Programa de Educación Preventiva Sobre Salud Sexual y Reproductiva, que Contribuya y Oriente a un Proyecto de Vida Exitoso en los Adolescentes de la Comunidad El Calvario, Municipio El Hatillo, Estado Miranda

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Distrito 4370
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador
DIPLOMADO FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES QUE IDENTIFIQUEN
PROBLEMAS PRIORITARIOS EN COMUNIDADES LOCALES
Proyecto en el Área De Rotary
PREVENCION Y TRATAMIENTO
DE ENFERMEDADES
Programa de Educación Preventiva Sobre Salud Sexual y Reproductiva,
que Contribuya y Oriente a un Proyecto de Vida Exitoso en los
Adolescentes del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la
Participación Conjunta del Servicio de Orientación del Liceo y Los
Líderes de la Comunidad El Calvario, Municipio El Hatillo,
Estado Miranda.
Caracas, julio 2016
Participantes:
Alexandra Torrealba
Irina Escobar
Keidy Sánchez
Yeureska La Rosa
Caracas, marzo –
Junio 2016

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INDICE
Pág.
1.- Resumen del Proyecto…………………………………………….... 3
2.- Diagnóstico del problema………………………………………...… 4
3.- Plan de Acción
3.1.- Fase I.- Caracterización y Diagnóstico de la
Comunidad EL Calvario……………………………………………..… 4
3.2.- Fase II.- Diseño de la propuesta…………………………….. 28
3.3.- Fase III.- Ejecución de la propuesta………………………… 36
3.4.- Fase IV.- Evaluación y seguimiento…………….................. 40
4.- Presupuesto …………………………………………………..…….. 49
5.- Referencias……………………………………………………..……. 56

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RESUMEN DEL PROYECTO
Título: Programa de Educación Preventiva Sobre Salud Sexual y Reproductiva,
que Contribuya y Oriente a un Proyecto de Vida Exitoso en los Adolescentes del
Liceo Bolivariano Juan de Escalona, con la Participación Conjunta del Servicio de
Orientación del Liceo y Los Líderes de la Comunidad El Calvario.
Comunidad: Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la Participación Conjunta
del Servicio de Orientación del Liceo y Los Líderes de la Comunidad El Calvario,
Municipio El Hatillo, Estado Miranda.
Objetivo General: Desarrollar un Programa de Educación Preventiva sobre Salud
Sexual y Reproductiva, que contribuya y oriente a un proyecto de vida exitoso en
los adolescentes del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la participación
conjunta del Servicio de Orientación del Liceo y los líderes de la comunidad del
Calvario.
Población Beneficiada: 7500 habitantes de la comunidad El Calvario para
atender 695 jóvenes del liceo Bolivariano Juan De Escalona de 1ero a 5to año
de Educación Media.
Costo Aproximado: Total General Bs. 204.400
Descripción: El proyecto se basa en la creación, ejecución y desarrollo de un
Programa de Educación Preventiva Sobre Salud Sexual y Reproductiva en
adolescentes del Liceo Juan De Escalona, el cual se desarrollará mediante
actividades como charlas y talleres, entre otras actividades que contribuyan a una
vida sexual saludable, orientada y consiente de todas las y los jóvenes de la
comunidad. El proyecto se enmarca también dentro del área de interés Rotary
International de prevención y tratamiento de enfermedades.

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PLAN DE ACCION
Objetivo General: Desarrollar un Programa de Educación Preventiva sobre Salud Sexual
y Reproductiva, que contribuya y oriente a un proyecto de vida exitoso en los adolescentes
del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la participación conjunta del Servicio de
Orientación del Liceo y los líderes de la comunidad de El Calvario.
FASE I: CARACTERIZACION Y DIAGNOSTICO DE LA
COMUNIDAD EL CALVARIO
Objetivo Específico: Diagnosticar la Comunidad El Calvario, identificando sus
características más resaltantes y las problemáticas sentidas por los habitantes del sector en
relación a la población joven y adolescente.
Nombre de la Comunidad
Comunidad El Calvario.
Ubicación Geográfica
El Calvario, es una comunidad urbana que está ubicada en las adyacencias del casco
histórico del Pueblo El Hatillo, Municipio El Hatillo, Estado Miranda, Caracas, Distrito
Capital, Venezuela.
Dicha localidad limita al noreste con el Municipio Sucre, al noroeste y suroeste con el
Municipio Baruta, y al sureste con el Municipio Paz Castillo y Santa Lucia. La misma se
encuentra situada aproximadamente a 1000 metros de altitud en un pequeño valle que corre
en la serranía de la cordillera de la costa centro norte de Venezuela.
Gráfico 1. Vista del Estado Miranda resaltando El Municipio El Hatillo: Tomado de:
Wikipedia. (s.f.). [Mapa del Municipio El Hatillo, Estado Miranda (Venezuela)]. Recuperado el 6/05/2016,
de: https://es.wikipedia.org/wiki/Municipio_El_Hatillo.

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Servicios Públicos y Sitios de Interés:
El acceso para la comunidad El Calvario, se realiza de manera directa tomando la
única ruta de transporte público, Unión de Conductores del Calvario (línea de jeeps) que
parten desde el casco central del Hatillo, haciendo un recorrido por toda la extensión del
sector; atravesando la parte baja, media y alta durante un trayecto continuo de quince (15)
minutos aproximadamente.
Según lo observado en el recorrido, se evidenció que El Calvario es una comunidad
constituida y organizada respecto a los servicios básicos que comprenden la habitabilidad
en colectivo. Es decir, en ella se encuentran delimitados y diferenciados los espacios para
uso peatonal y del tránsito de vehículos, con calles cubiertas de asfalto en su totalidad;
contando con pilotes de electricidad para el alumbrado público.
Por otra parte, se observó que la integración ambiental predominante en el sector es
de tipo heterogénea, ya que, existen construcciones improvisadas con más de dos (02)
niveles dispuestas de manera no planificada con acentuadas características de aglomeración
residencial, es decir, no cuentan con espacio de separación entre ellas, lo cual supone un
considerable número de habitantes desproporcional a su extensión territorial. Del mismo
modo se pudo percibir, que las viviendas son usadas no sólo con fines residenciales, sino
también se destinan determinados ambientes del hogar al establecimiento de pequeños
locales comerciales, como para la distribución y venta de alimentos, entre otros.
Gráfico 2. Foto y Mapa de la comunidad El Calvario
Foto Tomada por el consejo comunal El Calvario
(s.f.). [Vista aérea del sector El Calvario, Municipio
El Hatillo, Estado Miranda (Venezuela)].
Mapa dibujado por los miembros del consejo
comunal El Calvario (s.f.)

