revista científica MATEMATICA estudiantes Richard Ureña , Anabella Duran

1. Thesocial
balance
•Consecuencia
•causas
•TeoremadeEuclides
Diseñadores:
•UreñaRichard#07
•DuranLeanjea#20
•temasde
importancia
•porcentajes
•Reportajes

2. Temasdel
proyecto
•Alcoholismo
•Discriminaciónsocial
•Terrorismoenel
mundo
Temas
matemáticos
•Estadísticapag#1
•Numerodeoropag#2
•Top3pag#3
•TeoremadeEuclides
pag#4-5
•Reportajespag#6-7
•causasyconsecuencias
pag#8
•Reportajepag#9
Índicetemático

3. kn
Estadística
Discriminació
n
Alcoholism
o
terrorism
o

4. Numerodeoro
terrorismoenel
mundo
Definición
Unnúmeronadafácildeimaginarque
conviveconlahumanidadporqueaparece
enlanaturalezaydesdelaépocagriega
hastanuestrosdíasenelarteyeldiseño.Es
elllamadonúmerodeoro
Elterrorismoeselusosistemático
delterrorparacoaccionarasociedadesogobiernos,
utilizadoporunaampliagamadepseudoorganizaciones
políticasenlapromocióndesusobjetivos,tanto
porpartidospolíticosnacionalistasynonacionalistas,
dederechacomodeizquierda,asícomotambiénpor
corporaciones,grupos:
religiosos,racistas,colonialistas,independentistas,revolu
cionarios,conservadoresygobiernosenelpoder.

5. Top3delos
ejoresmatemático
Euclides
Vivióalrededordel300ACyes
consideradoelpadrede
lageometría.Algunosdesustrabajos
seperdieron,perolosteoremasque
probósesiguenutilizandohastael
díadehoy.Además,lageometría
actualestábasadaensuscálculos.
Isaacnewton
SedicequeNewtoneselinventor
delcalculodebidoasu
obraPrincipiaMatemática,peroa
vecesseledaelcréditoaLeibniz,
porsucontribuciónalatopologíay
lacreacióndelanotaciónestándar
moderna.
PitágorasdeSamos
Esunodelosgrandesmatemáticos
delaGreciamodernaqueviviódel
570a495AC.Esconocidoporhaber
creadoelteoremadePitágorasy
latrigonometría.Aldíadehoy
todavíaesunabaseimportanteen
lasmedicionesylosequipamientos
tecnológicos.Esporestoqueselo
llamaelpadredelasmatemáticas.

6. Teoremade
Euclides
2-TeoremadeEuclides:
Enestaoportunidadtrataremosel
teoremadeEuclidesreferentea
algunasproporcioneseneltriángulo
rectángulo.
Entodotriángulorectángulo,sise
trazalaalturacorrespondienteal
vérticedelángulorecto,losdos
nuevostriángulosrectángulos
sonsemejantesentresí,yalavez
sonsemejantesaloriginal.Apartirde
loanterior,seextraenlassiguientes
relacionesdeproporcionalidad;
2.1-TeoremadeEuclides
referidoalaaltura:
Entodotriángulo
rectángulo,laaltura(que
setrazadesdeelángulo
recto),esmedia
proporcional
geométrica(esdecir,la
alturaalcuadrado),entre
lossegmentosque
determinasobrela
hipotenusa.
2.2-TeoremadeEuclidesreferidoal
cateto:
Entodotriángulorectángulo,cadacateto
esmedidaproporcionalgeométrica(es
decir,cadacatetoalcuadrado)entrela
hipotenusaenteraysuproyecciónsobre
ella.
-Despejamosmyndelteorema
referidoaloscatetos;

7. -Reemplazamosmynenel
teoremareferidoalaaltura;
Ejemplo:
DadoeltrianguloABC,
rectánguloenA,SiAB=
15cm.yBD=9
cm.¿Cuánto
mideACyAD?
Aplicandoelteoremareferidoa
loscatetostenemosque;
Entonces,CD=BC–BD=25-9=16.
-Para
calcularACaplicamos
nuevamenteelteorema
referidoaloscatetos;
-Para
calcularADaplicamosel
teoremareferidoala
altura;
Respuesta:ACmide20cm.
yADmide12cm.

