es la introduccion al curso de dibujo arquitectonico

1. Diplomado virtual
DISEÑO ARQUITECTÓNICO EN
AUTOCAD
Guía didáctica — Módulo 1
Portada: Freepik.

2. Introducción al
Dibujo
Arquitectónico
Guía didáctica
Imagen: Freepik.

3. Identificar elementos de la
arquitectura y el dibujo
arquitectónico, para su
desarrollo en diferentes puntos
de vista.
Se espera que, con los temas abordados en la
guía didáctica del módulo 1: Introducción al
dibujo arquitectónico, el estudiante logre la
siguiente competencia específica:
Imagen: Freepik.

4. Los contenidos temáticos a desarrollar en la guía
didáctica del módulo 1: Introducción al dibujo
arquitectónico, son:
De la piedra al
concreto
(breve historia de
la arquitectura)
Dibujo técnico en
arquitectura
Vistas, cortes y
fachadas
(alzados)
Imagen: Freepik.

5. De la Piedra al
Concreto
(Breve Historia de la
Arquitectura)
Tema 1
Ver video

6. Para entender la arquitectura como hoy se conoce, es
necesario comprender cómo vivía el ser humano en
tiempos ancestrales, iniciando con el primer período
histórico, el paleolítico hasta llegar a la arquitectura
posmoderna.
Se realizará un breve recorrido a través de la historia y
se expondrá como las civilizaciones y los grupos
humanos han modificado sus entornos conforme a las
necesidades de cada época.
Arquitectura
Imagen: Pngwing.

7. Paleolítico
Este período se extiende desde hace 12.58 millones de años hasta hace unos 12.000 años en África.
Imagen: Okdiario.
Este período es también conocido como la edad de piedra
y se caracteriza por que el hombre tenía la necesidad de
desplazarse debido a los cambios climáticos que había en
la tierra, de esta manera su dispersión generó la creación
de herramientas con el fin de sobrevivir ante nuevos
peligros. Los lugares que se reconocen como usados por
aquellos hombres ancestrales son los megalitos:
estructuras realizadas con piedras enormes, con el fin de
protegerse, definir un territorio y punto de encuentro.
Además, se utilizaban refugios naturales como rocas o
cuevas, cabañas o chozas fabricadas por estos hombres.
Okdiario (2017). ¿Qué inventos actuales surgieron en el Paleolítico? [Imagen].
https://okdiario.com/curiosidades/inventos-paleolitico-1318184

8. Megalito de Stonehenge. El más famoso del mundo.
Imagen: Freepik.
Cuevas Azul en la Provincia Tak de Tailandia.
Imagen: Freepik.

9. Neolítico
Se estima que cerca del año 1.000 a. de C. el periodo
neolítico se establece en la costa este del
Mediterráneo, donde los nómadas abandonan sus
costumbres y empiezan a tener un estilo de vida
sedentario. Buscan resolver necesidades como la
construcción de un refugio permanente y lugares
donde almacenar productos y poner sus animales. En
ese periodo se reconoce el uso de elementos como la
madera y las ramas cubiertas de arcilla para hacer
paredes.
Se reconoce el uso de madera y las ramas cubiertas de arcilla
para hacer paredes.
Imagen: Euston96.
Euston96 (2021). Neolítico [Imagen]. https://www.euston96.com/neolitico/

10. Con el pasar de los siglos estas culturas fueron generando un
colectivo respecto a la forma de construir sus refugios, con técnicas
de agricultura y desarrollo de herramientas. En este periodo surge la
segmentación de clases sociales, así como cargos u oficios a
desempeñar. En este caso la construcción de templos, recintos
funerarios para sacerdotes y reyes, además del uso de materiales
para la construcción era lo que hacía distinguir entre una clase y la
otra.
En este periodo se usaron técnicas básicas de construcción, por
ejemplo, si bien primeramente se hacían estructuras con fines
funerarios y ceremoniales, surge la necesidad de hacer refugios de
paso. Sin embargo, se han encontrado áreas circulares con paredes,
espacios para dormir, comer y en algunos casos restos de
chimeneas.
Skara Brae, una aldea neolítica.
Imagen: Sobreescocia.
Valiña, C. (s.f.). Skara Brae, una aldea neolítica [Imagen]. Sobre Escosia.
https://sobreescocia.com/2009/02/02/skara-brae-una-aldea-neolitica/