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Aunado a ello, también fue posible observar en el sector la existencia de centros educativos
como la Unidad Educativa Nacional Juan Escalona, la Escuela Municipal María May y el
Centro de Educación Inicial Juana Aponte; además de contar con centros de salud, tales
como el Centro de Diagnóstico Integral y la Sala de Rehabilitación Integral que prestan un
servicio de atención primaria a la comunidad.
En lo que se refiere a servicios públicos, la comunidad El Calvario cuenta con una
amplia dotación de servicios públicos y comunitarios, entre los que cabe señalar:
Sistema de Eliminación de Excretas y Aguas Servidas, por medio de cloacas y tuberías
conectadas a la red comunal sin presentar mayores irregularidades.
Recolección de Basura (Aseo Urbano), el servicio de recolección se presta en la
comunidad por medio de camiones, que transitan inter-diariamente por las vías, además
cuentan con espacios destinados para la disposición de desechos sólidos. Sin embargo, en
ocasiones se generan retrasos en el servicio, lo que ocasiona una cantidad considerable de
desechos dispuestos inadecuadamente, trayendo consigo problemas de salubridad a los
habitantes del sector.
Gráfico 3. Integración Ambiental de la Comunidad El Calvario. Fotos tomadas por el
equipo de trabajo (mayo, 2016)
Fuente de Energía (Electricidad): El servicio funciona de manera constante, salvo el caso
que existan problemas a nivel local o se suspenda el servicio por factores meteorológicos
(Fenómeno El Niño) y racionamiento eléctrico. Se puede apreciar que el alumbrado público

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es suministrado a través de CORPOELEC; pues se observó la presencia de cableado
eléctrico en las calles, dispuesto a través de postes y transformadores, los cuales alimentan
energía eléctrica a la mayoría de las viviendas.
Suministro de Agua Potable: Es irregular en algunos sectores y se realiza mediante
tuberías que se encuentran ligadas a la red comunal. En los sectores Calvario Bajo y Medio,
el suministro es realizado por una estación de bombeo por inyección y en el Calvario Alto
es procedente de un tanque comunitario que proporciona el vital líquido por descenso
gravitacional. En ocasiones se presentan inconvenientes con el suministro en alguno de los
sectores.
Unidad Educativa Nacional Juan Escalona Escuela Municipal María May
Centro de Educación Inicial Juana Aponte
Centro de Diagnóstico Integral y la Sala de
Rehabilitación Integral
Gráfico Nº 4. Centros Educativos y de Salud Fotos tomadas por el equipo de trabajo (mayo, 2016)
Espacios de Recreación: se observaron pequeños lugares de esparcimiento social y
recreación para niños(as) y adultos en las adyacencias del sector, contando con espacios
destinados para la cultura y el deporte, entre los que destacan: El Callejón Juan Guevara,
ubicado en el sector Calvario Medio y la Calle Las Flores.

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Seguridad Pública: No se observó ningún módulo policial, patrullas automóviles ni
motorizadas de policía nacional durante el recorrido, aunque a pesar de ello se considera
una comunidad con un bajo nivel de índice delictivo y hechos de violencia.
Centro de recolección de desechos sólidos Alumbrado eléctrico
Espacios de recreación y esparcimiento
(Callejón Juan Guevara)
(Plaza La Cruz)
Gráfico 5. Servicios Públicos y Comunitarios. Fotos tomadas por el equipo de trabajo (mayo,
2016)
Características Geográficas de la Gomunidad.
El Calvario, al igual que el Municipio El Hatillo, está principalmente conformado
por territorio montañoso, cuyas temperaturas oscilan, entre 10 y 30 ºC, dependiendo la
época de año; considerada como una zona fría de la ciudad, por encontrarse a una altura
sobre nivel del mar superior al resto de los sectores del Distrito Metropolitano de Caracas.

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Por ser ésta una de las áreas menos intervenidas o con menor impacto ambiental de
la región capital, gran parte de sus áreas aún permanecen conservadas, lo que ha constituido
un reservorio sustentable de flora y fauna propia de la región.
En cuanto a la flora se caracteriza por ser de una zona de selva subtropical típica de
la cordillera de la costa, siendo reemplazada la flora autóctona al ser intervenida por el
desarrollo poblacional del sector, encontrándose en su mayoría árboles frutales y
ornamentales.
Fauna Flora
Gran
diversidad de
aves
Yagrumo
Sapos, reptiles
y lagartijas
Árboles
Frutales
Alacranes y
escorpiones
Árboles
Ornamentales
Gráfico 6. Flora y Fauna. Tomado de: Wikipedia. (s.f.). [Flora y Fauna de la región]. Recuperado el
6 de mayo 2016, de: https://es.wikipedia.org/wiki/Municipio_El_Hatillo
Características Históricas de la Comunidad
El pueblo de El Hatillo, fue originalmente poblado por aborígenes, pero fue hasta el
siglo XVIII, en el año 1784 que fue fundado por Baltazar de León posterior a su llegada de
España; inaugurando poco después la Iglesia de Santa Rosalía de Palermo, la cual
constituye un icono cultural del pueblo El Hatillo y símbolo importante de la comunidad
del Calvario.

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Ésta Capilla fue dedicada a Santa Rosalía de Palermo por Baltasar de León, en
virtud de que estando prisionero en La Carraca y habiendo surgido una peste de viruelas, la
misma cesó al pedir la intercesión de ésta Santa por el capellán de la prisión.
El nombre del Calvario proviene, de la multitud de personas que habitaban en ese
sector, y se movilizaron al Calvario de Caracas para protestar y comenzar la lucha por la
independencia de Venezuela. Éste grupo de personas estuvo comandado por el Capitán
Juan Manuel Escalona, quien para ese entonces era el representante de justicia de Baruta y
El Hatillo.
A principios del siglo pasado, se convirtió en una de las principales zonas turísticas
de Caracas, convirtiéndose en parte importante de los planes de expansión de la población
capitalina.
Capilla De Santa Rosalía o del Calvario, construida en
el siglo XVIII, en honor a Santa Rosalía de Palermo.
Gráfico 7. Entrada a la Comunidad El Calvario. Foto proporcionada por los miembros del
consejo comunal del Calvario (s.f.)
Población Existente en la Actualidad
La comunidad de El Calvario, es considerada la única barriada consolidada del
municipio El Hatillo, está compuesta por una población aproximada de 7500 habitantes,
distribuidos en aproximadamente 1500 casas y 2 edificios; siendo ésta una comunidad
heterogénea, pues está conformada por individuos de distintos grupos etarios, en los que
predominan jóvenes y adultos, seguido por niños y niñas; y en menor proporción adultos
mayores; denotando así ser una comunidad poblacional joven.
En ella se organizan tres consejos comunales en cada sector, Calvario Bajo (sector
más cercano al pueblo), Calvario Medio y Calvario Alto (sector que colinda con la
urbanización Alto Hatillo).

