2. Contenido
Información
Objetivo
Justificación
Resultados
Conclusión
Bibliografía

3. Contenido
• Definición: Mi proyecto aborda las
distintas formas de consumo de
sustancias adictivas en los jóvenes
estudiantes universitarios. Dentro de
la comunidad universitaria , existe, un
alto grado de consumo de este tipo
de sustancias que se ha convertido en
un problema grave y difícil de
controlar

4. El objetivo es tratar de
encontrar una solución
o establecer una acción
al respecto sobre este
problema , buscar y
trabajar en equipo para
llegar ala finalización de
este conflicto o
simplemente intervenir
para un consumo
responsable la no
erradicación ,
respetando la
autonomía de cada
persona y su integridad
física y Psicológica.

5. Justificación
Conocer a la comunidad estudiantil
en sus hábitos de vida en los que
se ve integrada la adicción a este
tipo de sustancias, encontrar
una solución a los distintos tipos
de adicciones y las diferentes
sustancias y mantener al
estudiante informado acerca de
todo lo que este relacionado a
este tipo de actividades como un
ejemplo asesoría medica,
psicológica y jurídica entre otras.

6. • Emir Olivares Alonso
Periódico La Jornada
Lunes 30 de abril de 2012, p. 5
• Estudiantes universitarios aceptaron que la juventud presenta alto uso de drogas, legales e
ilegales. Llamaron a des estigmatizar el consumo de estas sustancias y subrayaron la urgencia
de que el Estado mexicano incluya la perspectiva y propuestas de los jóvenes en las políticas
referentes a los estupefacientes.
• Advirtieron que la violencia y la marginación se han desencadenado en el país debido a las
políticas prohibicionistas sobre el tema; criticaron el papel que han jugado las televisoras en
la estigmatización a los usuarios de narcóticos y llamaron a regular estos productos.
• Con esas posiciones que insisten en que los mensajes morales, punitivos y prohibitivos tienen
un nulo efecto sobre los jóvenes que usan, han consumido o quieren experimentar con
drogas, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) dio cabida a la opinión de los
jóvenes –que en ocasiones son considerados auditorio pasivo en las discusiones que les
atañen– durante el Foro internacional sobre políticas de regulación del consumo de drogas,
organizado por la casa de estudios, que se realizó la semana pasada.

7. • Más allá de estrategias “simplistas” para la prevención del
consumo, alumnos de diferentes carreras, que participan en la
sección mexicana de la agrupación Estudiantes por una Política
Racional sobre Drogas (Students for Sensible Drug Policy),
consideraron necesario realizar diversos estudios e
investigaciones científicas sobre el tema, comprender que cada
droga es distinta y que los jóvenes son un sector heterogéneo,
erradicar el estigma y la criminalización de los usuarios y
entender el conflicto de manera integral y no sólo como delito.
• Señalaron que la juventud es la más perjudicada por la
criminalización y el estigma del consumo de drogas, así como por
la estrategia que hasta el momento el gobierno federal ha
seguido contra las bandas del narcotráfico (la mitad de los
asesinados debido a ésta son personas menores de 30 años), lo
que coloca a este sector en estado de vulnerabilidad.
• Para Amaya Ordorika, estudiante de la Facultad de Sicología de la
UNAM, hay dos razones por las cuales las autoridades deben
escuchar a los jóvenes en esta materia: que uno de cada cuatro
mexicanos tiene entre 15 y 29 años y que este sector es un
segmento de la población “con un alto uso de drogas, tanto
legales como ilegales”. Ningún programa de prevención y
tratamiento tendrá éxito mientras existan injusticias como
pobreza, falta de vivienda, migración forzada, desempleo,
violencia y escasez de oportunidades, dijo.

8. marihuana
cocaina
8%
12%
3% alucinogenos(lsd,peyote,
47%
hongos, pcp)
18% Inhalantes(thinner,Resist
ol 5000, Activo)
4% 8% anfetaminas(cristal
meth,extasis,tachas)
alcohol
Hombres(consumo de sustancias) tabaco

9. rango de edades Adolescentes encuestados
Hombres Mujeres
18-23 2 1
24-29 4 3
29-35 2 5
35-40 1 2
total 9 11
porcentaje% 45 55
total de encuestados 20

10. Conclusión
• La materia computación básica me ha ayudado a resolver dudas , a obtener nuevos
conocimientos y a conocer un sinfín de aplicaciones y operaciones con la paquetería de
Windows office y aplicaciones web, que hasta ahora se me hacían desconocidas para mi.
• En mi entorno académico todas estas enseñanzas me sirven para aplicarlo a mis trabajos
futuros tanto escolares como profesionales en los cuales tendré una experiencia mayor y una
mejor dominación de estás aplicaciones para recopilar información, redactar , obtener datos
estadísticos en el ámbito como sociólogo.
• La experiencia educativa fue atractiva y amena , el profesor muy adecuado con los
contenidos que tenia que incluir y explicaba de una forma maravillosa de la cual se le podia
entender muy bien , una persona muy accesible, sencilla y con mucha paciencia para un
grupo muy desorientado muchas gracias

11. Bibliografía
•
• Alonso, E. O. (30 de Abril de 2012). La jornada. Recuperado el 15 de
enero de 2012, de
http://www.jornada.unam.mx/2012/04/30/politica/005n1pol
• Anónimo. (19 de mayo de 2003). Universo. Recuperado el 16 de
enero de 2012, de
http://www.uv.mx/universo/102/infgral/infgral15.htm
• Escribano, C. (17 de enero de 2010). Recuperado el 15 de enero de
2012, de Universo:
http://www.uv.mx/universo/426/central/central.html
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