11. Los materiales que predominaban dependían de la cultura. Por
ejemplo, en Egipto se utilizaban ladrillos de adobe, estas
estructuras primero fueron llamadas dolmen, los cuales
posteriormente se utilizaron para la construcción de grandes
templos funerarios, como lo son las pirámides. En cambio, en
Europa predominó la madera cubierta con paja.
La construcción de los megalitos (significa «piedra grande») no
sólo dependía del trabajo de cientos de hombres, sino que
requería de conocimientos específicos de la palanca y los
contrapesos, además de la utilización de grúas de madera. Se
entiende que estas técnicas fueron extendidas por los pueblos
con conocimientos marítimos, y que los utilizaban para la
construcción de barcos y muelles. Estas estructuras podrían
llegar a medir hasta 4 metros de altura.
En la imagen se presentan algunos ejemplos sobre estos
procesos.
Teorías sobre los procesos constructivos de los megalitos.
Imagen: quhist.

12. Los megalitos eran utilizados como
observadores astronómicos, debido al
movimiento del sol y la sombra que
generaba. También se cree que fueron
utilizadas como monumentos funerarios,
ya que en estos espacios se han
encontrado restos humanos. Sin embargo,
no se sabe con certeza la finalidad
específica en aquella época.
Uso de grúas de madera.
Imagen: respuestas.tips.
Respuestas (2021). ¿Por qué se construyeron las pirámides? [Imagen].
https://respuestas.tips/por-que-se-construyeron-las-piramides/

13. Mesopotamia
En este territorio el uso de ladrillo y adobe fue bastante recurrente,
se le atribuye a los sumerios (la primera civilización y la más
antigua conocida hasta ahora) el invento de la rueda, por esto se le
adjudica el transporte de diferentes materiales y piedras pesadas
hasta los lugares de construcción, se le reconoce a esta civilización
los primeros planes urbanísticos con los cuales se construían las
calles, las vías y la distribución del equipamiento urbano. De esta
manera la infraestructura de sus ciudades estaba compuesta
principalmente por ladrillos de adobe, arcilla húmeda que se dejaba
secar al sol en unos moldes, luego los ladrillos se empezaron a
cocer en hornos con el fin de obtener materiales más resistentes y
duraderos.
La evolución de esos aspectos fue determinante para la
arquitectura mesopotámica, ya que más adelante esta evolución
influenciaría otras culturas.
Puerta de Ishtar en la era Mesopotámica.
Imagen: ezequiel2517byjules.
Studia Rapido (2020, 14 de agosto). Babilonesi: società, attività, religione [Imagen].
https://www.studiarapido.it/babilonesi-societa-attivita-religione/

14. Egipto
En Egipto se encontraron materiales como el ladrillo y
bloques de piedra. Uno de los misterios más grandes en la
construcción egipcia es cómo lograron hacer pirámides de
gran altura, teniendo en cuenta el transporte de grandes
bloques de piedra hasta aquellos sitios. La teoría que más se
reconoce es que mediante el uso de animales, múltiples
personas y rampas, transportaban los bloques de piedra, de
manera perimetral por la pirámide hasta ubicarlas donde
fuera necesario, utilizando técnicas como la polea, andamiaje
y las ya mencionadas rampas. Por otra parte, en cuanto a la
construcción de las viviendas, eran técnicas mucho más
sencillas, materiales como madera para realizar puertas,
ventanas y ladrillos de adobe para realizar paredes, y en
pocos casos se utilizaron las piedras.
Pirámides de Giza.
Imagen: blog-egipto.com

15. Templo de la reina Hatshepsut, en Deir el-Bahari.
Imagen: López (1999).
López, F. (1999, agosto). Templo de Hatshepsut (Deir el Bahari) [Imagen]. Egiptologia.org.
https://egiptologia.org/?page_id=1419

16. Grecia
En Grecia los materiales más utilizados fueron la piedra
caliza y el mármol. Los arquitectos griegos se basaron en la
arquitectura egipcia para construir sistemas que permitieran
la elaboración de edificaciones más firmes y duraderas. En
este territorio el mármol es utilizado para dar un sentido
estético a la arquitectura.
Además de ello, nació un sistema de proporciones perfectas
llamada «sección áurea» el cual permite salir de las
estructuras rudimentarias hechas con ladrillos y madera, y
pasar a diseños que imponían un canon de belleza
perfeccionando el uso de estos materiales.
Templo de Hera.
Imagen: i.pinimg.

