presentacion sobre gestion menstrual

1. Gestión Menstrual
Capacitación dirigida a docentes de los
Planteles DGETI
Programa de Salud Sexual y Reproductiva para Adolescentes

2. ¿Qué es la menstruación ?
La menstruación es un
hecho natural biológico
que experimentan casi
todas las mujeres en edad
reproductiva. En promedio,
una mujer tendrá 450 ciclos
durante aproximadamente
38 años de su vida.

3. Salud Menstrual
La salud menstrual es un
punto de partida y un lente
especial que permite
entender y abordar el
camino de la salud sexual y
reproductiva de la mujer.
(Colegio Americano de Obstetras y
Ginecólogos, 2016).

4. Mitos y Tabúes
Es muy importante erradicar los
mitos y tabúes acerca de la
menstruación como:
“Verlo como algo sucio”
“Discriminativo”
“Esconder las toallas sanitarias,
tampones o copas menstruales”
“Sentir vergüenza por estar
menstruando”

5. ¿Qué és la gestión menstrual ?
La gestión menstrual
es entendida como el
manejo de los
productos de
sanitarios para la
menstruación, así
como las prácticas
asociadas a ello.

6. ¿Porqué es importante informar
sobre la Higiene Menstrual?
 Existen barreras en maestras/os, padres y
madres para hablar del tema con las niñas/os.
 Los maestros varones no abordan el tema.
 Falta comunicación entre ambas partes.
 Las practicas menstruales seguras son
importantes para el desarrollo de las mujeres.

7. Higiene Menstrual:
Recomendaciones generales
•Distribución de material educativo sobre Higiene menstrual
y dotación de material higiénico.
•Inversión en infraestructuras adecuadas en las escuelas
de todos los niveles, que incluyan espacios dignos enfocados
en el cuidado de las adolescentes (duchas, depósito de agua).
•Fortalecer temas como género, sensibilización y reflexión
sobre violencia y masculinidad, higiene menstrual en escuelas
y familias rurales.
•Abordar temas de menstruación e higiene menstrual ya que
son aun temas tabúes y estigma al igual que otros como
abusos y maltratos que no se abordan con facilidad por temor.

8. ¿Qué se pretende con la gestión
menstrual ?
Garantizar el acceso igualitario de
productos vinculados a la gestión
menstrual a niñas, adolescentes,
mujeres, personas trans e identidades no
binarias.

9. ¿Qué se pretende con la gestión
menstrual ?
Los centros de salud, escuelas
y espacios recreativos públicos
deberán garantizar el material
la provisión de tampones,
toallas femeninas u otros
elementos para la gestión
menstrual.

10. ¿Cuál es objetivo de este
proyecto?
Que el Estado garantice la
provisión de los elementos
para la gestión menstrual.

11. ¿Qué se pretende con la gestión
menstrual ?
 Toallas higiénicas (descartables o
reutilizables),
 Tampones
 Copas menstruales
 Ropa interior absorbente.

12. Relación entre menstruación y
educación
6250 DOCENTES
CAPACITADOS
(1) Garantizar una gestión menstrual
digna
(2) Educar en salud

13. Acceso a la salud menstrual
6250 DOCENTES
CAPACITADOS
Al garantizar acceso a
la salud e información
sobre derechos
sexuales y
reproductivos

14. Los derechos sexuales y
reproductivos
6250 DOCENTES
CAPACITADOS

15. Objetivos de Desarrollo
Sostenible
6250 DOCENTES
Objetivo 6
Garantizar la
disponibilidad del
agua y su gestión
sostenible

16. Proyecto de Reforma al artículo 115
Fracc. XV, agregando lo siguiente :
Promover entornos
saludables……………..alimentación
nutritiva, suministros de higiene
menstrual (toallas, tampones y/o
copas menstruales )
Gaceta parlamentaria Número 5769-VI
http://gaceta.diputados.Gob.mx/PDF/64/2021
Ley General de Educación
6250
DOCENTES
CAPACITADOS

17. Recomendaciones
6250 DOCENTES
CAPACITADOS
Asegurar el acceso al agua y el
saneamiento de las personas sin
hogar.
Baños para las personas
menstruantes con regaderas públicas
que brinden intimidad, comodidad y
se hallen localizados en puntos clave
para la población que lo necesite.

18. Recomendaciones en los
planteles educativos
6250 DOCENTES
CAPACITADOS
Generar espacios de escucha
activa, confianza y de
difusión de información
pertinente y adecuada a las
particularidades de las
diversas poblaciones (niñas,
adolescentes, mujeres y
personas menstruantes).

19. Higiene Menstrual: Profesores y
Directores de Escuela
 Mejorar las instalaciones de las escuelas con baños que
se puedan asegurar desde adentro.
 Tener un botiquín de primeros auxilios, con toallas
higiénicas y estar reponiendo los materiales utilizados.
 Programar y capacitar a los docentes en temas de
salud reproductiva, menstruación e higiene menstrual,
para brindar orientación a las/los estudiantes y padres de
familia.

20. Higiene Menstrual: Profesores y
Directores de Escuela
 Solicitar formalmente a las instancias y autoridades respectivas, materiales
educativos sobre pubertad y el manejo de la higiene menstrual.
 Invitar al personal de salud y otras organizaciones, a brindar capacitaciones
a la comunidad educativa.
 Coordinar con el servicio medico más cercano, para el suministro de
analgésicos para las adolescentes que están padeciendo dolores
menstruales.
 Asumir responsabilidad como educadores, en el apoyo a los padres de
familia en la prevención de embarazos no planificados.

21. Higiene Menstrual: Recomendaciones
para Docentes
 Fomentar en las y los docentes el respeto a las niñas, además
de considerar cuando están menstruando para ciertas
actividades.
 Asegurar que los baños de la escuela ofrezcan privacidad a las
chicas; colocar basureros con tapa para que puedan tirar sus
toallas higiénicas, que tengan los insumos necesarios.
 Que las escuelas tengan un botiquín con analgésicos para los
cólicos y toallas higiénicas de emergencia.

22. Preguntas
6250 DOCENTES
CAPACITADOS
1.- ¿Qué es la gestión menstrual ?
2.- ¿ Que es la salud menstrual ?
3.- ¿Qué Importancia tiene hablar de la salud menstrual con
niñas , adolescentes y mujeres ?
4.- ¿Qué relación existe entre menstruación y educación ?
5.- ¿ Cuáles son las recomendaciones en los planteles
educativos ?
6.- ¿Que beneficios tiene la gestión menstrual para niñas,
adolescentes , jóvenes y mujeres ?

23. Higiene Menstrual
Conclusiones
 Instalaciones sanitarias adecuadas para que las niñas y
adolescentes no dejen de asistir a la escuela durante su ciclo
menstrual.
 Existencia suficiente de materiales para la higiene
menstrual disponible en las escuelas.
 Que Docentes brinden la información actualizada sobre los
temas de menstruación e higiene menstrual hacia las niñas y
niños.
 Desmitificar las creencias en cuanto a estos temas que han
sido arraigadas de generación a generación en adultos/as.