1. ELABORACIÓN DE UNA RUBRICA PARA UNA PLANEACIÓN<br />TEMA: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN<br />CONTENIDOEVIDENCIAEXCELENTE(9-10 PUNTOS)BUENO(7-8 PUNTOS)SUFICIENTE(6 PUNTOS)INSUFICIENTE(5 PUNTOS)LA PLANEACIÓN NOS MUESTRA EL TEMA SOBRE EL QUE SE VA A TRABAJAR, LA COMPETENCIA, LAS ACTIVIDADES LA TRANSVERSALIDAD, EL APRENDIZAJE ESPERADO, RECURSOS DIDACTICOS,EVALUACIÓN Y ESTRATEGIASLOS TIPOS DE EXPRESIONES QUE SE VAN A MULTIPLICAR Y A FACTORIZAR EN LA SECUENCIA DE APRENDIZAJELA CONSIDERO BUENO POR QUE NOS MUESTRA LO ESENCIAL DE UNA PLANEACIÓN FALTANDO UNOS RAZGOS COMO POR EJEMPLO(ADECUACIONES,TIEMPOSSUGERENCIAS Y PISTAS DIDACTICAS DE LA TELESECUNDARIA ) PARA QUE ESTE MAS COMPLETA Y PASE A SER EXCELENTE.<br />SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA<br />DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA<br />TELESECUNDARIA “BENITO JUÁREZ”<br />ZONA 061 REGIÓN 1 HUAUCHINANGO<br />BLOQUE : 1 SECUENCIA:1 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III<br />No. DE SESIONES: 5<br />TEMACOMPETENCIAACTIVIDADESTRANSVERSALIDADAPRENDIZAJEESPERADORECURSOSDIDACTICOSEVALUACIÓNESTRATEGIASSIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIO- NES.RESUELVE LOS PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN PARA CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS SIMPLIFICADOS DE LA MULTIPLICACIÓN Y DETERMINAR SUS FACTORES POR MEDIO DE REGLAS DE MULTIPLICACIÓN Y FACTORIZACIÓNEFECTUAR O SIMPLIFICAR CALCULOS CON EXPRESIONES TALES COMO (x+a)2, (x+a)(x+b),(x+a)(x-a), FACTTORIZAR EXPRESIONES TALES COMO(x2+2ax+a2) (ax2+bx+x2)x2-a2MATEMATICAS IICALCULEN, SIMPLIFIQUEN O FACTORICEN PRODUCTOS NOTABLES TANTO PARA QUE SEAN CAPACES DE EXPRESAR SITUACIONES ALGEBRAICAMENTE COMO PARA QUE PUEDAN RESOLVERLASPROGRAMA 1INTERACTIVOPROGRAMA 2*RESOLUCION DE EJERCICIOS DEL LIBRO DEL ALUMNO Y OTROS TEXTOS*TAREAS*PARTICIPACIÓN EN CLASES*ENSAYO *ORGANIZACIÓN<br />