2. ANTEPROYECTO DE
ENTORNOS VIRTUALES
REALIZÓ:
Susana del Rocío López Calleja
Bruno Mirón Morales
Arturo Peña Cabrera
Alma Verónica Vázquez Cruz

3. PRESENTACIÓN
Disfrutar de la libertad para expresar lo que pensamos,
sentimos y creemos; tener la posibilidad de participar
en los acuerdos que en la familia, la escuela y la
comunidad se toman y nos afectan, es uno de nuestros
más grandes derechos, pero también un asunto que
requiere de nuestra responsabilidad, puesto que ser
escuchados es primordial, como también lo es estar
informados antes de dar nuestra opinión, dialogar y
tomar decisiones personales y en conjunto, ser
tolerantes y respetuosos ante los que piensan distinto,
en fin, ser responsables de lo que expresamos.

4. Este es un espacio para el diálogo y la discusión
democrática, en el que la participación de todos es
importante, pues expresando nuestra opinión y
valorando la de los otros, seguramente
ayudaremos a construir una sociedad más justa.

5. INDICE
•Propósitos
•¿Qué vamos a hacer?
•¿Cómo nos organizamos?
•Actividades
•¡Checa esto!
•¿De que hablaremos?

6. •Ofrecer elementos conceptuales y
de juicio, para que los jóvenes
desarrollen la capacidad de
análisis y discusión, necesaria para
tomar decisiones personales y
colectivas.
•Conocer las formas en que la
sociedad se organiza, sus
posibilidades, normas y límites, y
con ello entender que el entorno
social es un ambiente propicio para
ejercer nuestra individualidad.
•Comprender a la democracia
como una forma de organización

7. Entre sí y no… tu reflexión, es un
proyecto colaborativo dirigido a
alumnos de secundaria, en el que
se propone un diálogo acerca de
temas que tienen que ver con la
vida cotidiana y los problemas
sociales, culturales y emocionales
que viven los adolescentes.

8. ¿Cómo nos organizamos?
Para participar en la discusión, los alumnos
formarán un equipo de máximo 5 integrantes,
y le darán un nombre que los identificará
durante el transcurso del proyecto.
Deberán enviar sus opiniones a un foro
creado para el grupo, donde los
estudiantes reflexionen y comenten sus
posturas con el resto de su equipo, para

9. Les sugerimos se permita
que los jóvenes contesten
con toda sinceridad y
franqueza,
recomendándoles que
antes de enviar su
comentario exploren todas
las posibilidades, discutan
entre ellos y lleguen, por
equipo, a un acuerdo de
lo que van a plasmar en
los foros.

10. Cada semana se
presentará una lectura,
podcast y video, a manera
de novela, en la que se
expondrá un tema, a partir
de una historia que
involucra a estudiantes de
secundaria, que si bien son
ficticios, se construye de
experiencias reales.
Mismas que estarán
disponibles en las ligas
pertinentes.

11. La modalidad de los foros de discusión es pre-
moderada, lo que significa que cada mensaje
enviado será recibido por un moderador, quién
aprobará los comentarios siguiendo los siguientes
criterios:
•Qué el mensaje esté escrito
en mayúsculas y minúsculas.
•Que el contenido del mensaje
sea acorde con la actividad y
tema planteados
• Que corresponda a los
tiempos de envío marcados
en el calendario.
Sobre todo, que contenga un
argumento que fundamente
su postura sobre el tema
tratado.

12. Es importante cuidar la ortografía y redacción de los
comentarios; recordemos que cada mensaje representa al
equipo, su escuela y entidad, y que en la medida que
nuestro comentario sea claro, podremos establecer una
mejor comunicación con el resto de los estudiantes inscritos.

13. ¿De que hablaremos?
Felicidad o terror: embarazo precoz
Ejercer libremente nuestra sexualidad es
un derecho, pero también una gran
responsabilidad, ¿qué pasa cuando
nuestras primeras experiencias de relación
traen consecuencias en las que no
pensamos?
¿Qué pasa en casa?
La familia es el núcleo afectivo y social
más importante, y lo que sucede dentro
de nuestra casa definitivamente guiará
la conformación de nuestra
personalidad.

14. El arte ¿a la pared?
Expresarnos libremente es una
necesidad y un derecho, pero
¿cómo, dónde y cuáles son los
medios que tenemos para
hacerlo? ¿el graffiti es la
solución?
Parece fácil…
Siempre pensamos en que
se trata sólo de una
probadita, y que podremos
desprendernos de “eso” en
cualquier momento ¿será?

15. De la moda ¿lo que te acomoda? o
¿lo que piensan los demás?
La ropa que usamos, la música que
escuchamos, nuestra forma de
hablar, caminar y actuar, es una
evidencia de nuestra personalidad,
pero ¿qué tan únicos e individuales
somos?

16. Para comenzar:
Alumnos y maestros deberemos ponernos de acuerdo
para empezar este viaje, cuando iniciaran y cuando
finalizarán. Las responsabilidades que se tienen como
usuario y los tiempos que serán utilizados en clase.
¿Listos?