17. La Acrópolis.
Imagen: Photostock.
El Partenón.
Imagen: El Pais.

18. Roma
En Roma se destaca el arco estructural y el uso de hormigón para
monumentos arquitectónicos. Los romanos fueron los pioneros en el
sistema constructivo hidráulico el cual ayuda a drenar las ciénagas y
mediante esta construcción de acueductos abastecieron la ciudad con
agua. Estos acueductos fueron construidos a 28 metros sobre el nivel
de la calle a lo largo de muchos kilómetros por toda la ciudad. Además
de esto, se nota una influencia de la arquitectura griega, ya que
utilizaban en sus construcciones estatuas a manera de decoración. El
uso del hormigón, daba no solamente estabilidad, sino que permitía la
creación de arcos, además de formar otras curvas más audaces para
el diseño de estos edificios.
Panteón de Agripa.
Imagen: enroma.

19. Coliseo Romano.
Imagen: viajaraitalia.

20. Arquitectura Moderna /
Neoclásica
Este tipo de arquitectura se fundamenta en las escuelas
grecorromanas en donde los conceptos trabajados se basan
en la pureza de las líneas arquitectónicas, en las proporciones
sujetas a las matemáticas y las medidas perfectas y
simétricas. Se diferencia de las escuelas del barroco y el
rococó mediante su tendencia a la sencillez, en donde lo
arquitectónico predomina sobre lo decorativo, utilizando
elementos básicos de la arquitectura clásica, por ejemplo,
columnas bóvedas y cúpulas.
Palacio Real de Madrid.
Imagen: livinghistoryvw.
En la arquitectura neoclásica las líneas rectas tienen mayor protagonismo
que las líneas curvas, se presentan menos adornos y menos volúmenes,
también una simetría mediante el uso de dinteles y columnas que
reemplazan los arcos.

21. Arquitectura contemporánea
La arquitectura contemporánea generó un rechazo por los estilos históricos
del siglo XIX al igual que el arte de esta época. En el siglo XX, la arquitectura
moderna propone nuevos principios estéticos basados en el empleo correcto
de nuevos materiales industriales y con nuevas técnicas. Por ejemplo, el
hormigón, el acero laminado y el vidrio plano de grandes dimensiones.
Históricamente se podría considerar que este movimiento empezó en el
último cuarto del siglo XIX en Estados Unidos. Años después se populariza
en Nueva York y se le asigna el término a este tipo de arquitectura como
«International Style».
De la arquitectura contemporánea se desglosan otras escuelas
de arquitectura como lo son el Art Nouveau, de Stijl y la Bauhaus.
Art Nouveau
Su escuela aparece a principios de la década de
1890, en diferentes países como Alemania,
Austria, Italia y España, adquiriendo diferentes
nombres. Este tipo de arquitectura se caracterizó
por una concepción global del arte desde la
decoración, el mobiliario y el edificio mismo.
Además de su libertad creativa mediante las
formas orgánicas de la construcción.

22. Casa de los Lirios.
Imagen: turismo.buenosaires.
Casa Batlló.
Imagen: casabatllo.

23. Bauhaus
Esta escuela nace en Alemania y en Austria. Se
caracteriza por la claridad de la estructura y la
textura de los materiales, además del uso de
formas geométricas. Lo que buscaban en este
caso era encontrar un mensaje para la nueva era
de la industria arquitectónica. Esta escuela
introdujo elementos como ventanas horizontales,
muros, cortinas de vidrio y diseño global de todos
los elementos de la construcción.
Edificio de la Bauhaus en Dessau.
Imagen: Duque (2014).
Duque, K. (2014, 21 de mayo). Clásicos de Arquitectura: Edificio de la Bauhaus en Dessau /
Walter Gropius [Imagen]. Archadaily. https://www.archdaily.co/co/02-362897/clasicos-de-
arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius?ad_medium=gallery

24. Bauhaus, acuerdo minimalista.
Imagen: tecnne.

25. Arquitectura
posmoderna
En la década de 1960 nace un rechazo por la arquitectura
contemporánea de la «International Style», ya que se
percibía de este estilo un uso de fórmulas monótonas y poco
creativas. La arquitectura posmoderna se considera ligada a
un movimiento filosófico, donde este tipo de arquitectura no
consistía precisamente en un movimiento único sino una
serie de comportamientos o actitudes individuales que varían
desde tendencias neohistoricistas y de rasgos del
deconstructivismo. Uno de las arquitectas más
representativas de esta escuela es Zaha Hadid (1950-2016).
Estación de bomberos para Vitra en Weil am Rhein.
Imagen: arquitecturaydiseno.

