11° guias

Institución Educativa San José de Caño del Oro
Aprobado según Resolución Nº 5319 del 19 de agosto de 2014, emanada de la Secretaria de Educación Distrital para los Niveles de Preescolar, Básica (Primaria y
Secundaria) y Media (Académica y Técnica)
Clase: Oficial – Carácter (género Mixto)
NIT: 806003193-0 DANE: 213001002949
CÓDIGO ICFES: 124016 Diurna -186502 Nocturna
“ESTRATEGIA ME QUEDO EN CASA Y APRENDO”
GUÌA DE ORIENTACIÒN PARA EL TRABAJO EN CASA (N.º 8)
1.IDENTIFICACIÓN
Área: ARTISTICA Grupo: 11° Fecha:
OCTUBRE 01/2020
Periodo:
SEGUNDO
Apellidos y nombre(s) del estudiante:
TEMAS: PERSPECTIVA ARTISTICA
 Figura imposible geométricas.
 Obtención de Vistas de Piezas en perspectiva.
 Perspectiva isométrica.
Medios de acompañamiento de la Guía: WhatsApp,
llamadas telefónica, grupos de Facebook.
Apellidos y nombre(s) del docente:
WILSON JOSE MARRUGO GUERRERO
Contacto(s) telefónicos:
320- 8710877 Whatsapp - 300-8750579
2. OBJETIVOS:
2.1. . Apreciar en algunas obras de las manifestaciones artísticas, el empleo de las leyes y los principios de la perspectiva.
2.2. Conocer e interpretar en entorno natural a través de los principios y leyes de la perspectiva.
2.3. Identificar la importancia que tiene el espacio en la estética al realizar geométricamente diferentes figuras en perspectiva
2.4. . Identificar los elementos básicos de los lenguajes artísticos en su interpretación en las formas de las ilusiones ópticas.
3. INTRODUCCIÓN 4. EXPLORACIÓN
El conocimiento de la perspectiva nos permite desarrollar su sentido tridimensional y de
esta manera interpretar con más fuerza expresiva, su entorno social y cultural,
enriqueciendo creativamente cada uno de sus trabajos. Las leyes y principios de la
perspectiva, se aplican sobre una superficie bidimensional, adquiriendo el sentido
tridimensional, tal como se nos presenta los objetos y los seres en la realidad.
¿Qué entiendes por perspectiva?
¿Qué figuras imposibles conoces?
¿Qué es perspectiva isométrica?

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5. CONCEPTUALIZACIÓN (PALABRAS CLAVES) 6. EJEMPLO
ILUSIÓN ÓPTICA BASADA EN LA PERSPECTIVA
Las ilusiones ópticas son simplemente una equivocación de la reconstrucción mental del
mundo exterior captado por la vista.
Uno de los mecanismos de identificación del tamaño de los objetos consiste en aplicar
unas sencillas reglas perspectivas, de forma que los elementos más cercanos, a igualdad
de tamaño en la proyección, serán más grandes que los que se encuentran lejanos.
Las ilusiones ópticas son percepciones visuales que no se ajustan a la realidad del mundo
que nos rodea. No solo son juegos (que también) sino que nos ayudan a entender cómo
vemos y cómo reconstruimos el mundo.
Muchas veces nuestros ojos nos dan la información correcta y es el cerebro el que no
realiza una correcta interpretación. También es posible que se interpreten bien los datos,
pero la imagen nos resulta “imposible”, y no es posible realizar una representación mental
de la misma.
En los ejercicios de perspectiva isométrica
debemos tener en cuentas a partir de las vistas de
figuras derivadas de un cubo de 3x3x3; usando
una red de triángulos equiláteros; debes de
colorear los triángulos con tres tonos de color
distintos para construir la perspectiva isométrica de
la pieza.
Todas estas recomendaciones son importantes
porque se nos facilita comprender como vamos a
trazar una figura en perspectiva en diferentes
vistas.
7. DESARROLLO DE ACTIVIDADES (TRANSFERENCIA)

NIT: 806003193-0 DANE: 213001002949
7.1. (1) Fecha de entrega: Octubre 09/2020
En el ejercicio de la perspectiva Axonometrica, vamos aplicar como vemos la figura geométrica desde diferentes planos y vista, cuando
menciono alzado estoy viendo la figura de frente, cuando digo de planta la estoy viendo desde arriba y así sucesivamente, En las casillas en
blanco vamos a realizar los planos de las vistas. Colorea cada cara de la figura de un color diferente. (En hoja de block).

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Realiza la siguiente dibujo en ilusión óptica, tomando sus medidas a su criterio de cada quien, siguiendo los pasos indicados en los dibujos que
están a continuación. Esta ilusión óptica engaña el sistema visual, desde el ojo al cerebro, y lo lleva a percibir la realidad de forma distorsionada.
Puedes utilizar marcadores o lápiz de color negro, en el fondo del dibujo sombrearlo un poco con lápiz. (Hoja de block).

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Realiza en siguiente dibujo paralelogramo que también la podemos relacionar con la isométrica, a partir de un eje central podemos sacar todas
las aristas para que el dibujo nos quede en perspectiva, aplicar colores y realizarlo en una hoja de block.

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7.4. (4) Fecha de entrega: Noviembre 6/2020
En el siguiente dibujo vas a encontrar varias piezas en perspectiva, y en la parte de abajo están los planos, vas a relacionar que plano
corresponde a cada figura tridimensional, que están marcadas con un numero señalando las diferentes vistas, alzado, planta y perfil.

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Ubica en las casillas del crucigrama, las palabras de acuerdo a su sentido horizontal o vertical

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Busca en la sopa de letras, las palabras relacionadas con el tema y consulta en un diccionario su significado.

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8. AUTOEVALUACIÒN
8.1. ¿Cómo me sentí durante el desarrollo de las actividades?
8.2. ¿Que aprendí en el desarrollo de las actividades?
8.3. ¿Para qué me sirve lo aprendido en el desarrollo de las actividades de la guía?
9. FUENTES:
https://www.google.com/search?q=ejemplo+de+perspectiva+paralela&rlz=1C1CHBF_esCO856CO856&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Jmf5Ju
26muapHM%252CczsK3qIs34kFQM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kRClTLGeEaV43zKY9flhqX4DqcUdQ&sa=X&ved=2ahUKEwiV6Obm2JnrAhUtTt8KHf2EDGkQ_h0wAHoECAgQBA&biw=1360&bih=618#imgrc=j
GZo2MCwtzySMM&imgdii=mCWLAiTiu3mNvM.
https://es.slideshare.net/Anivillavicencio1/perspectiva-paralela?from_action=save

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