Comunicacion

2. La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra, alterando el estado de
conocimiento de la entidad receptora.
Los procesos de la comunicación son interacciones mediadas por
signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio
de los signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como «el
intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de
información mediante habla, escritura u otro tipo de señales».
Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y
un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni
consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el
acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la
información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia
el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica
el mensaje y proporciona una respuesta.

3. Elementos de la comunicación

4. Es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite a través de un canal hasta un
receptor, perceptor y/u observador. En sentido más estricto, el emisor es aquella
fuente que genera mensajes de interés o que reproduce una base de datos de la
manera más fiel posible sea en el espacio o en tiempo. La fuente puede ser el mismo
actor de los eventos o sus testigos.
Un emisor puede ser tanto un aparato - una antena por ejemplo - o un emisor
humano - un locutor por ejemplo. La palabra "emisora" deriva de emisor, es decir,
que emite por medio de las ondas hertzianas.
En correo emisor también hace referencia a la persona u organización que expide
una carta y cuya dirección viene indicada en el sobre de la carta.
En economía, un emisor puede ser, por ejemplo, el banco sistema de elementos.
En educación un emisor es toda aquella persona o cosa que transmita los
conocimientos al educando, por ejemplo el maestro.

5. Está definido como la información que el emisor envía al
receptor a través de un canal de comunicación o medio de
comunicación determinado (como el habla o la escritura,
por ejemplo). Sin embargo, el término también se aplica,
dependiendo del contexto, a la presentación de dicha
información; es decir, a los símbolos utilizados para
transmitir el mensaje. Cualquiera que sea el caso, el
mensaje es una parte fundamental en el proceso del
intercambio de información.

6. Es el agente (persona
o equipo) que recibe
el mensaje, señal o
código
(comunicación)
emitido por un
emisor, transmisor o
enunciante; es el
destinatario que
recibe la información
suficiente.

7. Es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo
ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo
cual permite intercambiar información. En este contexto, las
sociedades humanas se caracterizan principalmente porque,
valiéndose de unidades sonoras significativas, logran
comunicarse a través del código más complejo: las lenguas
humanas o códigos lingüísticos.
El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para
que la comunicación sea posible. Aunque todos los otros
elementos del circuito comunicativo funcionen
adecuadamente, la comunicación no tendrá éxito si el
emisor y el receptor no comparten el mismo código.

8. Es el medio de transmisión por el que viajan las señales
portadoras de la información emisor y receptor.1 Es
frecuente referenciarlo también como canal de datos.
Los canales pueden ser personales o masivos: los
canales personales son aquellos en donde la
comunicación es directa. Voz a voz. Puede darse de uno
a uno o de uno a varios. Los canales masivos pueden ser
escrito, radial, televisivo e informático.
Así sucesivamente se pueden ir identificando los
diferentes canales de trasmisión del pensamiento.

9. Este contexto comunicativo que organiza y da sentido al
mensaje discursivo se puede describir a partir de los
géneros comunicativos. Estos géneros comunicativos
están estructurados a partir de unas reglas y normas
implícitas instauradas por la sociedad que proporcionan
diferentes marcos de interacción social. Por ejemplo, el
género comunicativo de la escuela. Este contexto está
definido por los elementos y prácticas culturales
escolares a través de las cuales los alumnos se apropian de
los conocimientos del profesor.

10. Realidad que es
percibida gracias al
mensaje.
Comprende todo
aquello que es
descrito por el
mensaje.

12. Bibliografía
 Communication. (2012, September 7). In Wikipedia
http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLa
Comunicacion
 Area de Lengua, Modulo III
http://www.educarex.es/pub/cont/com/0019/docume
ntos/pruebas-acceso/
contenidos/modulo_III/lengua_y_literatura/3l
eng02.pdf