26. Centro Cultural Heydar Aliyev.
Diseño y Arquitectura. (2013, 26 de noviembre). Centro Heydar Aliyev / Zaha Hadid Architects
[Imagen]. https://www.disenoyarquitectura.net/2013/11/centro-heydar-aliyev-zaha-hadid.html

27. Dibujo Técnico en
Arquitectura
Tema 2
Ver video

28. El dibujo técnico en arquitectura o también
conocido como dibujo arquitectónico es una
rama del dibujo técnico en general. En esta
rama se establecieron normas de lectura
universales, es decir que pueden ser leídas de
la misma manera y que significan lo mismo en
todo el mundo. Esto con el fin de facilitar la
comprensión de la construcción arquitectónica
o de detalles arquitectónicos de una obra, sea
una casa, un edificio, etc.
Dibujo técnico en
arquitectura
Dibujo Técnico en Arquitectura.
Imagen: Freepik.

29. Mediante el dibujo arquitectónico las normas de
lectura establecidas se refieren a la representación
gráfica de los elementos de una construcción, como
lo son las puertas, las ventanas, los muros, los
muros bajos, los muebles, las vigas, las columnas
entre otras que se puedan encontrar.
Además de esto se muestran también detalles
específicos por ejemplo las medidas exactas de
elemento, por ejemplo, un mueble o una ventana.
Esta técnica, busca generar medidas
estandarizadas con el fin de satisfacer la comodidad
del hombre promedio.
Dibujo Técnico en Arquitectura.
Imagen: Freepik.

30. El dibujo arquitectónico busca llegar a una
representación gráfica exacta de los componentes del
espacio.
Dentro del dibujo técnico hay diferentes tipos de vistas
como lo son las vistas en planta, los alzados en cortes,
en fachadas y también vistas isométricas como lo es la
perspectiva.
A continuación, se expondrán los elementos básicos de
un plano arquitectónico, para ello se debe tener en
cuenta que la vista más adecuada es la vista en planta,
es decir que los objetos se ven desde una vista
superior.
Dibujo Técnico en Arquitectura
Imagen: Freepik.

31. Puertas
En la parte inferior de cada puerta tenemos
unos números. Estos números se llaman
cotas. Las cotas permiten saber las
dimensiones reales de los elementos. Por
ejemplo, una puerta estándar (que mide
entre 70 y 90 centímetros) mide en este
caso 77cm o 0.77 metros. Hay que tener en
cuenta que las medidas están en metros.
Puerta estándar, de baños o habitaciones.

32. Es posible observar como dependiendo de la
ubicación sus medidas cambian. Y se puede
ver, no solo la puerta, sino su recorrido, es
decir hacia qué lado abre. Más adelante se
podrá identificar a partir de los muros de
referencia, si la puerta abre hacia adentro o
hacia afuera.
Las puertas de ingreso suelen ser más grandes que
las puertas estándar.
Puertas

33. Teniendo en cuenta que los cuadros azules
son los muros, se puede observar como la
puerta hace un recorrido hacia el lado
izquierdo y hacia adentro del espacio.
Además, la representación gráfica de la
lavadora y del pozuelo, permite identificar la
distribución del espacio.
Espacio de zona de aseo, con ventanas, lavadora,
pozuelo muros y puerta.

34. En este espacio de lavado, se observa en
los muros superiores que hay unos
recuadros rojos y amarillos. Esta es la
representación universal de las ventanas.
Es decir que en este espacio se puso una
ventana pensando en el diseño
arquitectónico, ya que se ubicó allí con el fin
de dejar salir los malos olores.
Espacio de zona de aseo, con ventanas,
lavadora, pozuelo muros y puerta.
Ventanas

35. Teniendo en cuenta que los muros son los recuadros
azules, se puede observar cómo éstos delimitan el
tamaño de las escaleras. Los números presentes se
encargan de hacer un conteo de la cantidad de peldaños
(huellas) que hacen parte de las escaleras.
La línea del centro que empieza con una «S» y termina
en una flecha, es la que indica la dirección de las
escaleras. En este caso el primer peldaño es para subir
(«S») y la continuación de las escaleras es hacia la
derecha. Si por alguna razón hubiera una «B», quiere
decir que la dirección es en bajada.
Representación universal de escaleras en U.
Escaleras