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Recientemente los consejos comunales que hacen vida en esa comunidad, tomaron
la iniciativa de realizar un censo y estudio socioeconómico de la misma para la distribución
equitativa de alimentos y obtención de beneficios sociales, por lo que no se manejan hasta
los momentos cifras exactas de la cantidad de habitantes y su distribución por edad y sexo.
Dichos datos serán incorporados a esta investigación una vez sean aportados por los
responsables del levantamiento de la información.
Actividades Económicas que se Desarrollan en la Comunidad y Productos
La comunidad El Calvario cuenta en su mayoría con actividades comerciales tipo
abastos, donde funcionan pequeños locales comerciales, dedicados a la venta de alimentos,
víveres, enseres y productos de limpieza, entre otros. Entre ellas destacan: Bodega del Sr.
José De Ascencao, Abasto Los Febles y Abasto Arat Ruedcasmar.
Bodega del Sr. José De Ascencao
(Calvario Alto)
Abasto Los Febles
(Calvario Medio)
Abasto AratRuedcasmar
(Calvario Bajo).
Gráfico 8. Actividades Económicas. Fotos tomadas por el equipo de trabajo (mayo, 2016)
Del mismo modo también se establecen semanalmente mercados móviles con
ventas de legumbres, verduras, hortalizas y vegetales; además de ofrecer también venta de
quesos, embutidos, carnes y pescado.
Por ser una comunidad muy pequeña territorialmente y por la alta aglomeración de
sus habitantes, no se hace posible la instauración de fábricas y comercios de gran
envergadura.
Sin embargo, por considerarse el pueblo de El Hatillo como zona turística altamente
atractiva para la población caraqueña, el mismo representa una actividad económica

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importante para la comunidad El Calvario, pues la actividad turística, genera fuente ingreso
y empleo para sus habitantes.
Actividades Culturales y Costumbres
Esta comunidad siempre se ha caracterizado por ser muy participe de las actividades
culturales y tradicionales propias de la naturaleza venezolana. En sus espacios se realizan
toda índole de conmemoraciones, celebraciones de efemérides nacionales y costumbres
pertenecientes a su cultura, utilizando los espacios de El Callejón Juan Guevara, ubicado en
el sector Calvario Medio.
Dentro de las actividades que desarrollan en el ámbito cultural, tenemos:
Carnavales Turísticos: Con el apoyo de los consejos comunales y los vecinos, además de
la participación de niños y niñas, se realizan comparsas con motivos de tradiciones
nacionales con el objetivo de mostrar la relevancia de la cultura nacional.
Día del Niño: Se organizan actividades recreativas a más de 350 niños y niñas, enfatizando
juegos tradicionales y actividades deportivas.
Plan Recreacional Comunitario: Realizado en temporada vacacional, con una duración de
dos (2) semanas aproximadamente, atendiendo a un total de 400 niños y niñas,
otorgándoles desayuno, almuerzo y merienda. Incluye actividades recreativas y formativas,
además de paseos recreacionales y ecológicos.
Diablos Danzantes: Representado por un grupo de jóvenes, niños y niñas que simbolizan la
manifestación cultural de los Diablos Danzantes de Yare. Se realizan cantos y bailes
tradicionales acompañados de instrumentos afro-venezolanos.
Burriquitas: Anualmente la comunidad organiza un desfile de Burriquitas.
Parranda A San Juan: En honor a San Juan Bautista, cada 24 de junio, se hace un
homenaje con tambores y manifestaciones tradicionales venezolanas.
Parranda Navideña: Celebración de la llegada de la navidad. Se realiza los días 20 de
diciembre de cada año. Resalta la participación de los niños cantores, y toques de
aguinaldos y tambores por los grupos culturales; también se presentan y escogen las
mejores representaciones del pesebre.

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La Burriquita Diablos Danzantes Parranda Navideña
Gráfico 9. Actividades Recreativas y Culturales. Fotos facilitadas por los miembros del consejo
comunal El Calvario (s.f.)
Actividades Deportivas y de Recreación.
Desde el ámbito deportivo la comunidad de El Calvario se organiza para realizar
distintos eventos tales como: torneos de softboll, voleibol, fútbol sala, básquetbol, yincanas
comunitarias y los ya mencionados planes recreacionales comunitarios.
También sus habitantes disponen de aparatos para la realización de actividades
físicas, tales como bicicletas fijas y barras paralelas para brazos y abdominales; de manera
que ocupen parte del tiempo libre, realizando éste tipo de actividades.
La mayoría de estas prácticas deportivas también se desarrollan en los espacios de
El Callejón Juan Guevara, en la Calle Las Flores y la Plaza la Cruz (Calvario Alto); además
de las instalaciones del Liceo Juan Manuel Escalona, así como las canchas del estadio
deportivo “Carlos Acevedo” mejor conocido “El Arroyo”.
(Callejón Juan Guevara)
Plan Vacacional
Recreacional
Espacios de recreación y
esparcimiento (Plaza La Cruz)
Gráfico 10. Espacios Deportivos y de Recreación. Fotos tomadas por el equipo de trabajo (mayo, 2016)
y otras fotos facilitadas por los miembros del consejo comunal El Calvario (s.f.)

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Grupos Comunitarios Organizados
Existen en el Calvario un variado grupo de instituciones comunitarias que, de forma
organizada y cohesionada, le dan vida a ese sector y coadyuvan al desenvolvimiento de las
actividades, respondiendo a las necesidades de sus habitantes. De éstas podemos
mencionar:
Grupos Culturales: Mina Tambor y Clarín (grupo de tambores afro-venezolanos), grupos
de rap urbano, bailarinas de EU (conjunto de bailarinas que comprenden edades entre 4 y
15 años de edad, llevando presentaciones de ballet clásico contemporáneo venezolano)
Grupos Teatrales:
 Organización 23 de Marzo: Elenco de jóvenes actores que llevan a cabo presentaciones
dramáticas, como la crucifixión y resurrección vivientede cristo en semana santa,
realizando un recorrido por casco histórico del hatillo representando la vida y obra de
Jesucristo.
 Apocalipsis: Organización teatral que realiza obras de teatro con niños y niñas, siendo
la más relevante Jesucristo Superstar, con relación a la semana mayor.
Consejos Comunales: Dado a lo extenso del sector la organización comunal se dividió en
tres (03) consejos comunales, quedando constituidos de la siguiente manera: Consejos
Comunales del Sector El Calvario Alto, Medio y Bajo.
También funciona una casa que haces las funciones de Capilla Velatoria, donde se
rinden honras fúnebres a las personas de la comunidad. Por el uso de la misma no se exige
cobro alguno, más sin embargo se solicita una colaboración para sufragar su mantenimiento
y aseo.
Grupo Cultural
Mina Tambor y Clarín
Grupo Cultural Bailarinas de EU Capilla Velatoria
Gráfico Nº 11. Grupos Comunitarios Organizados. Fotos tomadas por el equipo de trabajo
(mayo, 2016) y otras facilitadas por los miembros del consejo comunal El Calvario (s.f.)

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Líderes Comunitarios
Como bien se señaló con anterioridad, sobre la existencia de tres (3) consejos
comunales para una mejor gestión comunitaria, de tal manera que cada uno realizó la
escogencia de sus líderes comunales; teniendo como voceros principales las siguientes
personas de cada sector:
 Consejo Comunal Calvario Alto: Sra. Rosana Hernández. Teléfono 04125523682
 Consejo Comunal Calvario Medio: Sra. María Velíz. Teléfono 04127325308
 Consejo Comunal Calvario Bajo: Sra. Carmen Marcano. Teléfono: Se desconoce.
Características más Resaltantes de los Grupos Familiares
(Descripción de la Problemática Emergente)
Dentro de la distribución socioeconómica de los habitantes de El Calvario, se pudo
observar en su mayoría, sus pobladores encajan dentro del estrato C, que según el nivel
socioeconómico (NSE), definido como clase media-baja, el cual representa
aproximadamente el mayor porcentaje; pues existe un gran número de familias cuyos
ingresos oscilan entre 3 y 6 sueldos mínimos mensuales. La mayor parte de la población
activa laboralmente son profesionales o semi-profesionales, con pequeñas empresas y/o
comercios semiformales, destacando entre ellos oficios de la belleza, manejo de vehículos,
estudiantes, vendedores, trabajadores por salario, entre otros.
De la misma manera se pudo percibir que en la población existe un mayor número
de mujeres que de hombres, encontrándose con muchas jóvenes y adolescentes en edad
fértil, iniciadas sexualmente y con nupcialidad temprana, generándose un incremento en los
índices de embarazo en adolescentes, actuando de éste modo, en la población como un
determinante de carácter estructural que origina pobreza e inequidades sociales; así como
relaciones de subordinación de género y violencia intrafamiliar en las jóvenes.
En lo que concierne a nuestro proyecto de investigación, en las entrevista realizadas
con los miembros del Consejo Comunal, el Personal Directivo y de Servicio de
Orientación del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, nos manifestaron su preocupación
puesto que, en los últimos cinco años escolares se ha incrementado los casos de embarazo
en los adolescentes de esta comunidad, situación que ha afectado con su prosecución

