Acoso escolar

1. ACOSO ESCOLAR
Marco Carranza
Maria Fernanda Cruz
Christopher Cordova

2. ACOSO ESCOLAR

3. CONCEPTO DE ACOSO ESCOLAR
Es un tipo específico de violencia de un alumno/a o grupo de alumnos/as contra
otro/a u otros/as:
De forma repetida y durante un tiempo prolongado.
Intencionada
Implica daño
No existe provocación por parte de una de las partes
Implica un desequilibrio de poder
También se le conoce como bullying

4. CLASIFICACIÓN DE ACOSO FISICO
Consta de agresión directa a base de
patadas, empujones, golpes con objetos.
De forma indirecta es cuando se
producen daños materiales en los
objetos personales de la victima o robos

5. Características
 El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
 Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
 Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
 Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la
situación.
 Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones
físicas o psíquicas, o de intriga, amenazas)

6. ¿Quién participa en las situaciones de
maltrato?
 Una víctima, que sufre las agresiones.
 Uno o varios agresores/as, que ejercen su dominio a través del abuso.
 Los compañeros/as, que observan los hechos y que callan por múltiples razones.
 Los adultos, que no están suficientemente alerta como para detectar a tiempo la
situación de indefensión que vive la víctima.

7. Tipos de bullying
 Intimidaciones verbales: insultos, motes, hablar mal de alguien, sembrar rumores…
 Intimidaciones psicológicas: amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a
hacer cosas que no quiere ni debe hacer.
 Aislamiento social: bien impidiendo al joven participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ella en las actividades
normales entre amigos/as o compañeros/as de clase.
 Acoso sexual: comportamiento verbal o físico, de naturaleza sexual que tenga el propósito o produzca el efecto de atentar contra la
dignidad de la persona.
 Acoso anónimo: mediante el teléfono móvil o a través del correo electrónico con amenazas o palabras ofensivas.

8. Datos relacionados con maltrato entre
iguales
 Uno de cada tres adolescentes entre 12 y 16 años se ve involucrado, ya sea como
agresor o como víctima, en situaciones de abuso, cercanas a veces al maltrato
grave.
 Casi un 6 % del alumnado ha sufrido acoso escolar.
 Entre el 25 y el 30 % de los/as estudiantes de primer ciclo de ESO afirma haber
sido víctima alguna vez de agresiones.
 Solo una de cada tres personas que sufren acoso son capaces de denunciarlo.

9. Características de la Víctima
PERSONALIDAD
 Inseguridad.
 Baja autoestima.
 Alto nivel de ansiedad.
 Débiles, sumisas.
 Introvertidas, tímidas y con dificultades
de relación y de habilidades sociales.
 Inmaduras para su edad.
ÁMBITO FAMILIAR Y SOCIAL
 Sobreprotección familiar.
 Niños/as dependientes y apegados
al hogar familiar.
 Mayor dificultad para hacer amigos
y cuando los hacen, son
dependientes de ellos y se sienten
obligados a obedecerles.
 Menos populares de la clase.

10. Consecuencias
 Fracaso y dificultades escolares.
 Alto nivel de ansiedad (fobia escolar)
 Déficit de autoestima.
 Cuadros depresivos.
 Intentos de suicidio.
 Auto concepto negativo.
 Baja expectativa de logro.

11. Características de los Espectadores
 Toleran por miedo, aceptación o indiferencia.
 Algunos perciben a la víctima como merecedora de lo que le está ocurriendo.
 Algunos piensan que el agresor actúa de acuerdo con el poder que ejerce en el
grupo.
 Algunos no saben cómo ayudar.

12. Consecuencias
 Actitud pasiva y complaciente ante las injusticias.
 Valoración de la agresividad y violencia como estrategias válidas para el éxito
social.
 Pérdida de sensibilidad y capacidad de acción ante el sufrimiento ajeno.
 Dificultades en su proceso de desarrollo moral.