36. En este caso se evidencia como los cuadros amarillos son la
parte que se pisa para subir, y los cuadros azules, es la altura
del peldaño, es decir lo que define cuanto se debe subir el pie.
Los nombres técnicos que reciben estos cuadros son «huella»
(cuadro amarillo) y «contrahuella» (cuadro azul). La unión entre
una huella y una contrahuella da como resultado un peldaño. En
este caso nuestra imagen tiene dos peldaños.
Las medidas aproximadas de una huella son de 28 centímetros
a 35 centímetros. Siendo 28 cm un espacio demasiado preciso
para un pie humano.
Las medidas aproximadas de una contrahuella son de 18
centímetros a 24 centímetros. Siendo 24 una altura que
cansaría fácilmente a la persona.
Escaleras vistas desde un lado.
Escaleras

37. Las representaciones de estos muebles pueden
variar, ya que no siempre se pensará en
comedores rectangulares, sino avalados, y a veces
los muebles son totalmente cuadrados o redondos.
Sin embargo, esta es su representación más
general. Las personas que están sentadas son
utilizadas para dar una dimensión real del tamaño
del mueble en comparación con un cuerpo
humano.
Muebles
Sofás de 2 y 3 puestos en vista en planta.

38. Basado en lo visto anteriormente, se pueden
identificar en la imagen muros, ventanas, la
persona de referencia. Por otra parte, se
puede observar el mesón donde van el
lavadero (derecha) y la estufa (izquierda).
Representación de una cocina.
Cocina

39. Es esta imagen se pueden observar los elementos más
comunes de un baño. Se observa en primera instancia que la
puerta hace un recorrido hacia el interior y al lado izquierdo del
espacio.
Al frente de la puerta se observa el lava manos y a su lado el
W.C. También se puede observar que el lavamanos está en una
superficie que va sobre el W.C., esta superficie es un mueble.
Se pueden ver de verde elementos como los cuelga toallas y el
espacio para el papel higiénico. La serie de cuadros hace
referencia a la baldosa que se usa en el piso del baño.
Representación básica de un baño.
Baños

40. En la parte superior se puede ver como una línea azul,
separa la baldosa el otro espacio. Esta línea azul es una
puerta de vidrio (usualmente el vidrio se representa con azul
celeste) y el espacio nuevo es la ducha, las líneas que se
dirigen hacia el círculo son el camino del desagüe (por
donde va a entrar el agua que caiga).
También se puede evidenciar que en la parte superior del
baño hay una pequeña ventana, esta cumple la función de
ser la evacuadora de olores y vapores. Usualmente estas
ventanas suelen ser pequeñas y están a una altura de entre
2 metros y 2.70 metros, esto con el fin de que cumpla su
función, pero sin atentar contra la privacidad de las
personas.
Representación básica de un baño.
Baños

41. En primera instancia se puede observar cómo los planos arquitectónicos posibilitan
ver el nombre de los espacios (técnicamente llamados nomenclatura), esto para
que no haya oportunidad de cometer errores en su interpretación.
El texto que dice N.E + 4.22, está diciendo que el nivel del espacio es de 4.22
metros sobre el nivel de piso acabado del apartamento (primer nivel).
En este, la ubicación es un segundo piso, ya que el primer piso suele estar entre los
0.0 metros y los 1.5 metros de altura, esto cuando hay que subir escaleras para
llegar a la puerta del primer nivel, o se tiene un subnivel. En esos casos el nivel del
espacio del subnivel sería entre 0.0 metros y los - 2.5 metros. Cuando el nivel del
espacio es negativo quiere decir que está debajo del primer nivel, cuando es
positivo quiere decir que está sobre el primer nivel.
Se puede observar en la habitación una cama, un nochero, un escritorio de trabajo,
un sofá de un solo puesto, además de un baño con lavamanos, W.C. y ducha, Unas
escaleras en «U» que llevan hacia abajo (por la «S» de la flecha indica que para
llegar hay que subir, para salir hay que bajar).
En la zona del vestier se evidencian los muebles (de amarillo) para ubicar
elementos y en verde se representa un closet de ganchos y un cajón.
Representación de una habitación.
Habitaciones

42. Los parqueaderos usualmente se identifican
por los triángulos morados en medio de
grandes espacios y porque las celdas para
cada auto están enumeradas. No siempre se
cuenta con la facilidad de tener los carros en
los planos, sin embargo, con la nomenclatura
(el nombre) del espacio y con los números se
celdas, se hacen suficientes para su
comprensión. Representación de un parqueadero de dos puestos.
Parqueaderos

43. Se pueden encontrar diferentes tipos de
cubiertas o bien llamamos (techos) o a
un agua.
El término «a un agua» hace referencia a
aquel espacio que solo cuenta con una
pendiente en esa cubierta.
Casa con techo a un agua.
Imagen: planosycasas.
Cubiertas

44. Representación de techo a un agua.
El porcentaje de la pendiente es
el porcentaje de inclinación
desde un techo totalmente
vertical. Es decir, este techo está
inclinado un 15 % hacia la
derecha.