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escolar, truncándose su proyecto de vida, al concebir mayormente uniones conyugales
tempranas e inestables, madres solteras, abandono del hogar e incremento de la pobreza.
Por su parte, El Liceo Bolivariano Juan de Escalona, se encuentra ubicado en la
avenida El Arroyo, el mismo fue fundado el 24 de enero del año 1.988, y actualmente
cuenta con una matrícula de 695 alumnos, procedentes de la Comunidad de El Calvario y
zonas rurales del Municipio El Hatillo y un porcentaje pequeño del Municipio Baruta.
Gráfico 12. Ubicación y Placa del Liceo Bolivariano Juan De Escalona. Mapa tomado
de Google Maps(s.f.). [Ubicación del Liceo Bolivariano Juan De Escalona]. Recuperado el
6/05/2016. Fotos tomadas por el equipo de trabajo (mayo, 2016)
Durante el año escolar 2015-2016, la matrícula se contabilizaba en 695 alumnos,
distribuidos de 1º a 5º año de Educación Media y Diversificada, de los cuales corresponden
358 alumnas al sexo femenino y 337 alumnos al sexo masculino.
Según entrevista realizada al personal orientador del Servicio de Bienestar
Estudiantil, se nos manifestó que en los últimos períodos escolares desde el año 2010 hasta
estos momentos, cada año se registran entre 7 a 10 casos de embarazo a temprana edad; y
en las diferentes charlas, talleres y entrevistas facilitados por el servicio sobre Salud Sexual
y Reproductiva, los y las adolescentes han manifestado su iniciación en relaciones sexuales
a temprana edad, ocasionando esto un bajo rendimiento académico, baja autoestima,
trastornos emocionales y psicológicos, entre otros.

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Gráfico 13. Matricula del Alumnado discriminado por sexo Elaborado por el equipo de
trabajo (mayo, 2016)
Esta problemática conllevo a realizar charlas y talleres con los alumnos de cuarto y
quinto año, en los otros año no se han podido realizar por carecer de personal especializado
para abordar en forma sistemática esta problemática, en tal sentido, la institución requiere
del apoyo del Rotary La Lagunita- El Hatillo, ya que así como ejecutan el programa de
becas desde el año 2007, requieren se implemente un programa de Educación Preventiva
sobre Salud Sexual y Reproductiva orientado a un Proyecto de Vida Exitoso, dirigido a
todo el alumnado, docentes, padres y representantes, además de con la participación de los
Consejos Comunales y otras instituciones que hacen vida en la comunidad.
La población estudiantil del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, actualmente se
encuentra distribuida en veintitrés (23) secciones, las cuales se encuentran divididas de la
siguiente manera:
Cuadro Nº 1. Distribución de Secciones del Liceo Bolivariano Juan De Escalona
AÑO SECCIONES EDADES
PRIMERO 5
EDADES COMPRENDIDAS
ENTRE LOS 12 Y 18 ANOS
SEGUNDO 4
TERCERO 4
CUARTO 5
QUINTO 5
CANTIDAD
FEMENINO MASCULINO

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A fin de contribuir con la disminución de los porcentajes de embarazo adolescente,
se plantea el siguiente proyecto, debido a que en Venezuela por cada 1000 mujeres entre 15
y 19 años, 200 ya son madres, aunado que las infecciones de transmisión sexual
incluyendo el VPH está asociado al cáncer de cuello uterino, siendo una de las primeras
causas de la mortalidad femenina en Venezuela, además que casi la mitad de la población
de mujeres jóvenes son portadoras de VPH y los nuevos casos VIH son jóvenes menores
de 24 años, (Según el Informe Mundial de la Población 2012).
Gráfi co 14. Mu ral d e la Comu nid ad y Equ ip o d e T rab aj o Ventana
Informativa de la Comunidad El Calvario

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Gráfi co 14. Integrantes del Equipo del Proyecto de la Comunidad El Calvario
(De izquierda a derecha Irina Escobar, Keidy Sánchez, Alexandra Torrealba y Yeureska La
Rosa, en compañía del Facilitador Prof. Ignacio De Sousa)

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FASE I: DIAGNÓSTICO
Objetivo Específico: Diagnosticar la comunidad El Calvario, identificando sus características
más resaltantes y las problemáticas sentidas por los habitantes del sector en relación a la
población joven y adolescente.
ACTIVIDADES ACCIONES RECURSOS
CRONOGRAMA
2016 2017
A M J J A S O N D E F M A M J
1.- Búsqueda
y recopilación
de la
información
para la
caracterizació
n de la
comunidad
1.1.Entrevista
con los
líderes
comunitarios
1.2.Entrevista
con los
Médicos del
CDI
1.3. Reunión
con el club
Rotary la
Lagunita EL
Hatillo y con la
Ginecóloga
1.4.Visita-
recorrido de
observación
por los
diferentes
sectores de la
comunidad.
1.5.Registro
fotográfico y
documental
de la
comunidad
1.6.Búsqueda
de
información a
través de
medios
electrónicos
(Google)
Humanos:
.-Líderes
comunitario
s
.-Consejos
Comunales.
.- Médicos
del CDI
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
.- Padres y
representan
tes del
plantel.
Materiales:
.- libretas,
.- block
.- lápiz,
.- cámara
fotográfica
.- lapto
.- Internet
.- Carteleras
informativas
de la
comunidad.
Técnicos:
.-
Documento
s históricos
.- Manuales
.- Mapas e
información
por internet

22
2.-
Organización
y
procesamient
o de la
información
recopilada.
2. 1.-
Elaboración
delcronogram
a de
responsabilida
des del
equipo.
2 2.-
.Organizacion
del material
recopilado
2.3.- Lectura y
análisis de los
documentos
del Consejo
Comunal y de
las otras
instituciones.
2.4.- Reunión
con la líder
comunitario y
presidenta del
Consejo
Comunal
solicitud de
información
complementar
ia.
2.5.-
Procesamiento
de la
información
recopilada por
los
responsables
del equipo
Humanos:
.- Equipo
.- Líder del
Consejo
Comunal
Materiales:
.- libretas,
.- block
.- lápiz,
.- cámara
fotográfica
.- Lapto
.- Internet
.- Carteleras
informativas
de la
comunidad.
Técnicos:
.-
Documento
s históricos
.- Manuales
.- Mapas e
información
por internet
3.-
Construcción
en equipo de
la
caracterizació
n del
diagnóstico de
la comunidad
3.1.- Envío por
E:mail de la
información
procesada por
cada
responsable
3.2.- Reunión
para analizar y
Humanos
.- Equipo
Materiales
.-
Documento
del
diagnostico
Técnicos

