INTRODUCUIR AL USUARIO AL MUNDO DE LOS TICS Y LA SIMULACIÓN. RECONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS DE MODELAMIENTO Y SIMULACIÓN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PRE-GRADO DE LAS CIENCIAS FÍSICAS Y SOCIALES

1. TIC’S EN
SIMULACIÓN Y
MULTIMEDIA O
MODELAMIENTO
Lina Marcela Otero Hernández
Stefania Restrepo Naranjo

2. Se han convertido en el eje transversal de la acción formativa a través del
conjunto de herramientas, soportes y canales que facilitan los procesos de
aprendizaje, considerando elementos fundamentales como el acceso a la
información y la comunicación en espacio y tiempo.

4. El tratamiento de la información está
adquiriendo cada vez más importancia,
potenciando cada año la apuesta de las
entidades por invertir en investigación y
desarrollo de las llamadas Tecnologías de
la Información(IT.
Entender cómo funcionan los
elementos y sus relaciones entre sí
dentro de un software, es de gran
importancia para conocer
realmente cómo reacciona ante
una eventualidad.
EL OBJETIVO ES
MEJORAR LA
EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD,
CONSISTENCIA,
PRODUCTIVIDAD,
AHORRO Y CALIDAD
DE LAS TICS
“El estudio, diseño,
desarrollo, implementación,
soporte o gestión de sistemas
de información basado en
ordenadores.”

5. POR MEDIO DE SIMULACIÓN A
TRAVÉS DE MODELOS DE
DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS
FÁCTICAS.
¿CÓMO SE CONOCE LA EFICIENCIA DE LAS
TICS?

6. Representación, abstracta, análoga, fenomenológica o idealizada, de un
objeto que puede ser real o ficticio.
Requieren el uso formal de herramientas matemáticas y/o
computacionales para representar algún sistema y su comportamiento.
Busca MEJORAR EL CONOCIMIENTO Y LA COMPRENSIÓN
de un fenómeno o proceso y ello involucra el estudio de la
interacción entre las partes de un sistema y el sistema como
un todo. Desde esta perspectiva es apropiado afirmar que
las teorías están integradas por dos grandes elementos
conceptuales
¿QUÉ ES UN MODELAMIENTO?

7. SE DIVIDE EN
El modelado permite, al nivel de la
teoría, acercar el formalismo
científico a su interpretación con
el fin de lograr una mejor
comprensión, explicación y
descripción de los sistemas
estudiados.

8. INVOLUCRA LA
RECREACIÓN DE
PROCESOS QUE SE
DAN EN LA
REALIDAD
MEDIANTE LA
CONSTRUCCIÓN DE
MODELOS.
Una vez que un sistema o proceso se ha
modelado, la simulación puede llevarse a
cabo. El flujo de trabajo y sus etapas en el
sistema se muestran mediante una
animación en el sistema para su
evaluación.
Es posible realizar diversos escenarios
para monitorear el rendimiento del
proceso.
¿QUÉ ES UNA SIMULACIÓN?

9. ES LA REPRESENTACIÓN DE CADA UNA DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE UN PROCESO O
SISTEMA.
Shannon “el proceso de diseñar un modelo de un sistema real y
llevar a cabo experiencias con el mismo con la finalidad de
comprender el comportamiento del sistema o de evaluar nuevas
estrategias, dentro de los límites impuestos por un criterio o
conjunto de ellos, para el funcionamiento del sistema.”

10. CONCLUSIÓN: La simulación imita la realidad
y la modelación crea un patrón de la realidad
y en ambos casos podemos usar computadores o mode
los manuales según sea el caso de complejidad.

11. ETAPAS DE UN ESTUDIO DE
SIMULACIÓN

12. 1-Definición del sistema. Consiste en estudiar el contexto
del problema, identificar los objetivos del proyecto,
especificar los índices de efectividad del sistema y
objetivos específicos del modelamiento y definir el sistema
que se va a modelar.

