El documento discute la lectura y escritura en la universidad. Sostiene que los estudiantes universitarios leen y escriben mucho, aunque a veces no se enfocan en lo académico. Explica que escribir bien requiere estructura, dominio del tema, habilidades de escritura y seguimiento de normas. Luego, describe los pasos para iniciar la escritura de un texto, incluyendo planificación, estructuración, redacción, revisión y edición.
5. El asunto central en el
que debemos pensar
como docentes es…
Cómo hacer que
los estudiantes
lean y escriban
en función de lo
académico.
Tomado de: http://manuelgross.bligoo.com/content/view/836556/Los-8-secretos-de-la-gente-de-exito.html 25 oct-17:00
8. Escribir es una tarea compleja
porque requiere de:
Estructura de pensamiento.
Manejo del tema.
Dominio de la técnica escrita.
Conocimiento del lenguaje.
Habilidad con el procesador de textos.
Manejo de las normas de presentación.
17. El texto como circularidad
INTRODUCCIÓNCONCLUSIÓN
DESARROLLO
18. Introducción
• Presenta el tema.
• Presenta una tesis o afirmación.
• Plantea el objetivo del texto.
• Enuncia los puntos que desarrollarán el tema.
• Describe el método usado para desarrollar el
tema.
• Expresa la principal conclusión.
19. Desarrollo
Desarrolla la tesis a través de ideas
generales
Divide el texto en capítulos y subcapítulos
Desarrollo coherente del tema
Documenta las ideas a partir de
referencias
Apoya el texto en material
complementario
20. Conclusiones
Cierran el tema.
Plantean el tema desde la perspectiva de lo que
se hizo.
Compara los hallazgos con el objetivo propuesto.
Plantea la importancia del tema.
Establece limitaciones del trabajo y propone
alternativas.
22. Esquema para desarrollar
párrafos (P) explicativos
• P1. Enunciar la idea. Aportar evidencias para
demostrar o invalidar la idea (ideas
secundarias). Cerrar o concluir la idea.
• P2. Enunciar la idea con parte del predicado
de P1. Aportar evidencias para demostrar o
invalidar la idea (ideas secundarias). Cerrar o
concluir la idea.
23. Esquema para desarrollar ideas
principales
Idea principal.
Ideas secundarias (datos, cifras,
citas, casos, ejemplos, otros.
Conclusión.
24. Tipos de párrafos
•Presentan una idea, el
propósito del apartado (capítulo
o subcapítulo) y la manera cómo
se desarrollará dicha idea.
Introductorios
• Desarrollan una idea principal a
partir de ideas secundarias. Dan
razones o argumentos para
validar o desvirtuar la idea.
Explicativos
25. Tipos de párrafos
• Cierran una idea o tema que
hayamos tratado. Plantean a dónde
llegamos con la idea, si quedaron
aspectos pendientes en ella o si se
pudo desarrollar plenamente.
De
conclusión
• Tiene la función de conectar dos
párrafos. Son cortos, precisos y son
el preámbulo de l tema que viene.
De
transición