23
unificación de
la información
por el equipo.
3.3.-
Designación
de un
responsable
del
ensamblaje
de la
información
del
diagnóstico.
3.4.-
Elaboración
de la 1era
aproximación
de la
caracterizació
n de la
comunidad del
Calvario
diagnóstico.
.- Internet
.- Lapto
4.-
Presentación
de la versión
elaborada del
diagnóstico
4.1.- Envío a
los
facilitadores
de la primera
aproximación
del
diagnóstico ,
con la
finalidad de la
revisión,
aportes,
sugerencias o
feedback del
trabajo
realizado
4.2.-
Presentación
del trabajo
realizado-
diagnostico
ante los
compañeros
del diplomado
Humanos:
.-
Facilitadore
s
.- Equipo
.-
Compañero
s el
diplomado.
.- Personal
Rotary
Materiales:
.- Lapto
.- Video
Beam
Técnicos:
.-
Documento
Diagnostico
información
por internet

24
5.- Diseño del
Mural de la
Comunidad
con
materiales
5.1.-Reunion
para
concretizar la
idea del
diseño del
mural de la
comunidad.
5.2.-
Distribución
de
responsabilida
des para la
búsqueda del
material.
5.3.- Diseño
del boceto del
mural
5.4.-
Ensamblaje y
elaboración
del mural
5.5.-
Presentación
del mural ante
facilitadores y
compañeros
del diplomado.
Humanos:
.-
Facilitadore
s
.- Equipo
.-
Compañero
s el
diplomado.
.- Personal
Rotary
Materiales:
.-Hoja de
rotafolio
.- Cartulina
de
construcció
n
.- Cartón
.- Papel de
construcció
n
.- Foamy
.- Pega
.-Colores
.- Tiza
.- Fotos.
.- Planos ,
mapa
Técnicos.
Documento
s
6.-
Elaboración
final del
diagnóstico de
la comunidad
6.1.- Análisis
de las
observaciones
realizadas por
los
facilitadores
6.2.- Búsqueda
de nueva
información
para
completar el
diagnostico
6.3.-
Incorporación
de los aportes
y sugerencias
Humanos:
.-
Facilitadore
s
.- Equipo
.-
Compañero
s el
diplomado.
.- Personal
Rotary
Materiales:
.- Lapto
.- Video
Beam
Técnicos:
.-
Documento

25
enviadas por
los
facilitadores
y de los
compañeros
del diplomado
6.4.- Revisión
final del
diagnostico
6.5.- Envío del
diagnóstico vía
e.mail a los
facilitadores
6.6.-
Presentación
de la versión
final del
diagnóstico.
Diagnostico
información
por internet

27
FASE II: DISEÑO DE LA PROPUESTA
Objetivo Específico: Elaborar el plan de abordaje para emprender un Programa de Educación Preventiva sobre Salud Sexual y Reproductiva, que
contribuya y oriente a un proyecto de vida exitoso en los adolescentes del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la participación conjunta del
Servicio de Orientación del Liceo y los líderes de la comunidad del Calvario, a fin de minimizar el inicio temprano de la sexualidad en este sector.
CRONOGRAMA
2016 2017
1.- Investigar
las
organizacione
s
especializada
s que trabajan
sobre los
riesgos en
salud sexual y
reproductiva
en los
adolescentes
1.1
Realización de
un arqueo de
organizacione
s que apoyan
a jóvenes
embarazadas.
1.2. Visita a
las
organizacione
s que apoyan
la
problemática
de embarazo a
temprana
edad para
establecer
alianzas para
el proyecto.
1.3.
Elaboración
de una lista
donde se
identifiquen las
organizacione
s visitadas y el
apoyo que
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es
.- Médicos,
enfermeras,
psicólogos,
trabajadores
sociales.
Organizacio
nes
Públicas y
privadas

28
pueden
ofrecer al
proyecto.
1.4.Búsqueda
de información
a través de
medios
electrónicos
(Google)
.- Entes
gubernamen
tales
.-
Universidad
es
2.- Establecer
Alianzas con
organizacione
s
especializada
s y personal
especializado
en el tema de
embarazo en
edad
temprana y
sus riesgos
2.1.-
Elaboración de
un
cronograma
de actividades
a desarrollar
por cada
organización,
a fin de
establecer una
planificación
organizada.
2.2. -
Elaboración de
comunicacione
s dirigidas a
los
especialistas
solicitando la
posibilidad de
un ciclo de
charlas,
conversatorios
y cine-foros
con
especificacion
es de día,
hora, sede
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es
.- Médicos,
enfermeras,
psicólogos,
trabajadores
sociales.
Organizacio
nes
Públicas y
privadas
.- Entes

29
2.3. -Solicitud
a instituciones
de materiales
específicos
sobre los
diferentes
temas
abordar.
2.4.-
Búsqueda de
patrocinios y
alianzas
estratégicas
para la
ejecución de la
propuesta
2.5.-
Contratación
a los
especialistas
para elaborar
el programa
sobre SSR.
2.6.-
Concreción
con los
especialistas
los contenidos
de los 8
talleres sobre
los siguientes
tópicos: a.-
adolescencia
b.- abuso
sexual,
violación,
incesto,
prostitución,
gubernamen
tales
.-
Universidad
es

30
c.- embarazo
no planificado-
no deseado,
aborto.
los factores
protectores y
de
prevención
en relación:
a.- los valores
sociales y
éticos, b.-
factores
protectores c.-
proyecto de
vida, d.-
crecimiento
personal, que
oriente su
autoformación
para el disfrute
de una vida
sexual, sana,
responsable y
placentera.
Y aspectos
sobre; a.-
Infecciones
de
transmisión
sexual / Sida y
el Virus de
papiloma
Humano VPH
que está
asociado al
cáncer de
cuello uterino.
2.7.-
Concreción

31
con la
Ginecóloga el
programa de
prevención
del cáncer de
cuello uterino ,
como
estrategia de
prevención
primaria
2.8.-
Contratación
al coordinador
del programa
2.9.-
Organización
del material
recopilado
2.10.-
Elaboración
del nuevo
material si es
requerido por
el especialista
3.- Definir
conjuntament
e con el Liceo
y la
comunidad la
estrategia de
ejecución de
las diferentes
actividades
planificadas
en el
programa
SSR, para el
3.1.- Reunión
con el
personal
directivo del
liceo y de
orientación
con la finalidad
de concretar
el cronograma
de ejecución
del programa,
horario, días y
fechas y
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.