13. 2-Formulación del modelo. Definidos con exactitud los resultados
que se esperan obtener del estudio, se define y construye el modelo
con el cual se obtendrán los resultados deseados.
3- Colección de datos: Definir con claridad y exactitud los datos que
el modelo va a requerir para producir los resultados deseados.

14. 4-Implementación del modelo en la computadora:
Se utiliza algún lenguaje de programación específico o
algún paquete de simulación en la computadora.
5-Verificación: comprobar que el modelo simulado cumple
con los requisitos de diseño para los que se elaboró.
6-Validación del Sistema:
Se evalúan las diferencias entre el funcionamiento del
simulador y el sistema real que se está tratando de
simular.

15. 7-Experimentación:
generar los datos
deseados y en
realizar un análisis
de sensibilidad de
los índices
requeridos.
8-Interpretación: se
interpretan los
resultados que
arroja la simulación
y con base a esto se
toma una decisión.
9-Documentación del tipo
técnico y del manual del usuario,
con el cual se facilita la
interacción y el uso del modelo
desarrollado.

16. Los Softwares comerciales más utilizados en la simulación de procesos son:
• ASPEN Plus
• PRO II/PROVISION
• CHEMCAD
• HYSYS,
• DESIGN II, entre otros.
La importancia de la disciplina del Modelado y la Simulación actualmente se
evidencia en las tendencias de las ciencias y áreas en las cuales ella se aplica
(Biología, Ecología, Economía, Ciencias Ambientales, Ingeniería,
Nanotecnología, Ciencias sociales, por citar algunas), y también en las
disciplinas básicas que le dan su soporte (Matemáticas, Estadística, Física y
Ciencias de la Computación).
ALGUNAS TICS EN SIMULACIÓN

17. LA SIMULACIÓN Y LA
EDUCACIÓN
Las simulaciones utilizan modelos de sistemas donde se modifican
algunos parámetros o variables y se obtienen resultados observables que
permiten realizar inferencias sobre la influencia de tales variables en el
comportamiento del sistema representado, por tanto proporcionan al
estudiante la oportunidad de INTERACTUAR, REFLEXIONAR Y
APRENDER, haciendo del aprendizaje un proceso mucho más activo.
El empleo de la simulación permite acelerar el proceso de aprendizaje y
contribuye a elevar su claridad.

19. Permitiendo que los estudiantes se puedan exponer a situaciones reales, con la
posibilidad de equivocarse y cometer errores sin que se generen consecuencias
irreparables
ESTE TIPO DE PROGRAMAS
HACE QUE LAS CLASES SEAN
MAS DINÁMICAS Y EL APRENDIZAJE
SEA MUCHO MAS FÁCIL

20. Simulación y las ciencias
sociales

21. SIMULACIÓN
SOCIAL

22. La simulación consiste, pues, en el hecho de la animación o ejecución de un
programa (de simulación) de ordenador en vistas a la producción de resultados
en un mundo social artificial según la lógica del modelo que representa el
programa. Los datos que se simulan provienen de datos observados o de datos
aleatorios o, incluso, de datos simulados.
La simulación consiste básicamente en generar mundos sociales artificiales con
la capacidad de producir resultados similares a los del mundo social real, lo que
permite su control, reciclaje, cambio de parámetros, etc.
SIMULACIÓN SOCIAL

24. WEBGRAFÍA
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19928/Documento_completo.pdf?sequence=1
http://univirtual.unicauca.edu.co/moodle/enrol/index.php?id=537
http://ceur-ws.org/Vol-120/paper2.pdf
https://es.slideshare.net/AndrsSnchez17/simulacin-de-procesos-48078949
https://es.slideshare.net/aliciaosorio/la-simulacion
http://www.utadeo.edu.co/es/link/maestria-en-modelado-y-simulacion-mms/26106/layout-1/que-es-
modelado-y-simulacion-ms
https://es.slideshare.net/margaysabel/la-simulacin-como-mtodo-de-enseanza
file:///C:/Users/user/Downloads/25771-25695-1-PB.pdf