Promoción de la salud mental en diferentes niveles escolares. Si aspiramos a lograr, por ejemplo, el desarrollo integral de la primera infancia, no basta con que cada sector (salud, educación, etc.) haga lo que le corresponde de acuerdo con sus respectivos mandatos (proveer de cuidados a los niños para prevenir enfermedades, curarlos oportunamente, brindarles educación, etc.); ni siquiera significa evitar que se produzcan redundancias entre ellos. Implica que los sectores “se pongan de acuerdo” para actuar “conjuntamente” a fin de lograr un cambio social respecto de la situación inicial. Desde esta perspectiva, la noción de la intersectorialdad remite a la integración de diversos sectores, principalmente aunque no sólo gubernamentales, con vistas a la solución de problemas sociales complejos cuya característica fundamental es su multicausalidad. Implica, además, relaciones de colaboración, claramente no jerárquicas e incluso no contractuales. Esta es la aproximación de la intersectorialdad que nos ocupa en este contexto.

1. Promoción en salud mental
Una práctica Intersectorial en escuelas de Educación Media Superior
«Centro de Estudios Culturales y Tecnológicos Educativos ( CECyTE)»

2. Si aspiramos a lograr, por ejemplo, el desarrollo integral de la primera infancia, no basta
con que cada sector (salud, educación, etc.) haga lo que le corresponde de acuerdo con
sus respectivos mandatos (proveer de cuidados a los niños para prevenir enfermedades,
curarlos oportunamente, brindarles educación, etc.); ni siquiera significa evitar que se
produzcan redundancias entre ellos. Implica que los sectores “se pongan de acuerdo”
para actuar “conjuntamente” a fin de lograr un cambio social respecto de la situación
inicial.
Desde esta perspectiva, la noción de la intersectorialdad remite a la integración de
diversos sectores, principalmente aunque no sólo gubernamentales, con vistas a la
solución de problemas sociales complejos cuya característica fundamental es su
multicausalidad.
Implica, además, relaciones de colaboración, claramente no jerárquicas e incluso no
contractuales.
Esta es la aproximación de la intersectorialdad que nos ocupa en este contexto.
*La intersectorialdad en las nuevas políticas sociales ; Nuria Cunill-Grau*profesora e investigadora del Centro de Investigaciones en
Sociedad y Políticas Públicas, de la Universidad de Los Lagos, campo Santiago,

4. QUINCE PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD GENERAL
TABASCO 2012 *
No. Causa Defunciones
Tasax100,000
Habs.
1 Diabetes mellitus 2031 87.98
2 Enfermedades isquémicas del corazón 1058 45.83
3 Enfermedad cerebrovascular 488 21.14
4 Enfermedades hipertensivas 454 19.67
5 Cirrosis y otras enfermedades crónicas del hígado 410 17.76
6 Nefritis y nefrosis 324 14.04
7 Enfermedad pulmonar obstructiva crónica 308 13.34
8 Accidentes de vehículo de motor (transito) 274 11.87
9 Asfixia y trauma al nacimiento 253 10.96
10 VIH/SIDA 247 10.70
11 Infecciones respiratorias agudas bajas 245 10.61
12 Agresiones (homicidios) 184 7.97
13 Peatón lesionado en accidente de vehículo de motor 178 7.71
14 Lesiones autoinfligidas intencionalmente (suicidios) 176 7.62
15 Tumor maligno del hígado 147 6.37
Principales Causas 6,777 293.57
Las Demas Causas 4,061 175.92
Total Defunciones 10,838 469.49
Fuente: Dirección General de Información en Salud (DGIS). Base de datos defunciones 2012 preliminar hasta Noviembre / Tasa x 100,000 habs. /
Población: Estimaciones de CONAPO 2012

7. 1.- Surge la iniciativa :
Cruzada: Salud Mental para la Prevención de Accidentes y Violencia

10. Objetivo
A corto plazo:
Contribuir en disminuir la deserción escolar.
Largo plazo:
Contribuir al bienestar psicosocial, las competencias
personales (relacionales, afectivas y sociales)