32
año escolar
2016-2017.
ambientes de
aprendizaje.
3.2.-
Búsqueda de
los espacios
en el liceo y en
la comunidad
para
desarrollar las
actividades
planificadas
tales como:
charlas,
conversatorios
y cine foros,
Dramatizacion
es y otras
dinámicas
seleccionadas
3.3.-
Elaboración de
las
invitaciones,
trípticos,
volantes y
carteleras
informativas.
3.4.-
Búsqueda de
los equipos
requeridos por
cada
especialista
3.6.-
Elaboración de
control de
asistencia
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es
.- Médicos,
enfermeras,
psicólogos,
trabajadores
sociales.
Organizacio
nes
Públicas y
privadas
.- Entes
gubernamen
tales
.-
Universidad
es

33
3.7.-
Organización
de pequeños
refrigerios
3.8.-
Elaboración de
los
instrumentos
para la
evaluación de
las
actividades.
3.9.-
Elaboración
del formato
para la
presentación
del informe de
cada actividad

34
FASE III: EJECUCION DE LA PROPUESTA
Objetivo Específico: Ejecutar el plan de abordaje para emprender el Programa de Educación Preventiva sobre Salud Sexual y Reproductiva, que
contribuya y oriente a un proyecto de vida exitoso en los adolescentes del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la participación conjunta del
Servicio de Orientación del Liceo y los líderes de la comunidad del Calvario, a fin de minimizar el inicio temprano de la sexualidad en este sector.
CRONOGRAMA
2016 2017
1.- Firma de
las alianzas,
compromisos
acuerdos y
convenios
con las
organizacione
s y
patrocinantes
contactados
para la
ejecución del
programa
dirigido a los
adolescentes
del Liceo
Bolivariano
Juan De
Escalona.
1.1. Acto con
las
organizacione
s y
patrocinantes
para la firma
de los
compromisos
1.2.- Apertura
de cuenta
para el
desembolso
de los
recursos
financieros
1.3.-
Distribución
del
presupuesto
en las
diferentes
actividades
planificas.
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es.

35
2.1.-
Establecer el
cronograma
del ciclo de
charlas en el
Liceo y en la
comunidad.
2.1.-
Elaboracion
con los
especialistas
el ciclo de
charlas de los
8 talleres
sobre los
siguientes
tópicos: a.-
adolescencia
b.- abuso
sexual,
violación,
incesto,
prostitución,
c.- embarazo
no planificado-
no deseado,
aborto.
los factores
protectores y
de
prevención
en relación:
a.- los valores
sociales y
éticos, b.-
factores
protectores c.-
proyecto de
vida, d.-
crecimiento
personal, que
oriente su
autoformación
para el disfrute
de una vida
sexual, sana,
responsable y
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es
.- Médicos,
enfermeras,
psicólogos,
trabajadores
sociales.
Organizacio
nes
Públicas y
privadas
.- Entes
gubernamen
tales
.-
Universidad
es

36
placentera.
Y aspectos
sobre; a.-
Infecciones
de
transmisión
sexual / Sida y
el Virus de
papiloma
Humano VPH
que está
asociado al
cáncer de
cuello uterino.
3. Establecer
el cronograma
de ejecución
de las
diferentes
actividades
planificadas
en el
programa
SSR, para el
año escolar
2016-2017.
3.1.- Reunión
con el
personal
directivo del
liceo y de
orientación
con la finalidad
de
elaboración
del
cronograma
de ejecución
del programa,
horario, días y
fechas y
ambientes de
aprendizaje.
3.2.- Ejecución
de las
diferentes
actividades:
charlas,
conversatorios
y cine foros,
Dramatizacion
Humanos:
.- Médicos
del CDI
.- Médicos
Especialista
en Medicina
del
adolescente
.- Personal
Directivo y
de
Orientación
del Liceo.
.- Personal
del Rotary
especialista
en el tema
.- Padres y
representant
es
.- Médicos,
enfermeras,
psicólogos,
trabajadores
sociales.
Organizacio

37
es y otras
dinámicas
seleccionadas
3.3.-
Distribución de
las
invitaciones,
trípticos,
volantes y
elaboración
de las
carteleras
informativas.
3.4.-
Contratación
de los equipos
requeridos
3.5.-
Organización
de pequeños
refrigerios
3.6.-
Presentacion
bimensualmen
te informe
sobre el
balance del
proyecto con
sus
respectivos
soportes tales
como; Ingreso,
egreso,
actividades
realizadas,
registro de
asistencia,
nes
Públicas y
privadas
.- Entes
gubernamen
tales
.-
Universidad
es

38
registro
fotográfico,
material de
apoyo,
evaluación
estadísticas,
testimonio y
otros.
3.7.- Difusión
en las redes
sociales.

39
FASE IV: EVALUACION DE INDICADORES DE PROYECTO
Objetivo Específico: Evaluación, seguimiento y control del plan de abordaje para emprender el Programa de Educación Preventiva sobre Salud
Sexual y Reproductiva, que contribuya y oriente a un proyecto de vida exitoso en los adolescentes del Liceo Bolivariano Juan De Escalona, con la
participación conjunta del Servicio de Orientación del Liceo y los líderes de la comunidad del Calvario, a fin de minimizar el inicio temprano de la
sexualidad en este sector.
Matriz de Indicadores
Objetivo General: Desarrollar un Programa de Educación Preventiva sobre Salud Sexual y Reproductiva, que contribuya y oriente a un proyecto de
vida exitoso en los adolescentes del Liceo Juan De Escalona, con la participación conjunta del Servicio de Orientación del Liceo y los líderes de la
comunidad del Calvario.
OBJETIVO ESPECIFICO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES (Actividades) SUBINDICADORES (Acciones)
1. Diagnosticar la
Comunidad El
Calvario,
identificando sus
características
más resaltantes y
las problemáticas
sentidas por los
habitantes del
sector en relación
a la población
joven y
adolescente.
Características
más
resaltantes y
las
problemáticas
sentidas por
los habitantes
del sector en
relación a la
población
joven y
adolescente.
Salud
Educación
Social
1.1 Recopilación de la información
para la caracterización de la
comunidad
1.1.1 Entrevista con los líderes comunitarios
1.1.2 Entrevista con los Médicos del CDI
1.1.3 Visita- recorrido de observación por los
Diferentes sectores de la comunidad.
1.1.4 Búsqueda de información a través de
distintos medios electrónicos.
1.2 Recopilación de la información
para la caracterización de la
comunidad
1.2.1 Elaboración del cronograma de
responsabilidades del equipo.
1.2.2 Organización del material recopilado
1.2.3 Análisis de los documentos del Consejo
Comunal y de las otras instituciones.
1.2.4 Reunión con líderes comunitarios y el
Consejo Comunal para identificar
características prioritarias.
1.2.5 Construcción en equipo de la
caracterización del diagnóstico de la
comunidad.
1.2.6 Elaboración de la primera aproximación
de la caracterización de la comunidad del
calvario
1.2.7 Envío de información a facilitadores.

