1. “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
I.E.S.P.P”GRAN PAJATÉN”
ESPECIALIDAD : INICIAL
SEMESTRE : V
AREA : TEORIA DE EDUCACIÓN
DOCENTE : PERCY LOZANO GOMEZ
ALUMNA : TERESITA RENGIFO PANDURO
2015

2. Análisis de una teoría científica
Para saber lo que es una teoría científica primero debemos saber que es una
teoría.
Una teoría es algo verificable que se puede palpar, ver por medio de una
investigación, es un conjunto de conocimientos que está relacionado con
diferentes hipótesis, definiciones, conceptos y proposiciones relacionadas con
la realidad.
Ahora en si una teoría científica esta basadas con personas capaces de
indagar, investigar, sacar barias hipótesis y estudiar diferentes estudios
relacionado con la realidad y con el mundo. Los científicos mediantes sus
estudios buscan prevenir a la población de cualquier desastre que pueda existir
en el mundo, ya sea los fenómenos del niño, terremotos, huaicos, etc...
Es por eso que nosotros nos estamos preparando para cualquier desgracia que
puede existir aunque no todos tomamos conciencia cuando realizamos los
diferentes simulacros. Los científicos no son personas conformistas si no
estudian duro para sacar nuevos conceptos para llegar a un objetivo y debe ser
preciso en su investigación tiene que ser coherente con consistencia lógica y
tiene visión se superación y que puede sacar sus propias conclusiones.

3. CURRICULO
El currículo se refiere al conjunto de objetivo que se puede encontrar, para que
la educación mejore atreves de sus contenidos, criterios y técnicas de
evaluación, que nos va a orientar a la actividad académicas hacia nuestros
alumnos. Por la cual nos va permitir planificar nuestras actividades durante
todo el año ya que viene todo especificado los planes y programas de estudio
que vamos a ejecutar y nos sirve como un guiador.
El currículo en el marco de enfoques pedagógicos son conjuntos de
conocimientos que no va ayudar a desarrollar tanto en lo profesional y la
sociedad, llena de valores y actitudes que vamos a demostrar en nuestra ética
profesional, demostrando nuestras destrezas, habilidades.
En la fundamentación encontramos a la epistemología que se refiere que es
real y que nos adecuamos a los contenidos que está dentro del currículo. La
sociología que se adecua a la realidad con la sociedad, y en lo psicológico
deben estar maestros de alta calidad que esta rígido a cualquier cambio que
puede existir en la educación.
Hay teres clases de currículo.
En lo sistemático es el que ya está programado.
En lo flexible es que se adapta a los cambios que puede existir.
En lo funcional es que los estudiantes tengan la mentalidad de ser personas
productivas, que les va ayudar hacer personas competentes en cualquier
ámbito.

4. ORIGENES HUMANOS
El origen del hombre se produjo a través de las especies humanas, dice que
antiguamente era la visión física y religiosa de la humanidad y fue la más
aceptada a pesar que no encontraban pruebas físicas. Dice que el hombre en
un acto de voluntad adoraba a varios dioses. Pero gracias al desarrollo de la
ciencia se produjo un cambio y fue aceptados los organismos vivos de la tierra.
El origen humano se produjo gracias a nuestros antepasados que fueron los
australopitecos (de mono a hombre) que era un mono que caminaba de cuatro
patas, Vivian en unas cuevas y no le importaba hacer el amor, ellos agarraban
a cualquier mona que encontraban y les hacía sexo para ellos no existían los
sentimientos. Gracias a la hominización poco a poco fueron cambiando, supo
tener sentimientos hacia una mujer y tener amor a su hijo.
En la hominización ya tenían la necesidad de generar recursos económicos de
como sustituir a su familia, por medio de ellos empezaron a ejecutar su chacra
y los colegios, porque ellos querían que sus hijos reciban educación y que no
sean como ellos, por eso motivo también se tuvieron que integrar a la sociedad
y a las diferentes culturas que pueden existir en nuestro mundo.