8. Reportaje
s
Básicamente,porlascaracterísticaspropiasdela
adolescencia.Sabemosqueesunperíododeinestabilidad,
debúsquedaydecambios.Enestaetapadeldesarrollo,
primaunaactitudcuestionadoraqueseoponealasnormas.
Eljovenenestemomentodesuvidaestaconvencidode
tenerlarazónentodoyquelarealidadestalycomoél
mismolapercibe.
Consumodealcoholen
adolescentes
Paraadaptarsemásfácilmenteaungrupodeamigoso
“pares”tendránlatendenciaahablarcomoellos,
actuarcomoellosyvestirsecomoellos,locuallesdará
unsentidodepertenenciamuyimportanteparaellosen
esemomentoenelquetodosumundoanteriorestaen
ruinas.Enesteperíodolosamigosseconviertenenlas
personasmásimportantesdesuvidaylafamiliapasaa
segundoplanooinclusoseevadetotalmenteysecuenta
conellasóloparaproporcionarloúnicoquenecesitan
parahacerloquequieren,dinero.Esmuyfrecuenteen
estaetapa,quelospadresquenotienenvínculos
fuertesconsushijos,pasenasersimplemente“cajeros
automáticos”.

9. Discriminación
socialLadiscriminaciónes,lamentablemente,unarealidadquesufren
adíadehoymillonesdepersonasalolargoyanchodelmundo.
Personasdiscriminadaspormuydiversasrazones:porraza,por
sermujer,porsermigrante,porserdeotrolugar.
Sibienenmuchoscasosestasformasdediscriminarsedanpor
partedeotraspersonas,enelámbitodelasrelaciones
humanas,tambiénexisteenocasionesladiscriminación
institucional,esdecir,laqueesejercidaporelpoder
gobernante,porlasleyesdeunadeterminadaregiónyporlas
prácticasdedeterminadasadministracionesoinstituciones
nacionalesointernacionales.
Terrorismo
Laamenazaterrorista
Elterrorismoconstituyeunadelasamenazasmás
gravesparalapazyseguridadinternacionales.
Suponeunadelasmayoresviolacionesdelos
derechoshumanosylaslibertadesfundamentales,
asícomodelosprincipiosfundamentalesde
democraciayderespetoalEstadodeDerecho.​

10. Causa
sAlcoholismo
•Parasentirsebienydivertirse.
•Paradescansaryolvidarelestrés.
•Paraescapar.
•Porquelesgustaelsabordelasbebidasalcohólicas.
•Paraestarmásagustoenreuniones.
•Paraserpartedelgrupo.
•Paraemborracharse.
Terrorismo
Piensoquelosterrorismostienenunas
causas--criminales,aberrantesode
liberación--,quenojustificanelusodela
violencia.Poreso,lointeligenteparaatajarlo
escombatirlopolicialmenteparaevitarsus
efectosydesmantelarsusredes,almismo
tiempoqueseactúasobresuscausasose
trabajaparaquenoseincrementen.
Discriminaciónsocial
Esprecisotenerencuentaquetodacausaconllevaauna
consecuenciayestantoasíque,ladiscriminación,loúnicoque
seconsigueconestasonmalosresultados,puestoqueuna
personaalserdiscriminadatomadiferentesactitudes,peroes
casiclarodecirquequenoesparanadapositivolareacciónde
unapersonadiscriminada,ynosencontramosconcausascomo
loson:
•Odio
•Resentimiento
•Bajaautoestima
•Desconfianza
•Guerra
•Violencia
•Rechazo
•Inseguridad
•Depresión
•Debilidad

11. Opiniónal
respectoRichardUreña
buenolarevista
científicaseelaboropara
quetodasaquellas
personasquelavean
tenganunpocode
conocimientoalrespecto
deloscontenidos
agregadosenelcualse
fuerondesarrolladosel
alcoholismo
discriminaciónterrorismo
enelcualsetomaronlas
causasyporobteniendo
tambiénreportajesy
porcentajessoloesopor
partedelproyectode
aprendizaje,porotra
parteteniendoencuenta
temasreferenteala
matemáticatomamoslo
quefuelaestadística
numerodeoroyeltop3
delosmejores
matemáticosconocidos
pormicompañeraymi
personaporlosmomentos
Anabelladuran
Paramilarevistafue
algocreativoyunpoco
difícilcrearlaporel
motivodehacerla
diferenciaalgoserioy
creativoparamilos
contenidosfueronfáciles
detalformaquehiciera
referentealostemasdel
proyectoesdecirla
estadísticafuer
involucradaconcadauna
deellosobteniendosu
porcentajeademás
incluimoselteoremade
Euclideshaciendoun
pasoapasodecomo
realizarunejerciciocon
surespectivoejemploy
parafinalizarconmi
opinióndisfrutenla
revistagraciasyqueles
sirvadeayudaparaalgo