11. REFLEXION
ENFOQUE SALUTOGENICO
Explorar y
compartir
experiencias
Salutogénico: factores que pueden replicarse y utilizarse para la salud mental de la población

12. Potencializar: SI NO centrarse en :
Vida agradable, productiva y
satisfactoria
Déficits
Ausencia de Enfermedad
Producto: Salud mental que permita producir : como relacionarse, adaptarse, hacer
frente a la adversidad y contribuir a la construcción de la comunidad ( familiar, escolar,
etc.)
ENFOQUE SALUTOGENICO
 Que la persona conozca sus propias aptitudes y aprenda a afrontar las presiones
diarias y se desarrolle trabajando y contribuyendo a su propia comunidad
 Habilidades mentales para potencializar la capacidad del individuo, del grupo y el
entorno, para promover el bienestar y el desarrollo óptimo.

15. Modelo Ecológico
Sociedad
Comunidad
Familia
Persona
Grupos de Jóvenes

16. Modelo de Expansión de Redes

17. Redes Estudiantiles con acciones de prevención y promoción
de la salud mental
CESSA
Enlace
Escolar
C.S.
URBANOS
 Talleres educativos
 Actividades culturales (obras de teatro, actividades deportivas,
 Elaboración de mensajes gráficos
Comités
Multiplicadores
de Información
Contribuir en la disminución de
Morbi-mortalidad
COMITÉ
ESTATAL
Proyecto
Escolar
JURISDICCIÓN
Comité
Docentes /
Admvos.
Comité
Padres
de Fam.
Comité
Alumnos

21. Criterios de Evaluación:
Escuelas promotoras de la salud mental
Se integra por cuatro Etapas:
Etapa 1.-
 Taller de Planeación = Diagnóstico / Proyecto Escolar
 Formación de Comités
 Talleres de Capacitación: Padres, docentes, alumnos
 Detecciones gruesas de Problemas Físicos:
 Aplicación de Escalas de Riesgo Psicosocial : violencia, depresión, adicciones etc.
 Referencias / Atenciones de problemas físicos y de riesgos psicosocial
 Acciones de Mejoramiento del Entorno Escolar

22. Etapa 2 :
 Inicia proceso de certificación de escuela promotora de salud ( Aplicación cedula
de 22 criterios de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM- SSA2-2009, Para
el Fomento de la Salud del Escolar.
 Reconocimiento de Bandera Blanca de acuerdo a criterios normados
 Reconocimiento de Acreditación de Escuela Promotora de Salud
Si la evaluación alcanza un grado de cumplimiento comprendido
en el rango de 50% a 79%, (de 11 a 17 criterios) se izará
bandera Blanca en la escuela y si el rango de cumplimiento es
de 80% o más, (de 18 en adelante) se acreditará como
escuela promotora de la salud.

23. Etapa 3 : Escuela Promotora de Salud Mental
 Atenciones clínicas especializadas de Problemas Físicos y de Riesgos Psicosocial
 Actividades Recreativas, Deportivas y Culturales por los comités de salud mental
 Casos Rehabilitados
Etapa 4 : Escuela Promotora de Salud Mental
 Evaluación del índice de disminución de deserción escolar
 Grupos de salud mental activos

24. Resultados Obtenidos: Formando Jóvenes

25. Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación
38 Talleres
Intersectoriales

26. Difusión Estatal:
Cruzada: Salud
Mental
2 Foros
2 Convenciones
35 Capacitaciones
a personal de salud
Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación

27. 125 Talleres
alumnos, maestros,
padres de familia

28. Resultados Obtenidos: Detecciones, Referencias,
Atenciones
10,995 Alumnos detectados: Nutrición, Embarazo, Visual, Violencia, Adicciones …..

29. MSP: MIRIAM ARIAS ÁLVAREZ
Coordinadora Estatal del Programa Promoción de la Salud y Determinantes Sociales
miriam_a87@outlook.com