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PROCESO DE
COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES
Es un medio por el cual se intercambian ideas, sirve
para conocer los problemas de la organización,
mediante la comunicación, se formulan planes, se
dan instrucciones y se comprueban resultados, la
comunicación, la comunicación debe de incluir el
entendimiento del significado.
-Diga en qué consiste el proceso de la comunicación
Contexto: Es el ambiente o lugar donde se da la comunicación. Incluye
características del lugar donde se brinda la comunicación, clima distancia de los
interlocutores, relaciones interpersonales, información previa, sentimientos.
Participantes: Personas que fungirán como transmisores y receptores de la
comunicación.
Mensaje: Es lo que se comunica. Sus elementos son significado, símbolos,
codificación, decodificación y forma.
Canales. Medios de transportación del mensaje, mientras mas canales se
utilicen, mas es las probabilidad de éxito en la comunicación.
Barreras: Cualquier elemento que interfiere en la comunicación y que se
presenta en alguna fase del proceso, pueden ser internas, externas o
semánticas.
Facilitadores. Estímulos que favorecen la recepción del mensaje.
Retroalimentación: Es la respuesta al mensaje, e indica al emisor el
entendimiento que el receptor tuvo del mismo.
Diga los elementos del proceso de comunicación
-Elabora un listado con los requisitos para una correcta
comunicación
Fuente: Inicia el mensaje que se enviará.
Codificación: Conversión de un mensaje de comunicación en forma
simbólica; debe tenerse en cuenta que existen condiciones que
afectan la codificación del mensaje: la habilidad, la actitud, los
conocimientos y el sistema sociocultural.
Mensaje: Producto físico real de la fuente codificadora, es decir aquello
que se comunica.
Canal: Medio a través del cual viajara el mensaje enviado por la
fuente.
Decodificación: Traducción del mensaje de la comunicación que
emite la fuente.
Receptor: Quien recibe el mensaje enviado por la fuente.
Retroalimentación: Proceso consistente en verificar que no haya malos
entendidos y que el mensaje se ha codificado correctamente.
-Diga los diferentes tipos de líneas de comunicación
que hay en toda la organización
Dirección descendente. Es cualquier comunicación que fluye
hacia abajo en la jerarquía de la autoridad, es decir jefes
comunicándose con sus subordinados; se usa para informar,
dirigir, coordinar y valuar a los subordinados, puede ser por
destinas formas de comunicación.
Dirección ascendente. Es la información, que envían los niveles
inferiores hacia arriba, siguiendo la jerarquía de la autoridad, por
medio de ella se obtienen ideas de cómo las cosas pueden ser
mejoradas y de cómo se sienten los empleados en sus puestos,
se da en reportes o quejas, sugerencias o entrevistas.
Dirección horizontal o lateral: Es la comunicación que tiene lugar
entre los miembros del mismo gripo de trabajo que están al
mismo nivel o entre personal equivalente, son a menudo
necesarias para no perder tiempo y facilitar la coordinación. Se
puede usar para crear una jerarquía vertical, se pude
indisciplinar debido ala cohesión del grupo.

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Proceso de comunicación. actividades

  • 1. A C T I V I D A D 8 8 8 8 PROCESO DE COMUNICACIÓN ACTIVIDADES
  • 2. Es un medio por el cual se intercambian ideas, sirve para conocer los problemas de la organización, mediante la comunicación, se formulan planes, se dan instrucciones y se comprueban resultados, la comunicación, la comunicación debe de incluir el entendimiento del significado. -Diga en qué consiste el proceso de la comunicación
  • 3. Contexto: Es el ambiente o lugar donde se da la comunicación. Incluye características del lugar donde se brinda la comunicación, clima distancia de los interlocutores, relaciones interpersonales, información previa, sentimientos. Participantes: Personas que fungirán como transmisores y receptores de la comunicación. Mensaje: Es lo que se comunica. Sus elementos son significado, símbolos, codificación, decodificación y forma. Canales. Medios de transportación del mensaje, mientras mas canales se utilicen, mas es las probabilidad de éxito en la comunicación. Barreras: Cualquier elemento que interfiere en la comunicación y que se presenta en alguna fase del proceso, pueden ser internas, externas o semánticas. Facilitadores. Estímulos que favorecen la recepción del mensaje. Retroalimentación: Es la respuesta al mensaje, e indica al emisor el entendimiento que el receptor tuvo del mismo. Diga los elementos del proceso de comunicación
  • 4. -Elabora un listado con los requisitos para una correcta comunicación Fuente: Inicia el mensaje que se enviará. Codificación: Conversión de un mensaje de comunicación en forma simbólica; debe tenerse en cuenta que existen condiciones que afectan la codificación del mensaje: la habilidad, la actitud, los conocimientos y el sistema sociocultural. Mensaje: Producto físico real de la fuente codificadora, es decir aquello que se comunica. Canal: Medio a través del cual viajara el mensaje enviado por la fuente. Decodificación: Traducción del mensaje de la comunicación que emite la fuente. Receptor: Quien recibe el mensaje enviado por la fuente. Retroalimentación: Proceso consistente en verificar que no haya malos entendidos y que el mensaje se ha codificado correctamente.
  • 5. -Diga los diferentes tipos de líneas de comunicación que hay en toda la organización Dirección descendente. Es cualquier comunicación que fluye hacia abajo en la jerarquía de la autoridad, es decir jefes comunicándose con sus subordinados; se usa para informar, dirigir, coordinar y valuar a los subordinados, puede ser por destinas formas de comunicación.
  • 6. Dirección ascendente. Es la información, que envían los niveles inferiores hacia arriba, siguiendo la jerarquía de la autoridad, por medio de ella se obtienen ideas de cómo las cosas pueden ser mejoradas y de cómo se sienten los empleados en sus puestos, se da en reportes o quejas, sugerencias o entrevistas. Dirección horizontal o lateral: Es la comunicación que tiene lugar entre los miembros del mismo gripo de trabajo que están al mismo nivel o entre personal equivalente, son a menudo necesarias para no perder tiempo y facilitar la coordinación. Se puede usar para crear una jerarquía vertical, se pude indisciplinar debido ala cohesión del grupo.