 6* HojaArrugándose
 7* Puerco
 8* Cerillo

7.  9* Oveja
 10* AutoAntiguo
 11* Llaves
 12* Aves

8.  13* Avión
 14* Elefante
 15* Ducha
 16* Gallo

9.  17* Caballo
 18* Elruido de un Mercado
 19* Gato
 20* Camión

10.  Identificamos dificultad en ciertos sonidos ya que
podían ser emitidos por mas de un objeto o animal,
etc.
 Bibliografía:
 Nadia Yamile Ramírez González
 Viviana Guerra Ramírez
 AyleenAmairanniBárcenas Ayala
 Zacnithé Reyes Pretelín
 Raúl Omar Castillo Montoya
 Israel Gutiérrez

11.  1* ¿Les costó trabajo identificar los sonidos?
 Algunos.
 2* ¿Cuáles les costaron mas o menos trabajo?
 MAS: Persona corriendo, motor de automóvil, al ganso, la hoja arrugándose, las llaves, la ducha y al camión.
MENOS: Tren, auto antiguo, avión, elefante, caballo y al gato.
 3* ¿Todos participaron de manera equitativa y ordenada?
 Si, hubo mucha participación.
 4* ¿Les gustó llevar a cabo ésta actividad en el laboratorio?
 Si, estuvo divertida.
 5* ¿Para que crees que te sirva ésta actividad?
 Para poner mas atención, agudizar un poco mas la sensibilidad del oído, etc.
 6* ¿Todos registraron los sonidos que ustedes escucharon?
 Si, cada quien lo anotó en su libreta.
 7* ¿Volverían a participar en una actividad parecida? ¿Por qué?
 Si, porque puedes expresarte mas fácil, es como un juego, todos participan y se divierten.
 8* ¿Los sonidos les fueron claros cuándo los escucharon?
 No mucho, tuvieron que repetirlos hasta 3 veces para que pudiéramos identificarlos correctamente.
 9* ¿Se consideran hábiles para estas actividades?
 Mas o menos, nos cuesta un poco de trabajo identificar algunos sonidos.
 10* ¿Crees que es necesario el volumen de los sonidos para poder identificarlos?
 Si, por que algunos son muy bajos y no se percibe bien el sonido.