40
1.3 Elaboración del Mural de la
comunidad El Calvario con
materiales de desecho
1.3.1 Reunión para concretizar la idea del
diseño del mural de la comunidad.
1.3.2 Distribución de responsabilidades para la
búsqueda de material.
1.3.3 Diseño del Boceto del mural.
1.3.4 Elaboración y ensamblaje del mural.
1.3.5 Presentación ante facilitadores y
compañeros del diplomado.
1.4 Elaboración final del
diagnóstico de la comunidad
1.4.1 Análisis e incorporación de los aportes y
sugerencias enviados por los facilitadores
y compañeros del diplomado.
1.4.2 Revisión final del diagnóstico.
1.4.3 Envío del diagnóstico vía e-mail a los
facilitadores.
1.4.4 Presentación de la versión final del
diagnóstico.
2. Elaborar un plan
de intervención
para emprender
un Programa de
Educación
Preventiva sobre
Salud Sexual y
Reproductiva, que
contribuya y
oriente a un
proyecto de vida
exitoso en los
adolescentes del
Liceo Juan De
Escalona, con la
participación
conjunta del
Servicio de
Orientación del
Liceo y los líderes
de la comunidad
Plan de
intervención
para
emprender un
Programa de
Educación
Preventiva
sobre Salud
Sexual y
Reproductiva,
que contribuya
y oriente a un
proyecto de
vida exitoso en
los
adolescentes
del Liceo Juan
De Escalona,
con la
participación
conjunta del
Salud
Educación
Social
2.1 Investigar las organizaciones
especializadas que trabajan
sobre los riesgos en salud
sexual y reproductiva en los
adolescentes
2.1.1 Realizar un arqueo de organizaciones que
apoyan a jóvenes embarazadas.
2.1.2 Visita a las organizaciones que apoyan a
la problemática del embarazo a temprana
edad para establecer alianzas para el
proyecto.
2.1.3 Búsqueda de información a través de
medios electrónicos.
2.1.4 Elaboración de un listado donde se
identifican las organizaciones visitadas y
el apoyo que pueden ofrecer al proyecto.
2.2 Establecer Alianzas con
organizaciones especializadas
y personal especializado en el
tema de embarazo en edad
temprana y sus riesgos
2.2.1 Elaboración de un cronograma de
actividades a desarrollar por cada
organización, a fin de establecer una
planificación organizada.
2.2.2 Elaboración de comunicaciones dirigidas
a los especialistas solicitando la
posibilidad de un ciclo de charlas,
conversatorios y cine-foros con
especificaciones de día, hora, sede.
2.2.3 Solicitud a instituciones de materiales

41
del Calvario, a fin
de minimizar el
inicio temprano de
la sexualidad en
este sector
Servicio de
Orientación del
Liceo y los
líderes de la
comunidad del
Calvario, a fin
de minimizar el
inicio
temprano de la
sexualidad en
este sector.
específicos sobre los diferentes temas
abordar.
2.2.4 Búsqueda de patrocinios para la ejecución
de la propuesta.
2.2.5 Contratación a los especialistas para
elaborar el programa sobre SSR.
2.2.6 Concreción con la Ginecóloga el
programa de prevención del cáncer de
cuello uterino, como estrategia de
prevención primaria.
2.2.7 Contratación del coordinador encargado
del programa.
2.2.8 Organización del material recopilado.
2.2.9 Elaboración del nuevo material si es
requerido por el especialista.
2.3 Definir conjuntamente con el
Liceo y la comunidad la
estrategia de ejecución de las
diferentes actividades
planificadas en el programa
SSR, para el año escolar 2016-
2017.
2.3.1 Reunión con el personal directivo del liceo
y de orientación con la finalidad de
concretar el cronograma de ejecución del
programa, horario, días y fechas y
ambientes de aprendizaje.
2.3.2 Búsqueda de los espacios en el liceo y en
la comunidad para desarrollar las
actividades planificadas tales como:
charlas, conversatorios y cine foros,
dramatizaciones y otras dinámicas
seleccionadas.
2.3.3 Elaboración de las invitaciones, trípticos,
volantes y carteleras informativas.
2.3.4 Búsqueda de los equipos requeridos por
cada especialista.
2.3.5 Elaboración de control de asistencia.
2.3.6 Elaboración de los instrumentos para la
evaluación de las actividades.
2.3.7 Organización de pequeños refrigerios.
2.3.8 Elaboración del formato para la
presentación del informe de cada
actividad.

42
3.Ejecutar el plan de
abordaje para
emprender el
Programa de
Educación Preventiva
sobre Salud Sexual y
Reproductiva, que
contribuya y oriente a
un proyecto de vida
exitoso en los
adolescentes del
Liceo Bolivariano
Juan De Escalona,
con la participación
conjunta del Servicio
de Orientación del
Liceo y los líderes de
la comunidad del
Calvario, a fin de
minimizar el inicio
temprano de la
sexualidad en este
sector.
Plan de
abordaje para
emprender el
Programa de
Educación
Preventiva
sobre Salud
Sexual y
Reproductiva,
que contribuya
y oriente a un
proyecto de
vida exitoso en
los
adolescentes
del Liceo
Bolivariano
Juan De
Escalona, con
la participación
conjunta del
Servicio de
Orientación
del Liceo y los
líderes de la
comunidad del
Calvario, a fin
de minimizar el
inicio
temprano de la
sexualidad en
este sector.
Salud
Educación
Social
3.1 Firma de las alianzas,
compromisos acuerdos y
convenios con las
organizaciones y
patrocinantes contactados
para la ejecución del
programa dirigido a los
adolescentes del Liceo
Bolivariano Juan De
Escalona
3.1.1 Acto con las organizaciones y
patrocinantes para la firma de los compromisos
3.1.2 Apertura de cuenta para el desembolso de
los recursos financieros
3.1.3.- Distribución del presupuesto en las
diferentes actividades planificas.
3.2 Establecer el cronograma
del ciclo de charlas en el Liceo
y en la comunidad.
3.2.1 Elaboración con los especialistas el ciclo
de charlas de los 8 talleres sobre los siguientes
tópicos: a.- adolescencia b.- abuso sexual,
violación, incesto, prostitución, c.- embarazo no
planificado- no deseado, aborto.
los factores protectores y de prevención en
relación: a.- los valores sociales y éticos, b.-
factores protectores c.- proyecto de vida, d.-
crecimiento personal, que oriente su
autoformación para el disfrute de una vida
sexual, sana, responsable y placentera.
Y aspectos sobre; a.- Infecciones de
transmisión sexual / Sida y el Virus de papiloma
Humano VPH que está asociado al cáncer de
cuello uterino

43
3 .3 Establecer el cronograma de
ejecución de las diferentes
actividades planificadas en el
programa SSR, para el año
escolar 2016-2017
3.3.1Reunión con el personal directivo del liceo y
de orientación con la finalidad de elaboración del
cronograma de ejecución del programa, horario,
días y fechas y ambientes de aprendizaje.
3.3.2.- Ejecución de las diferentes actividades:
charlas, conversatorios y cine foros,
Dramatizaciones y otras dinámicas seleccionadas
3.3.3 - Distribución de las invitaciones, trípticos,
volantes y elaboración de las carteleras
informativas.
3.3.4.- Contratación de los equipos y materiales
requeridos
3.3.5Presentación bimensualmente informe sobre
el balance del proyecto con sus respectivos
soportes tales como; Ingreso, egreso, actividades
realizadas, registro de asistencia, registro
fotográfico, material de apoyo, evaluación
estadísticas, testimonio y otros.
3.7.- Difusión en las redes sociales.

