Presentación utilizada en seminario de lanzado de dos días de duración dado a instructores españoles por Carlos Azpilicueta en Navarra. carazpi@gmail.com

1. Reflexiones a debate
sobre pedagogía del
lanzado
Carlos Azpilicueta Domeño (FFF Máster Instructor y Coordinador de la CNL
Señorío de Ursúa, Baztán. 2 de diciembre 2006

2. Tipos de experiencias
de lanzado
Exhibición
Lección
Clinique
Curso

3. Objetivos
Enseñar nuevas cosas
Entretener
Corregir
Sorprender
Motivar
Fomentar la práctica

4. Pentálogo para un lanzador sin
complejos
1. Pierde tiempo en buscar un lugar
apartado y protegido.
2. Lanza siempre en el mismo sitio.
Que se te acabe identificando con
ese rincón.
3. No mires a la gente. Para tí no
existen. Solo tu línea y tú.
4. Ten la respuesta preparada y dila de
manera automática, siempre la
misma: “Practico lanzado, una
modalidad de pesca” Esta frase es
suficiente en la mayoría de los
casos.
5. Despiertas curiosidad porque les
atrae lo que estás haciendo, algo
artístico y hermoso.

5. Ingredientes de una lección
Objetivo claro - título claro
Historias, anécdotas, experiencia
personal - nombres importantes
Desmitificando, echando por
tierra ideas pre-concebidas
Sentido del humor
Recreación de escenarios claros -
herramientas de ayuda
Pantomimas
Teoría sin caña
Pautas de entrenamiento y
aprendizaje de lo aprendido
Resumen

6. “La verdadera enseñanza
comienza cuando el instructor
aprende del alumno. Cuando
éste se pone en su lugar para
entender lo que entiende de la
manera que lo entiende”
Soren Kierkegaard

7. ¿Realmente sabemos distinguir
sustancia de estilo?
• Timing entre frontal y trasero
• Carga de la caña
• Agarre
• Posición de los pies
• Movimiento del cuerpo
• La doble tracción
• Aplicación de energía
• Formas del bucle
• Trayectoria de la punta de la caña

8. Sistemas de aprendizaje
Visual
Auditivo
Kinestésico
Si no funciona,
¡cambia algo por Dios!

11. “El primer requisito en la enseñanza del lanzado es comunicar al
alumno que el principal papel de un instructor es motivar e inspirar”
Mel Krieger

12. Las cualidades del gran instructor
Humildad
Simplicidad
Empatía
Flexibilidad
Capacidad para
destacar lo positivo
Observación
Inspiración
Humor
Crecimiento

13. Errores más frecuentes
cometidos por instructores
No se les oye
Hablan solo para unos pocos
Lanzan sin parar mientras hablan
Corrigen de manera inmediata e insistente
Van a exhibirse, no a enseñar
No dan pie a preguntas o dudas
No siguen una estructura, solo su inspiración
Nula interacción con el participante
Falta de preparación

14. La simplicidad
Tendencia natural
Dificultad
La dicotomía del ego
saludable
“…perdón por esta larga explicación. Si tuviera
más tiempo y supiera más habría sido mucho más
corta”

15. “La perfección en una obra se alcanza no
cuando no queda más por añadir, si no
cuando no podemos quitar más. Cuando
sencillamente lo hemos dejado desnudo”
Antoine de Saint-Exupery

16. El instructor de la CNL
Carrera de formación
Trinomio: lanzador/instructor/divulgador
Auto-relegados
Vías de progreso
Cursos propios. Incompatibilidades

17. ¿Cuánto hay que saber
para poder enseñar?
Problemas
Margen de seguridad
Niveles

18. La manzana
El látigo Analogías
La brocha de pintura
El martillo y el clavo comúnmente
Enhebrar una aguja
El muelle utilizadas
Lanzar un dardo
Alfileres en la pierna
El machetazo para cortar carne
El teléfono
El destornillador
La flecha
El reloj
La jabalina
La máquina tragaperras
Los estores
La máquina de sulfato

19. Niveles de lanzado
Nivel 0- No ha tocado una caña de mosca en su vida
Nivel 1- La ha tocado un par de veces. Estira 6 metros pero no más
Nivel 2- Sabe que hay que ampliar el tiempo de espera atrás y lo
hace
Nivel 3- Mano complementara acompaña a la lanzadora
acompasadamente
Nivel 4- Aplica tracción simple
Nivel 5- Puede alternar un lance de línea recta con uno de línea
floja
Nivel 6- Aplica doble tracción
Nivel 7- Tiene 18 metros de distancia media (media tomada de 3
lances consecutivos)
Nivel 8- Realiza un perfecto curvo positivo
Nivel 9- Realiza un gancho de derecha con precisión y control
Nivel 10- Tiene algún certificado de lanzador (EFFF, CNL...)

20. La clonación
Concepto
Importancia
Niveles de dificultad
Estrategia

21. “No intentes satisfacer tu vanidad
enseñando demasiadas cosas. Despierta
la curiosidad del alumno. Abre su mente.
Pon simplemente una chispa en su
cerebro. Si hay material inflamable
arderá seguro”
Anatole France
Gracias a todos