en este documento trataremos de crear conciencia y respeto de la sexualidad, utilizando prudentemente herramientas TIC para obtener información y aclarar verdaderamente las dudas de los niños
La buena enseñanza de la sexualidad con herramientas verídicas y pedagógicas TIC
1. CENTRO EDUCATIVO RURAL
SAN JUAN
SEDE
SALAZAR
PROYECTO DE AULA EDUCACION
SEXUAL
PROFESOR RAUL JHONEDISON
MARTINEZ
SAN CALIXTO, NORTE DE
SANTANDER 2013
2. INTRODUCCION
En todos los planteles educativos, deben brindar y educar a sus estudiantes en
todas sus dimensiones, es importante que el conocimiento se de atreves de de
sus experiencias, es decir, enseñar a partir de actividades exploración de su
entorno. Un tema fundamental, el cual debemos enseñar con naturalidad a los
pequeños, es acerca de la sexualidad.
Este proyecto de educación sexual, motiva al educador a emprender una tarea
dura pero interesante. Educar a los niños a través de conceptos básicos teniendo
en cuenta su edad cronológica y cognitiva para evitar que busquen respuestas
poco confiables, sin ningún análisis ni fundamentos científicos que los conlleven a
actuar de forma equivocada.
Al llevar a cabo este proyecto, se busca que los niños y niñas atiendan a las
explicaciones que se darán por medio de de actividades lúdico-pedagógicas que
ayuden a liberar sus ansiedades y satisfacer su particular curiosidad omitiendo
toda falsedad y mito que puedan contaminar su desarrollo físico e intelectual.
También se quiere trabajar por medio de este proyecto las diferencias y
semejanzas sexuales entre los dos géneros (masculino, femenino), evitar o
prevenir el abuso sexual infantil, concientizando a los niños a valorar y cuidar su
cuerpo, la formación y características en las diferentes etapas de la vida.
Se debe tener en cuenta los pequeños aun los de más corta edad advierte sobre
una mentira, alguna situación que los incomoda; es entonces donde debemos ser
oportunos al hablarles con la verdad para que se sientan, comprendidos,
respetados, y dignos y se cree el ambiente educativo en donde puedan comunicar
las inquietudes con la persona que les brinde la orientación necesaria.
3. OBJETIVOS
GENERAL
Sensibilizar a los educandos sobre el cuidado y valoración del cuerpo como eje
principal para lograr una formación sexual adecuada que conlleve a una formación
integral.
ESPECIFICOS
Comprender el comportamiento sexual propio y el de los demás.
Reconocer los derechos y deberes sexuales de sí mismo y de los demás.
Tomar conciencia que la educación sexual de una persona comienza desde el
nacimiento y dura toda la vida.
Tener un conocimiento básico sobre los aspectos biológicos de la sexualidad,
anatomía y fisiológica de los sistemas: femeninos y masculinos.
Practicar normas de higiene y preventivas sobre los cuidados de su cuerpo para
que puedan mantener una buena salud.
4. JUSTIFICACION
En el mundo actual, se presentan situaciones de abuso sexual y demás acciones
indeseables que destruyen la formación psicológica que le impiden al ser humano
desarrollarse libremente en todas sus dimensiones, por tal motivo nos vemos en la
necesidad de de realizar un proyecto que oriente a los educandos sobre el
conocimiento del cuerpo humano buscando, la prevención del abuso sexual,
haciendo énfasis en la construcción de valores desde su identidad sexual y en el
desarrollo del afecto como motor fundamental de las relaciones interpersonales al
orientar el comportamiento del niño dentro de un mundo social disfrutando
responsablemente de su vida sexual.
El proyecto se realiza teniendo en cuenta los contenidos curriculares relacionados
con la sexualidad y otros programas que se desarrollen en la institución. Es
importante la integración de los padres de familia al desarrollo de este proyecto ya
que ellos hacen parte fundamental en la educación integral del niño y de la niña.
El propósito de este proyecto es preparar al niño y a la niña para que atraves del
ciclo de la vida logre un desarrollo armónico que le permita desarrollarse
plenamente en la sociedad.
5. METODOLOGIA
Las actividades a realizar en el desarrollo de este proyecto serán lúdicorecreativas impulsando al niño y a la niña a un conocimiento pleno de su cuerpo
que a través de juegos aprendan a explorar y diferenciar su género con
naturalidad sin que exista malicia y morbo.
