2. Objetivo
• Indagar sobre: Dónde nos encontramos en el tiempo y
el espacio
Una indagación sobre nuestra orientación espacial y
temporal; nuestras historias personales; nuestros
hogares y viajes; los descubrimientos, exploraciones y
migraciones de la humanidad; las relaciones entre los
individuos y las civilizaciones y su interrelación; desde
perspectivas locales y universales.
• Idea central:
Los eventos históricos son causados por la evolución y la
revolución de las sociedades y las relaciones dentro y
entre ellas.
3. Índice de actividades
1. Línea del tiempo sobre la
Revolución Méxicana
(3 clases)
2. Correo electrónico
3. Participación en el blog
4. Mapa conceptual
“American Revolution”
(2 clases)
5. Recetario
4. Act. 1 (Español):
Línea del tiempo de la Revolución Mexicana
Trabajo individual
• Abre un documento de Time Liner (View: Español)
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad3-1
• Lee en silencio la información que encontrarás en:
• http://delicious.com/computacioncap/revolucion
• Escribe los eventos que te corresponden
• Visualiza la línea del tiempo en formato vertical (tercer botón
de arriba) y ordena los eventos (Muevévelos y cambia su
tamaño. Ver: Alejar, Acercar)
• Agrega imágenes
• Envía tu trabajo a la computadora #1 de tu fila (Carpeta
Pública de Quinto)
6. Act. 1 (Español):
Línea del tiempo de la Revolución Mexicana
Trabajo en equipo:
• Reunir los archivos (Botón lateral: Combinar)
• Organizar los eventos y configurar para imprimir en máximo 4
páginas (Archivo: Ajustar página vertical – scale)
• Agregar las siguientes etiquetas (Botón lateral: Etiqueta):
• Esq. superior izquierda: Nombres, grado y grupo, NL, fecha.
• Titulo centrado: Revolución Mexicana
• Esq. inferior derecha: Conclusión: Explica qué aprendiste.
• Esq. inferior izquierda: Referencias.
• Enviar al buzón.
• Imprimir en máximo 4 páginas.
7. Act. 2:
Adjuntar archivos en correo
electrónico
• Debes adjuntar uno de tus trabajos a un correo electrónico
y enviarlo a un compañero y a la maestra de computación.
• Sigue las indicaciones que están en las diapositivas
siguientes.
8. Iniciar sesión:
• Abrir una nueva ventana de Internet (Firefox).
• Escribir en el campo de dirección: http://www.cap.edu.mx
• Dar clic en Webmail.
• Escribir el correo y el password.
• Dar clic en
11. • Selecciona el archivo que quieras adjuntar.
• Haz clic en
• Haz clic en
• Haz clic en Enviar
12. Act. 3 (Inglés):
Participación en el blog.
• Ingresa a la siguiente página:
• http://quintocap2012.wordpress.com/
• Busca la sección que corresponde a tu grupo
• Llena los datos que se solicitan
• Junto con tu nombre incluye tu número de lista.
• Responde en Inglés a la pregunta
• Lee las respuestas de tus compañeros
13. Act. 4 (Inglés):
Mapa conceptual “American Revolution”
• Abre Inspiration (búscalo en Finder – Aplicaciones)
• File – Open Template – Social Studies – Revolution Report
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad3-2
• Esq. superior derecha:
• Nombre completo, grado y grupo, número de lista, fecha.
• Responde a las preguntas del template considerando la historia de la
Revolución de Estados Unidos.
• Agrega dos figuras más: What did I learn? & References
• Ilustra con imágenes
• FILE Transfer to Word Processor (guarda con el mismo nombre)
• Imprime (Inspiration): FILE – Page setup Landscape / Options US Letter
• Envía al buzón (Inspiration)
• Recursos: http://delicious.com/computacioncap/revolution
14. Act. 4 (Español): Verifica con tu maestra que
no se repitan recetas en el
Recetario grupo.
• Elige una receta (que no necesite estufa u horno) de:
http://delicious.com/computacioncap/recetas
• Abre un archivo de Word.
• Nombre completo alineado a la derecha (¡Sólo nombre!)
• Titulo de la receta centrado.
• Ingredientes: Lista de ingredientes y cantidades (alineado a la
izquierda).
• Modo de preparación: (Alineado a la izquierda)
• Imagen a un lado de la lista de ingredientes (ctrl+click – Formato
de imagen – Diseño – Delante del texto)
• No debe pasar de media página
• Letra negra, tipo de letra bonito y pequeño.
• No lo debes imprimir, solo envía al buzón