1. LOS BENEFICIOS DE LOS SISTEMAS MODERNOS DE EDUCACION EN
EL MARCO DE DESARROLLO TECNOLOGICO
SEBASTIAN ALBARRACIN GONZALEZ
11º1
AVA: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

2. ¿QUE ES EL AVA?
Es un software virtual diseñado trabajar
la labor de educación y aprendizaje
aprovechando las nuevas tecnologías
y redes como lo son el internet y su
diversidad de plataformas, y por
supuesto el E- learning .
Esto se hace con varios objetivos uno de
ellos, el mas primordial es poder
facilitar el ingreso a educación.

3. OBJETIVOS DEL AVA.
Los ambientes virtuales de aprendizaje generan una diversificación y cambian la
estructura en algunas casos monotomas de la educación presencial. Por eso
el AVA se justifica en los siguientes objetivos con el fin de construir un mejor
medio de estudio.
Motivación de investigación analítica-critica de los
alumnos.
Interacción con los medios modernos de
comunicación e información.
Establecer relaciones de confianza y
colaboración entre profesores y estudiantes

4. COMPONENTES DEL AVA.
 PLANTILLAS VIRTUALES
 FOROS
 CHATS
 CUESTIONARIOS DE TIPO
MULTIPLE
 BLOGS
 RSS

5. SERVICIOS DEL AVA
 Estos servicios no son controlados únicamente por los profesores o
administradores del software; los estudiantes también pueden ser
editores del contenido, servicios y funcionamiento del AVA. todo con el
objetivo de cumplir la colaboración mutua.
CONTROL DE ACCESO
ELABORACION DE
CONTENIDO
EDUCATIVO
HERRAMIENTAS
DE
COMUNICACIÓN
ADMINISTRACION
DE GRUPOS DE
ESTU.

6. PROCESO DEL AVA
AVA:APRENDIZAJE
VIRTUAL
PLANTILLAS Y SOPORTES
VIRTUALES
ALUMNOS
ADMINISTRADORES
COLABORACION,CONFIANZA Y
APRENDIZAJE PROFESORES

7. USOS DEL AVA
OBJETOS DE
LECCION
OBJETOS DE
WORKSHOP
OBJETOS DE
SEMINARIOS
OBJETOS DE
ARTICULOS

8. VENTAJAS DEL AVA
FACILITA LA INTERCOMUNICACION CON OTROS
USUARIOS.
CREA UN AMBIENTE ENTRETENIDO DE APRENDISAJE.
SE CONSIDERA EL TIEMPO Y ESPACIO PERSONAL DE
LOS USUARIOS.
PERMITE ESTRECHAR ALIANZA CON LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS.
ALGUNAS NO REQUIEREN DE DINERO PARA SU USO.

9. DESVENTAJAS DEL AVA
Pasividad, pues se percibe como un medio
"fácil“
Inexistencia de estructura pedagógica en la
información y multimedia
Abuso y uso inadecuado
Tecnófobos y tecnófilos
Dificultades organizativas y problemas
técnicos.

10. POPULARIDAD DEL AVA.
Universidades y otras instituciones de educación superior están poniendo
cada vez más interés en AEVs para:
• Economizar en el cuerpo docente, especialmente cuando están
involucrados en investigación y administración. El grado de ahorro
sobre un esquema tradicional presencial todavía no está muy claro,
pero usar un AEV ciertamente absorbe menos tiempo del instructor (y
requiere menos maestría, mientras que produce un resultado más
profesional) que creando un sitio Web propio para un curso. (Muchos
usuarios de AEV disputarían la declaración antedicha.)

11. • Proporcionar un servicio para los estudiantes que miran cada vez más
al Internet como medio natural para encontrar información y recursos.
• Asegurar que los requerimientos de control de calidad sean reunidos,
proporcionando a su vez un estándar para colectar la información
requerida.
• Facilitar la integración de la educación a distancia y la educación
tradicional, además del aprendizaje a través de otros medios.
POPULARIDAD DEL AVA.

12. ALGUNOS SISTEMAS AVA
Campus
LRN
ANGEL
Learning
Apex
Learning K-12
TeleAprendizaje ATutor
Blackboard
Bodington
Chamilo
Claroline ClassCentral
Click-a-teacher
Desire2Learn
Digilearn
ocebo Dokeos
eCollege
Edumate
FirstClass
FrogTeacher Fronter
ILIAS

13. BIBLIOGRAFIA
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual
 http://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/historia-de-
loa-ava/