44
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
N° Indicadores Excelente
Muy
Bien
Bien Mejorable
No
observado
1. Recopilación de la información para la
caracterización de la comunidad
X
X
3. Elaboración del Mural de la comunidad
El Calvario con materiales de desecho
X
4. Elaboración final del diagnóstico de la
comunidad
X
5. Investigar las organizaciones
especializadas que trabajan sobre los
riesgos en salud sexual y reproductiva
en los adolescentes
X
6. Establecer Alianzas con organizaciones
especializadas y personal especializado
en el tema de embarazo en edad
X
7. Definir conjuntamente con el Liceo y la
comunidad la estrategia de ejecución
de las diferentes actividades
planificadas en el programa SSR, para
el año escolar 2016-2017.
X
8. Firma de las alianzas, compromisos
acuerdos y convenios con las
organizaciones y patrocinantes
contactados para la ejecución del
programa dirigido a los adolescentes
del Liceo Bolivariano Juan De Escalona
X
9. Establecer el cronograma del ciclo de
charlas en el Liceo y en la comunidad.
X
10. Establecer el cronograma de ejecución
el año escolar 2016-2017
X

45
Instrumento de Evaluación de Proyecto Social
N° Indicadores Excelente
Muy
Bien
Bien Mejorable No observado
X
X
13. Elaboración del Mural de la comunidad
El Calvario con materiales de desecho
X
14. Elaboración final del diagnóstico de la
comunidad
X
15. Investigar las organizaciones
especializadas que trabajan sobre los
riesgos en salud sexual y reproductiva
en los adolescentes
X
16. Establecer Alianzas con organizaciones
especializadas y personal especializado
en el tema de embarazo en edad
X
17. Definir conjuntamente con el Liceo y la
comunidad la estrategia de ejecución
el año escolar 2016-2017.
X
18. Firma de las alianzas, compromisos
acuerdos y convenios con las
organizaciones y patrocinantes
contactados para la ejecución del
programa dirigido a los adolescentes
del Liceo Bolivariano Juan De Escalona
X
19. Establecer el cronograma del ciclo de
charlas en el Liceo y en la comunidad.
X
20. Establecer el cronograma de ejecución
el año escolar 2016-2017
X

46
PRESUPUESTO
FASE I: DIAGNÓSTICO
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
1.- Búsqueda y
recopilación de la
información para la
caracterización de la
comunidad
6 acciones
1.1.-
1.2.-
1.3.-
1.4.-
1.5.-
1.6.-
Gasto de
movilización
para la visita a
la comunidad
500 4 Personas 2.000
Cámara
fotográfica
1.000 4 Personas 4.000
Fotocopia de
documentos
40 50 Hojas 2.000
Internet – Ciber 150 por Hora 6horas 900
Block 400 4 Block 1.600
Mapas 200 1 200
Sub-Total 10.700
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
2.- Organización y
procesamiento de la
información
recopilada.
5 acciones
2.1.-
2.2.-
2.3.-
2.4.-
2.5.-
Gasto de
movilización
Internet –
Ciber
150 por Hora 30 horas 4.500
Sub-Total 6.500

47
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
3.- Construcción
en equipo de la
caracterización del
diagnóstico de la
comunidad
4 acciones
3.1.-
3.2.-
3.3.-
3.4.-
Gasto de
movilización
Internet –
Ciber
Sub-Total 6.500
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
4.- Presentación de
la versión
elaborada del
diagnóstico
2 acciones
4.1.-
4.2.-
Gasto de
movilización
Internet –
Ciber
Sub-Total 6.500
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
5.- Diseño del
Mural de la
Cartulina 300 5 1.500
Block de
construcción
400 5 2.000

48
Comunidad con
materiales
5 acciones
5.1.-
5.2.-
5.3.-
5.4.-
5.5.-
Pega 900 2 1.800
Creyones 1.200 1 1.200
Fotocopia 150 por hoja 20 3.000
Gastos de
movilización
Sub-Total 11.500
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
6.- Elaboración
final del
diagnóstico de la
comunidad
5 acciones
6.1.-
6.2.-
6.3.-
6.4.-
6.5.-
Gasto de
movilización
Internet –
Ciber
Sub-Total 6500
TOTAL FASE I 41.700
NOTA: LOS GASTOS DEL DIAGNOSTICO FUERON CUBIERTOS POR AUTOGESTION

49
FASE II: DISEÑO DE LA PROPUESTA
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
1.- Investigar las
organizaciones
especializadas que
trabajan sobre los
riesgos en salud sexual
y reproductiva en los
adolescentes
4 acciones
1.1.-
1.2.-
1.3.-
1.4.-
Gasto de
movilización
para la visita
las instituciones
Fotocopia de
documentos
40 50 Hojas 2.000
Internet – Ciber 150 por Hora 6 horas 900
Sub-Total 4.900

50
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
2.- Establecer
Alianzas con
organizaciones
especializadas y
personal
especializado en el
tema de embarazo en
edad temprana y sus
riesgos
9 acciones
2.1.-
2.2.-
2.3.-
2.4.-
2.5.-
2.6.-
2.7.-
2.8.-
2.9.-
2.10.-
Gasto de
movilización
Internet – Ciber
Contratación de
facilitadores
1.500 por hora x 3
horas
Bs 4.500,00
8 facilitadores 36.000
Coordinación
del programa
SSR.
20.000 mensual x
2
meses
1 persona 40.000
Elaboración de
material
impreso :
tríptico,
volantes,
carteleras
60 Bs c/u
80 Bs
200 trípticos
50 volantes
12.000
40.000
Resmas de
papel
5.000 Bs 4 resmas 20.000
Sub-Total 154.500

51
Actividad /
Acciones
Recursos
Presupuesto
Costo
Unitario
(Bolívares)
Cantidad
Requerida
(Unidades)
Costo Total
3.- Definir
conjuntamente con el
Liceo y la comunidad
la estrategia de
ejecución de las
diferentes actividades
planificadas en el
programa SSR, para
el año escolar 2016-
2017.
9 acciones
3.1.-
3.2.-
3.3.-
3.4.-
3.5.-
3.6.-
3.7.-
3.8.-
3.9.-
Gasto de
movilización
Internet –
Ciber
150 por Hora 30 horas
4.500
Contratación
de equipos
Video Beam
3.000 Bs por dos
horas
Por 8 talleres 24.000
Impresión
informe
20 paginas x 80
bs c /p
3 informes 4.800
Resma de
papel
1 resmas x5.000
bs
2 resmas 10.000
Sub-Total 45.300
TOTAL FASE II 204.700

52
REFERENCIAS
CONSEJOS COMUNALES EL CALVARIO (CALVARIO ALTO, MEDIO, BAJO)
Datos del censo comunitario (2007) a través de un aproximado.
ROSANA HERNANDEZ. (2009) Comité de Contraloría Social. Plano de la comunidad con características relevantes.
YEURESKALA ROSA. Comité de salud (2015).entrevista y aporte de características esenciales de la comunidad.
MARIA VELIZ. Comité de salud (2015).. Entrevista y aporte de características comunitarias.
CENTRO DE DIAGNÓSTICO INTEGRAL EL CALVARIO. (2014).datos característicos de la comunidad relieve, flora, fauna, densidad de
población y enfermedades más comunes.
REGISTRO FOTOGRAFICO (2016). IRINA ESCOBAR, YEURESKA LA ROSA, ALEXANDRA TORREALBA, KEIDY SANCHEZ.
LICEO JUAN ESCALONA. NELLY SANOJA, (2015).Directora de la institución educativa. Proporción de datos de población educativa de
aplicación al proyecto.
CENTRO DE EDUCACION INICIAL JUANA APONTE. MARIA VELIZ,(2015). Directora de la institución educativa. Proporción de
características del centro y población educativa.

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