El documento discute la importancia de la "primeridad" en la formación docente según Sanders Pierce. La primeridad representa el estado de ser y hace posible la existencia del futuro profesor. La primeridad deja una huella inolvidable y es más trascendente que la segunda o tercera vez. El documento enfatiza disfrutar la primera vez en las jornadas de observación de la práctica educativa y atraer los primeros elementos didácticos para construir competencias y seguridad frente a un grupo de alumnos.

1. De acuerdo con Sanders Pierce, el padre de la pragmática del lenguaje, la
primeridad es la condición de ser, que hace posible la existencia,
independientemente de otra cosa. Si la idea anterior es cierta, la primeridad de la
formación docente hace posible la existencia del futuro profesor.
La primeridad imprime su huella, deja rastro, es inolvidable. Por tanto reviste
mayor trascendencia frente a la segundidad o la terceridad: Lo que quiero decir es
que nadie olvida su primera vez, en tanto la segunda o la tercera podrían pasar ya
desapercibidas.
Sabiendo que este día se hace la presentación de las jornadas de Observación,
en el Curso de Observación y Análisis de la Práctica Educativa, que
coincidentemente se desarrolla dentro de la primeridad de la formación, deseo
agradecer la invitación a los organizadores, a los participantes y a los implicados,
dado que al escucharlos, me asumo en la primeridad y con ello retorno a los
orígenes, es decir, a las épocas en las cuales con mucha curiosidad seguí las
consejas de mis formadores para adentrarme en la cultura escolar de la escuela
primaria, espacio plagado de primeridad, de infancias curiosas y necias ternuras.
En la primeridad se viven instantes intemporales, dado que pronto terminan, pero
justo ahí en esa sensación que el sujeto no quiera que terminara, toda vez que se
ha acogido en ella, se aprende en demasía.
En estas jornadas de inmersión se encontraron con el mundo escolar. Lo que
acontece o sucede representa el “en sí” del mundo. Lo que el sujeto particular capta de lo
que acontece o sucede representa su “para sí”
Dogmas. Esto tiene que ser así, porque siempre ha sido de este modo, por los
siglos de los siglos.
Escepticismos. Nada de lo que veas u oigas sirve. No creas nada
Subjetivismos. Quien sabe, yo creo, a mí me parece, me ha resultado
Pragmatismos. Mira lo que importa no es lo que otros dicen, ni la manera come lo
hagas, lo importante es el resultado.
Racionalismos. No, no, no. Aquí lo más importante es el método
Empirismos. Nadie me enseño, yo aprendí sólo
Intelectualismos. He leído mucho, mis estudios me dicen que esta es la mejor
forma.
En fin, por estas y otras razones la importancia de la primeridad es crucial,
disfruten su primera vez, convénzanse de este magisterio, atraigan para sí los
primeros elementos didácticos para construir las competencias necesarias para
pararse con seguridad frente a un grupo de alumnos que, creen que ustedes
saben.