45. A dos aguas.
Este tipo de cubiertas son aquellos que
tienen dos pendientes para el espacio.
Casa con techo a dos aguas.
Imagen: arkiplus.
Representación de techo a dos aguas.
Equipo de redactores de Arkiplus.com (s.f.). Techos a dos aguas. Características [Imagen].
https://www.arkiplus.com/techos-a-dos-aguas-caracteristicas/

46. Pérgolas.
Cuentan con una estructura, usualmente de
madera y metal que busca dar sombra y al
mismo tiempo dar una sensación de
espacialidad, además de eso, por lo general
vienen acompañadas por grandes láminas de
vidrio que protegen del agua, con el fin de que no
entre nada entre los listones de madera.
Casa con pérgolas (apergolada).
Imagen: altgutters.
Representación de
techo en pérgolas.

47. Vistas, Cortes y
Fachadas (Alzados)
Tema 3
Imagen: Pngwing.

48. Vistas, cortés y fachadas hacen referencia a las
diferentes formas de ver un plano. Sea desde
planta (desde arriba), sea desde un corte
(viendo el interior de la casa verticalmente) o
sea desde fachadas (viendo desde el exterior
de la casa).
A continuación, se mostrará una diferencia de
cada uno de estos términos y se expondrán
gráficamente sus ejemplos.
Vistas, cortes y fachadas
Fachada.
Imagen: Freepik.

49. Vista planta
Cuando se habla de vista en planta, se habla de la visión de la superficie del espacio, un
corte horizontal donde se pueden ver desde arriba los componentes principales de una casa.
Por ejemplo, los muros, las ventanas, los muebles que acompañan cada uno de los espacios,
las escaleras, entre otros que se puedan encontrar allí.
Se puede observar cómo al exterior de la casa en tres de sus costados, hay unos números
encerrados en un círculo. Estos hacen referencia el número de la fachada. Es decir, la
fachada va a mostrar cómo se ve la casa desde afuera en el parqueadero. La fachada dos va
a mostrar las escaleras de acceso, la ventana del comedor y de la cocina. Y la fachada 3 va
a mostrar las ventanas de la cocina, del cuarto de aseo y de la ducha.
Vista en planta de una casa.

50. Fachadas
Cuando se habla de fachadas se habla de la vista que
se obtiene desde afuera del recinto. Es decir, cómo se
verían los muros exteriores, sus balcones, sus
ventanas, sus puertas. En pocas palabras cuando se
habla de fachada se habla de cómo se vería la casa
por fuera; teniendo en cuenta que usualmente las
casas tienen cuatro lados. Es decir que una
construcción básica puede tener cuatro fachadas:
norte, sur, este y oeste o fachadas 1, 2, 3, y 4 según
sea el caso del plano.
Fachada No. 1.

51. Fachada No. 2.
Fachada No. 3.

52. Cortes o secciones
Cuando se habla de corte, se habla de una intersección que
se le hace al plano arquitectónico con el fin de ver el interior
de él. Ya no se habla de una vista superior, sino que de la
vista de la construcción en su interior de manera vertical. Así
se observaría la proporción en alturas de los elementos que
componen la casa en esta sección. Los cortes en planos
arquitectónicos suelen representarse mediante letras de la
siguiente manera: A-A, B-B o C-C. Estas letras hacen
referencia al punto inicial y punto final del corte.
Sección B-B.

53. Sección A-A.

54. Esta guía fue elaborada para ser utilizada con fines didácticos como material de consulta de los
participantes en el Diplomado Virtual en DISEÑO ARQUITECTÓNICO EN AUTOCAD del Politécnico de
Colombia, y solo podrá ser reproducida con esos fines. Por lo tanto, se agradece a los usuarios referirla en
los escritos donde se utilice la información que aquí se presenta.
GUÍA DIDÁCTICA 1
M2-DV64-GU01
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DIBUJO ARQUITECTÓNICO
© DERECHOS RESERVADOS - POLITÉCNICO DE COLOMBIA, 2023
Medellín, Colombia
Proceso: Gestión Académica Virtual
Realización del texto: John Cuervo, docente.
Revisión del texto: Comité de Revisión
Diseño: Comunicaciones
Editado por el Politécnico de Colombia.