También se contara con recursos humanos y físicos dentro de la institución, se
desarrollaran seminarios y talleres de acuerdo con las estrategias vivenciales que
tengan la flexibilidad necesaria de acuerdo con las características propias de cada
grupo.
Nos apoyamos en las nuevas tecnologías de información y comunicación para
llamar y captar la atención del niño y la niña para que el trabajo sea significativo.
La metodología será activa y participativa donde todos los miembros de la
comunidad educativa y otras instituciones del estado aportaran nuevas ideas para
que el producto de este proyecto cubra las expectativas.
7. CONTENIDOS
Identidad
Persona
Consolidación de su propia imagen.
Mi género
Conozco mi cuerpo
Las emociones
Gustos, sensaciones
Quiero y cuido mi cuerpo
Prevención del abuso sexual
Construcción del proyecto de vida
Pareja
¿Qué es una pareja?
Conozco la historia de mis padres
En la pareja hay amor y conflicto
Vivencia de pareja en los niños
Familia
¿Qué es una familia?
Las emociones en mi familia
Provengo de mis padres
Desmitificación de la cigüeña
Embarazo y parto
Sociedad
Soy parte de un grupo
Tengo amigos
Somos iguales
Identidad nacional y regional
8. ACTIVIDADES SUGERIDAS
Realizar un dialogo con los niños y niñas donde se hablara sobre cómo es la
reproducción y como crecemos nos reproducimos dentro de la barriguita de la
mamá dando a observar laminas ilustrativas sobre el proceso de la reproducción.
Hablar del cuerpo humano y sus partes elementales de cada uno. Haciendo
énfasis distinción del género masculino y femenino y sus respectivos órganos
genitales.
Establecer un dialogo sobre la importancia del aseo del cuerpo y la buena
presentación personal.
Organizar grupos de niños y niñas entregándoles un pliego de cartulina y revistas
para trabajar las formas del cuerpo, con rompecabezas, fichas de encaje y
completar las partes.
Realizar actividades lúdicas y de aprendizaje en el salón de clases.
Realizar lectura de un cuento en donde resalte el cuidado del cuerpo.
Dar a conocer a los niños y niñas por medio de Encarta las partes del cuerpo,
resaltando el cuidado de los órganos genitales.
Realizar actividades en donde demos gracias a Papito Dios por el regalo de
nuestro cuerpo.
Diseñar por medio de Paint cada integrante de la familia con su género y
características especiales.
9. RECURSOS
Económicos
Se pedirá el apoyo al consejo de padres y directivos de la institución en
actividades que lo ameriten.
Físicos
carteleras
fichas
marcadores
pinturas
botones
libros
papel seda
papel seda
cartón paja
afiches
hojas de block
computador
DVD
crayolas
colores
colbón
lana
revistas
lápices
papel silueta
papel bond
tijeras
títeres
planta física
parlantes
Humanos
Docentes
Población Infantil
Padres de familia
Personas profesionales especialistas en educación sexual infantil
10. CRONOGRAMA
Diagrama de Grand. Incluye actividad, fecha, responsable y verificación.
Este cronograma será realizado por cada docente al iniciar el año escolar.
11. EVALUACION
La socialización de niños y niñas juega un importante papel en la formación de las
conductas y dado que sus comportamientos son diferentes tanto con el profesor
como con los padres y madres, su objetivo principal consiste en poner de
manifiesto la necesidad de respetar las diferencias, valores y trabajar con ellas,
evitando los prejuicios y estereotipos.
La diferencia sexual es la primera denotación que se da entre los seres humanos y
está siempre presente pero en ocasiones sirve para justificar la discriminación
desde edades tempranas.
Estas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un
cuerpo en continua transformación y los niños y niñas debes ser consientes de
esta realidad desde la primera infancia.
Estas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un
cuerpo en continua transformación y los niños y niñas deben ser consientes de
esta realidad desde la primera infancia sin interpretar esta diferencia de forma
jerárquica. Debemos ayudarles a valorar por igual ambos sexos.
Desde una concepción de la enseñanza y el aprendizaje basada en el desarrollo
integral enfocada en la práctica educativa contando con la sexualidad y la
diferencia sexual e integrando los aspectos corporales, afectivos. Cognitivos y
relacionales.
Se habla de que los niños y las niñas desde sus primeros años de vida lleguen a
comprender que los conocimientos y los valores no son algo ajeno a la vida, sino
que forman parte de ella y aprendan a respetar la diferencia al resolver los
conflictos entre las personas.
La mejor manera de evaluar la educación sexual en los niños es a través de la
propia valoración y el cuidado de su cuerpo.
